Khuong Dinh Ward strävar efter att mer än 85 % av den vuxna befolkningen ska ha grundläggande kunskaper om digital transformation.

Scen från lanseringsceremonin för emuleringen. Foto: Tuan Viet

Partisekreteraren och ordföranden för Khuong Dinh Wards folkråd, Vo Dang Dung, sade att rörelsens mål är att popularisera grundläggande kunskaper om digital transformation och digitala färdigheter till människor med en revolutionär, allmäntänkande och omfattande anda, utan att lämna någon utanför i den digitala transformationsprocessen. Alla människor är utrustade med nödvändig digital kunskap och färdigheter för att tillämpa dem i det dagliga livet för att förstå, använda, utnyttja och njuta av framstegen inom vetenskap , teknik, innovation och digital transformation.

Hela valkretsen strävar efter att mer än 95 % av kadrer, tjänstemän, offentliganställda och arbetstagare inom den offentliga sektorn år 2025 ska ha förståelse för digital transformation, digital kunskap och färdigheter, och kunna använda digitala plattformar och tjänster i sitt arbete.

100 % av gymnasie- och universitetsstudenter är utrustade med digitala kunskaper och färdigheter som behövs för deras studier, forskning och skapande, och har säkerhetsfärdigheter i lärande och social interaktion i den digitala miljön.

Mer än 85 % av vuxna har grundläggande kunskaper om digital transformation, har digitala färdigheter, kan använda smarta enheter för att utnyttja information, använda viktiga digitala plattformar och tjänster och vet hur de skyddar sig i den digitala miljön. Avdelningen strävar efter att 85 % av den vuxna befolkningen ska ha smartphones; andelen vuxna i städer med elektroniska betalkonton är över 50 %; 80 % av arbetstagarna i företag, kooperativ och kooperativa fackföreningar har grundläggande kunskaper om digital teknik , har digitala färdigheter och kan använda smarta enheter för att betjäna produktion och affärsverksamhet samt förbättra arbetsproduktiviteten.

Ledare för Khuong Dinh-distriktet besöker propagandamodellen och vägleder den digitala transformationen. Foto: Tuan Viet

Vid lanseringsceremonin uttryckte representanter för Kim Giang Secondary School, bostadsområdets particell nr 6, Vietnams fosterlandsfrontskommitté i Khuong Dinh-distriktet... sitt starka gensvar på den digitala transformationsemuleringsrörelsen i distriktet och sa att rörelsen "Digital utbildning för alla" är en lika möjlighet till lärande i den digitala tidsåldern. Detta är ett ämne som är både aktuellt och visar på utbildningssektorns , bostadsområdets particells, fosterlandsfrontens och organisationernas ansvar för att ärva andan i den historiska folkbildningsrörelsen, samtidigt som de anpassar sig till den nuvarande eran av stark digital transformation.

Numera är "analfabetism" inte längre analfabetism, utan teknologisk analfabetism, informationsanalfabetism och analfabetism i den digitala tidsåldern. Människor som inte har tillgång till teknisk kunskap kommer att bli lämnade utanför i ett helt digitaliserat samhälle. Därför har rörelsen "Digital kompetens för alla" ett nytt uppdrag: att popularisera digitala färdigheter och hjälpa alla att effektivt få tillgång till, använda och bemästra teknik.

Tjänstemän, partimedlemmar och studenter från bostadsområdet Khuong Dinh besöker utställningsmodellen för digitala teknologiprodukter. Foto: Tuan Viet

Vice ordförande för Khuong Dinh-distriktets folkkommitté, Do Van Khai, sa att distriktskommittén under den kommande tiden kommer att använda modeller och rörelser för att sprida digitala färdigheter i samhället, såsom ett nätverk av "digitala ambassadörer" vid offentliga administrativa servicepunkter, organisera stödpersonal och vägleda när personer kommer för att utföra administrativa förfaranden men inte har tillräcklig kompetens för att arbeta på den offentliga serviceportalen online.

Dessutom främjar folkkommittén i stadsdelen rörelsen "Digital familj", där varje hushåll har minst en medlem som deltar i lärande, förståelse för digital transformation, digitala färdigheter, användning av digitala plattformar och tjänster och vägledning till familjemedlemmar; modellen "Digital marknad", som samordnar utbildning för småföretagare och privatpersoner genom 4T-inlärningsmodellen (småföretagare - e-handel - kontantlös betalning - digitalt sparande), hjälper elever att bemästra färdigheter, använda teknik och digitala plattformar i näringslivet; modellen "Varje medborgare - en digital identitet", som säkerställer att 100 % av medborgarna från 16 år har en digital identitet, och som stöder människor i att installera och använda VNeID-applikationen, digitala bankkonton etc.

Kommentar (0)