Universitetsnätverksplanering "ska inte skada skolorna"

Detta delades av biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son vid presskonferensen för att informera om planeringen av nätverket av högre utbildnings- och pedagogiska institutioner för perioden 2021–2030, med en vision fram till 2050.

Herr Hoang Minh Son, biträdande utbildningsminister - Foto: NGUYEN BAO

På eftermiddagen den 7 mars höll utbildningsministeriet en presskonferens för att tillkännage planeringen av nätverket av högre utbildningsinstitutioner och pedagogiska institutioner, planeringen av systemet med specialiserade utbildningsinstitutioner för personer med funktionsnedsättning och systemet med center för att stödja utvecklingen av inkluderande utbildning för perioden 2021-2030, med en vision fram till 2050.

Universiteten har inte fått viktiga investeringar "inte utan möjligheter"

Vid mötet sade Hoang Minh Son, biträdande utbildningsminister, att denna planering av universitetsutbildningsnätverket inte syftar till att upplösa, bestraffa eller skada skolor.

Enligt honom är det viktigaste syftet med denna planering att investera i skolor, stärka och modernisera dem, och utöka deras utvecklingsutrymme.

Skolor som inte får nyckelinvesteringar "har inte längre möjligheter, utan det finns många andra program som det investeras i och utvecklas".

När det gäller de universitet som har investerat i denna planering, om de inte uppfyller kraven, kommer det att visa ineffektiva resultat.

"Resolution 19 slår tydligt fast att ineffektiva skolor måste omorganiseras, slås samman eller upplösas", sa Son.

Enligt universitetens utbildningsnätverksplanering kommer antalet elever år 2030 att vara över 3 miljoner, vilket motsvarar 260 studenter och 23 doktorander/10 000 personer.

Herr Son sa att målet på 260 universitetsstudenter per 10 000 invånare sattes baserat på den nationella generalplanen enligt resolution 81 som godkänts av nationalförsamlingen . Med en skala på 3 miljoner universitetsstudenter tog planeringen hänsyn till antalet doktorander och ett litet antal pedagogiska högskolor.

Inför oron för att det snabbt växande antalet studenter kommer att påverka efterfrågan på jobb efter examen, sa Son att planen byggdes upp baserat på många prognosrapporter om socioekonomisk utveckling, prognoser för personalbehov, jämförelser av internationella erfarenheter etc.

"I takt med att ekonomin utvecklas måste andelen universitetsutexaminerade öka. För närvarande är antalet personer med en gymnasieexamen eller högre cirka 27 % av totalt 56 miljoner människor i arbetsför ålder, vilket fortfarande är mycket lågt. Att förbättra kvalifikationer och färdigheter är att ge arbetstagare fler jobbmöjligheter och öka arbetsproduktiviteten", sa Son.

Vilka är kriterierna för att välja ut viktiga investeringsskolor?

Beträffande kriterierna för att välja ut viktiga skolor för investeringar, enligt Son, finns det många åsikter om att planeringen måste tillhandahålla kriterier och standarder för urval. Alla utbildningsinstitutioner som "uppfyller standarderna" kommer att väljas ut för investeringar.

"Det är inte mycket tid kvar till 2030, så planeringen har valt ut viktiga industrier, områden och universitet baserat på effektivitet. Vi måste välja de mest prestigefyllda utbildningsinstitutionerna inom viktiga områden som vetenskap, teknologi, naturvetenskap, biovetenskap etc.", sa Son.

Enligt Son måste skolorna, förutom de viktigaste investeringssektorerna, fortfarande fungera enligt marknadsmekanismer, och vilka sektorer som har utbildningskapacitet och samhällets behov kan rekrytera elever.

Enligt planen ska Hanois nationaluniversitet och Ho Chi Minh Citys nationaluniversitet senast 2030 utvecklas till de bästa universiteten i Asien. Hue-universitetet och Da Nang-universitetet ska utvecklas till nationella universitet.

Kärnuniversitet som är inriktade på att utvecklas till regionala universitet inkluderar Vinh University, Nha Trang University, Tay Nguyen University och Can Tho University.

Idrottsuniversitet och lärarutbildningshögskolor kommer att slås samman med andra universitet eller slås samman med varandra. Omstrukturera tekniska lärarutbildningshögskolor till tvärvetenskapliga universitet.

Uppgradera och utveckla Hanois nationella utbildningsuniversitet och Ho Chi Minh-stadens utbildningsuniversitet till viktiga nationella högre utbildningsinstitutioner inom pedagogik.

Denna plan nämner också utvecklingen av viktiga nationella universitet inom ett antal områden såsom vetenskap och teknik, hälsovetenskap, STEM-utbildning...

Källa: https://tuoitre.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-khong-phai-de-lam-ton-thuong-cac-truong-2025030718084869.htm