Hur mycket pengar spenderar föräldrar på extra lektioner för sina barn?

Det finns många olika anledningar till varför elever går i extra klasser, men generellt sett är pressen från tester och prov fortfarande för stor, särskilt för elever i stadsområden. Utan extra klasser är det mycket svårt för elever att klara inträdesprovet till offentliga skolor, prestigefyllda och högkvalitativa skolor.

Föräldrar hämtar sina barn på en extra klass i Ho Chi Minh-staden.

Studieavgiften för varje ämne är dussintals gånger högre än studieavgiften för alla ämnen tillsammans.

En förälder vars barn går i tionde klass på en specialiserad gymnasieskola i An Giang berättade att om de inte skickar sitt barn till extra klasser kommer det att bli mycket svårt för dem att komma in på offentliga gymnasieskolor i staden. Därför var familjen tvungen att skicka barnet till extra matematik- och engelskalektioner redan från och med att deras barn började sjätte klass.

I synnerhet studeras matematik med endast en lärare. Under de fyra åren med extra klasser varierar terminsavgiften alltid från 500 000 till 700 000 VND per månad (beroende på antalet elever), så för enbart matematik i fyra år måste familjen spendera 26 miljoner VND. Engelska studeras mindre men terminsavgiften är fortfarande mer än tio miljoner för fyra år på högstadiet. Samtidigt är terminsavgiften för högstadiet i fyra år i denna provins fastställd till 540 000 VND/år.

Faktum är att gymnasieelever för närvarande tar extralektioner ganska ofta. Många elever börjar ta extralektioner från årskurs 1 till årskurs 12 med många olika ämnen, vissa tar till och med extralektioner från sommaren. Det finns många anledningar till att ta extralektioner. Dels för att programmet fortfarande är ganska tungt, förstår eleverna som studerar i klassrummet inte helt kunskapen eftersom varje lektion bara är 45 minuter lång och ibland måste lärarna utföra många procedurer som att ställa ihop lektionen, lämna tillbaka läxor... Därför kan lärarna bara undervisa i kärnkunskaper och kan inte uppmärksamma alla elever i klassen.

Samtidigt har konkurrensen på många gymnasieskolor i stadsområdet ofta varit mycket hög de senaste åren. För att inte tala om specialiserade skolor, utan bara offentliga gymnasieskolor, är det nästan svårt för vanliga elever att komma in eftersom nästan alla orter bara rekryterar offentliga elever i årskurs 10, vilket varierar runt 70 % av alla som tar ut högstadiet. För att bli antagen till offentliga skolor måste eleverna därför, förutom att anstränga sig i klassen, också ta extra lektioner för att samla på sig kunskap.

För att inte tala om att vissa lärare som undervisar använder knep för att locka elever att komma hem till dem för att studera med dem. Den här eleven som går på handledning kommer att attrahera andra elever, vilket leder till den nuvarande skenande situationen med handledning och studier.

Nästan alla elever på alla nivåer och program tar extra lektioner.

Överbelastning för många föräldrar

Lärare får för närvarande stora inkomster från handledning, särskilt de som undervisar i ämnen relaterade till prov. Handledningsavgifterna beror på var eleven bor, för närvarande är det i stadsområden minst 300 000 VND/månad för högstadieelever. Om eleverna vill studera i grupp är terminsavgiften mycket högre. Gymnasieelever har vanligtvis terminsavgifter som varierar från 400 000 till 500 000 VND/månad och studerar 2–3 gånger i veckan.

För föräldrar som har råd är denna summa inte för stor, men för föräldrar som har det svårt och som har sina barn som tar 2–3 extra ämnen varje månad kan kostnaden för extra kurser uppgå till miljontals kronor. Denna summa pengar blir för mycket för dem. Förutom terminsavgiften måste eleverna också betala många andra skolavgifter och studiekostnader.

Studenter i alla program måste ta extra lektioner.

För 2006 års program baseras lärande och prov på kunskaps- och färdighetsstandarder, främst förmedlar lärare kunskap till eleverna. 2018 års allmänna utbildningsprogram syftar till att utveckla elevernas egenskaper och förmågor. Men i varje program måste eleverna fortfarande ta extra lektioner.

Nyckeln till extra lärande är att lärarna inte bara förmedlar kunskap till eleverna utan också har kunskaperna för prov och examinationer. Dessutom fokuserar det nuvarande programmet från 2018 på egenskaper och förmågor, så enligt inriktningen tilldelar lärarna inlärningsuppgifter till eleverna innan de lär sig nya lektioner i klassrummet.

Men om eleverna inte har studerat, hur kan de veta hur de ska förbereda sina läromedel? Därför "förbereder" de sig ofta i extra lektioner. När de är i klassrummet presenterar eleverna sina läromedel, deras klasskamrater diskuterar och kommenterar, sedan avslutar läraren problemet och undervisnings- och lärandeaktiviteten är avslutad.

Föräldrar kramar sina barn efter inträdesprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden. Detta är ett viktigt prov för gymnasieelever i storstäder.

Bra elever kan fortfarande förstå lektionerna, men medelsvaga och svaga elever har svårt att tillägna sig kunskap. Lärare skriver också färre anteckningar än tidigare. Därför tvingas eleverna gå på extra lektioner.

Särskilt inom ämnen relaterade till prov, såsom litteratur, implementerar utbildningsministeriet för närvarande utbildningsministeriets riktlinjer enligt officiell skrivelse 3175, så några litterära verk i läroböcker kan inte användas som material för prov och examinationer. Enkelt uttryckt genomförs prov och examinationer med material utanför läroböckerna. Därför går eleverna i extra klasser för att bekanta sig med de olika typerna av slutprov.

För att begränsa den nuvarande skenande extraundervisningen och -inlärningen måste det finnas en specifik och tillräckligt stark sanktion. Dessutom behöver utbildningssektorn och lärarkåren ha lämpliga undervisningsmetoder, och mekaniska och formalistiska metoder undviks. Tester och examinationer behöver reformeras radikalt och bedömningen och klassificeringen av elevernas akademiska prestationer behöver också vara mer flexibel eftersom cirkulär 26 (tillämpad på 2006 års program) och cirkulär 22 (tillämpad på 2018 års program) fortfarande har ganska stora vikt vid resultat och prestationer.

Källänk: https://thanhnien.vn/phu-huynh-chi-bao-nhieu-tien-cho-con-di-hoc-them-18523112616234521.htm