Stabilisera lärrutinen under det nya läsåret

För läsåret 2025-2026 har provinsen 609 utbildningsinstitutioner med nästan 380 000 elever. Efter mer än en vecka har undervisning och lärande i skolorna etablerats som en rutin; 70 % av skolorna organiserar två undervisningstillfällen per dag; efterlikningsrörelserna "Bra undervisning, bra lärande" och "bygga vänliga skolor - aktiva elever" har implementerats samtidigt, vilket skapar en livlig atmosfär redan från början av läsåret.

En lektion på Tran Quoc Toan Primary School, To Hieu Ward.

På Le Quy Don Primary School i To Hieu Ward har lärmiljön varit livlig och ordnad från de allra första dagarna. I läsåret fick skolan ett smart klassrum med många moderna apparater från provinsens partisekreterare, vilket skapar motivation för lärare och elever att främja tillämpningen av informationsteknik i undervisningen och förbättra utbildningskvaliteten .

Fru Kieu Bich Lien, biträdande rektor för Le Quy Don Primary School, sa: "Skolan har 1 165 elever i 25 klasser. Fast beslutna att framgångsrikt slutföra läsårets uppgifter, gav skolans styrelse redan från första veckan ämnesavdelningarna instruktioner att genomföra lektionerna i enlighet med läroplanens ramverk. Lärarna förnyade aktivt metoder och tillämpade informationsteknik för att öka den visuella attraktionskraften och skapa intresse hos eleverna."

På Co Ma High School i Co Ma kommun, med 688 elever i 16 klasser, nådde närvarograden under den första veckan 100 %. Under den veckovisa flagghissande ceremonin samordnade skolan med trafikpolisens avdelning vid provinspolisen och kommunpolisen för att organisera en ceremoni för att underteckna ett löfte för alla elever att följa trafiklagen och förhindra social olycka, vilket bidrog till att öka självmedvetenheten och disciplinen bland eleverna.

Chiềng Đông Secondary School i Yên Châu kommun organiserade en undersökning och bedömning av elevernas förmågor i OLM-systemet.

Herr Bac Cam Phen, rektor för Co Ma High School, delade: "Skolan strävar efter att förbättra den övergripande kvaliteten på utbildningen, med fokus på att öka kunskaperna hos elever i årskurs 12 och sträva efter en examensfrekvens på 100 % detta läsår. Samtidigt betonar vi vikten av att stärka elevernas utbildning i livskunskap, etik och kulturellt uppförande. Lärarna i klassrummet övervakar regelbundet och påminner eleverna om att följa klassrumsreglerna, gå i skolan i tid och utveckla disciplinerade vanor från början av läsåret."

För läsåret 2025–2026 har utbildningsdepartementet identifierat två viktiga uppgifter: att främja digital omvandling och att förbättra utbildningens kvalitet. Under den första veckan av det nya läsåret genomförde skolor i hela provinsen undersökningar och bedömningar för att utvärdera elevernas förmågor och därigenom utveckla lämpliga undervisningsmetoder, främja begåvade elever och stödja svagare elever.

Elever utifrån staden som går på Chiềng Đông Secondary School i Yên Châu kommun har tillgång till internat.

Herr Nguyen Van Chien, chef för utbildningsdepartementet, sa: "En nyhet för detta läsår är att departementet kommer att organisera gemensamma prov och undersökningar för alla årskurser från grundskolan till gymnasiet, istället för att låta skolorna skapa sina egna prov som tidigare. Provskapandet och betygsättningen kommer att göras synkront i OLM-systemet, vilket säkerställer objektivitet, transparens och en korrekt återspegling av elevernas prestationer. Baserat på undersökningsresultaten kommer departementet att instruera skolorna att fokusera på att åtgärda brister och därigenom verkligen förbättra utbildningens kvalitet."

Dessutom fokuserar utbildningsdepartementet på att åtgärda lärarbristen. Provinsen har för närvarande över 23 500 administratörer och lärare på alla nivåer. En granskning visar dock en brist på över 1 000 lärare, särskilt de som undervisar i specialiserade ämnen som engelska och informationsteknologi. Inledningsvis kommer departementet att omplacera och utstationera lärare mellan skolor för att snabbt kompensera för bristen; på lång sikt kommer de att föreslå en plan för nyrekrytering för att säkerställa tillräckligt med personal för alla utbildningsnivåer.

Att snabbt etablera ordning och disciplin i början av läsåret är en gynnsam start för utbildningssektorn i Son La- provinsen för att framgångsrikt genomföra sina uppgifter för läsåret, gradvis förbättra utbildningskvaliteten och uppfylla kraven för grundläggande och omfattande utbildningsreformer under den nuvarande perioden.

Källa: https://baosonla.vn/khoa-giao/on-dinh-nen-nep-hoc-tap-trong-nam-hoc-moi-f1WvqTjHg.html