Utveckla utbildningskarriären - blickar tillbaka på en termin

(Baothanhhoa.vn) - Industrialiseringen, moderniseringen och den internationella integrationsprocessen har fastställt att utbildningsutveckling är den viktigaste nationella politiken, och investeringar i utbildning är investeringar för utveckling. Därför har Thanh Hoas utbildningssektor aktivt och proaktivt genomfört policyer och mål för utbildningsinnovation i varje period och skede, med uppmärksamhet från partikommittéer på alla nivåer, regeringen och alla samhällsklasser.

Representanter för utbildningsdepartementet och Lam Son High School for the Gifted delade ut priser till elever som vunnit priser i det nationella provet för utmärkta elever för läsåret 2024-2025.

Under mandatperioden 2020-2025 har utbildningsdepartementet proaktivt och aktivt gett råd och förslag till den provinsiella partikommittén, folkrådet och den provinsiella folkkommittén att utfärda policyer och riktlinjer för att underlätta ledarskap, ledning, administration och utveckling av utbildning , såsom: Beslut nr 700-QD/TU, daterat 10 september 2021 om programmet för att förbättra utbildningskvaliteten för perioden 2021-2025; Beslut nr 2220/QD-UBND, daterat 24 juni 2022 från den provinsiella folkkommittén om att utfärda projektet "Utveckla ett team av lärare och utbildningschefer i Thanh Hoa-provinsen för att uppfylla kraven för att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet 2018 för perioden 2022-2025, med en vision mot 2030"; Plan nr 76/KH-UBND daterad 28 mars 2023 från den provinsiella folkkommittén om "Förbättrad tillämpning av informationsteknik och digital omvandling inom utbildning för perioden 2023-2025, med en vision till 2030 i provinsen"...

Tillsammans med rådgivningsarbetet har Thanh Hoas utbildningsdepartement under perioden 2020-2025 lämnat ett viktigt avtryck i processen att genomföra nyckelprogrammet, genombrottet enligt resolutionen från den 19:e provinsiella partikongressen, politbyråns resolution nr 58-NQ/TW med många enastående resultat. I synnerhet har lärarkåren förbättrats i allt högre grad vad gäller undervisningskvalitet och utbildningsnivå, med en andel kvalificerade chefer och lärare som når 98,8 %, vilket överstiger planen med 0,1 %. Andelen utbildade chefer och lärare som deltar i genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet 2018 nådde 100 %, vilket säkerställer planen. Arbetet med att planera och arrangera skolnätverket, investera i anläggningar och utbildningsutrustning har utförts i enlighet med verkligheten, de socioekonomiska utvecklingsförhållandena i området och människornas inlärningsförhållanden samt kraven på pedagogisk innovation. För närvarande har andelen skolor som tillämpar smart klassrumsmodell i hela provinsen nått 18 %. Andelen förskolor som organiserar internatmåltider är 100 %; Andelen grundskolor i bergsområden som anordnar internatmåltider för elever är 55,3 %, vilket överstiger planen med 5,3 %. Det är värt att notera att hela provinsen har 1 716/1 979 skolor som uppfyller nationella standarder, vilket når en andel på 87 %. Av dessa finns 583/677 förskolor, vilket når en andel på 87 %; grundskolor har 569/588 skolor, vilket når en andel på 91,6 %; högstadieskolor har 525/610 skolor, vilket når en andel på 86 % och gymnasieskolor har 69/104 skolor, vilket når en andel på 66,3 %.

Detta resultat har avsevärt bidragit till målet att upprätthålla och förbättra kvaliteten på den universella förskoleutbildningen för 5-åriga barn, den universella grundskolan och gymnasieutbildningen, vilket har skapat en stark förändring i kvaliteten på den allmänna utbildningen och den grundläggande utbildningen på alla utbildningsnivåer. Enligt statistik rankades det genomsnittliga resultatet vid gymnasieexamen år 2024 för Thanh Hoa- provinsens elever på plats 18 av 63 provinser och städer; år 2025 rankades det på plats 7 av 34 provinser och städer i hela landet (motsvarande plats 11 av 63 gamla provinser och städer), en ökning med 26 platser jämfört med 2020. När det gäller kvalitet ligger grundläggande utbildning alltid i gruppen av de 6 ledande provinserna och städerna i hela landet. Från 2021 till nu har Thanh Hoas elever vunnit 9 medaljer vid regionala och internationella olympiska tävlingar, inklusive 5 silvermedaljer och 4 bronsmedaljer.

Till exempel vann Thanh Hoas elever 2021 1 silvermedalj i den internationella fysikolympiaden, 1 bronsmedalj i fysikolympiaden vid Asien-Stillahavsområdet-olympiaden. År 2022 vann de 1 silvermedalj i den internationella matematik-olympiaden. År 2023 vann de 1 silvermedalj i den internationella fysikolympiaden. År 2024 hade hela provinsen 4 elever uttagna för att delta i den internationella fysik- och informatikolympiaden. Som ett resultat vann 1 elev en silvermedalj, 2 elever vann bronsmedaljer vid Asien-Stillahavsområdets fysikolympiad och 1 elev vann en silvermedalj i den internationella fysikolympiaden; 1 elev vann en bronsmedalj vid Mendeleevs internationella kemi-olympiad. I det nationella urvalsprovet för excellenta elever i gymnasiet 2024 vann Thanh Hoas elever 84 priser, vilket nådde en andel på 93,3 %, och rankades först i landet när det gäller vinstprocent. Även i detta prov år 2025 vann Thanh Hoa-elever 77 priser, varav 10/10 elever i matteprovet vann priser och 2 förstapriser...

Enligt utbildningsdepartementets bedömning har Thanh Hoas utbildningssektor fortfarande många begränsningar som behöver övervinnas snart, i samband med att partikongressernas resolutioner genomförs på alla nivåer och att man står inför kraven på en grundläggande och omfattande utbildningsreform. Detta gäller bland annat: Det är fortfarande svårt att få fram anläggningar och utrustning för undervisning och lärande på många platser inom sektorn och uppfyller inte kraven på innovation och förbättring av utbildningskvaliteten enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018. Investeringar i inköp av utrustning till offentliga skolor i provinsen är fortfarande långsamma. Utbildningskvaliteten mellan regioner och områden skiljer sig fortfarande åt och är ojämn; vissa orter och enheter fokuserar fortfarande på viktiga utbildningsresultat och ägnar inte uppmärksamhet åt att förbättra kvaliteten på massutbildning, moralisk utbildning och livskunskap. Situationen med läraröverskott och brist på lärare har åtgärdats men inte helt och hållet... Detta kräver mer uppmärksamhet och omsorg från partikommittéer och myndigheter på alla nivåer, och hela utbildningssektorns ansträngningar för att förbättra ledningens effektivitet och utbildningskvalitet. I synnerhet behöver varje lärare och varje elev fortsätta att sträva efter att övervinna alla svårigheter, vara hängiven sitt yrke, tävla om att undervisa bra, studera bra och bekräfta "varumärket" och positionen för "Thanh Land - Lärandets Land".

Artikel och foton: Le Phong

Källa: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-su-nghiep-giao-duc-nhin-lai-mot-nhiem-ky-256637.htm