Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden informerar om problemet med att kontrollera gamla lektioner i början av lektionen.

[annons_1]
En representant för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh -staden förtydligade begäran om att kontrollera gamla lektioner i början av lektionen som har orsakat uppståndelse i den allmänna opinionen på sistone.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

Vid presskonferensen på eftermiddagen den 21 september sa Ho Tan Minh, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, att chefen för utbildningsdepartementet endast krävde att lärare inte plötsligt eller oväntat testade elever i början av lektionen... och inte förbjöd testning i början av lektionen.

Enligt herr Minh finns det två former av prov: regelbundet och tidigt. Regelbundna prov inkluderar många former, inklusive muntliga prov (frågor och svar). Lärare behöver dock ha en testplan och ett prov för att veta om eleverna har förstått kunskapen eller inte.

”Avdelningen har som policy att inte genomföra oväntade prov, och inte heller förbjuda muntliga prov i början av lektionen. Oväntade prov skapar eller sätter ofta press på eleverna redan från början av lektionen, vilket gör dem oroliga... Därför är oväntade prov inte tillåtna”, sade Minh.

Tidigare, vid konferensen för att sammanfatta läsåret 2022-2023 och fastställa riktlinjer och uppgifter för läsåret 2023-2024, begärde Nguyen Van Hieu, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, att det inte skulle finnas några slumpmässiga prov i början av lektionen.

Enligt herr Hieu finns det fortfarande en situation där lärare plötsligt ringer och ställer frågor i början av lektionen. Detta sätter press och stress på eleverna, medan många elever precis har kommit till skolan, ätit frukost, gått igenom sina lektioner och oroar sig för att bli tillfrågade om sina tidigare lektioner.

Chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden anser att för att förbättra kvaliteten måste skolorna också vara nöjda, eleverna måste komma till skolan glada, utan stress. Om lärarna fortsätter att "ringa och fråga slumpmässigt" kommer det inte bara att stressa eleverna, utan det kommer inte heller att ge dem något värde.

För att eleverna ska bli nöjda i skolan kan lärarna välja många olika sätt att testa sina kunskaper. Dessutom kan lärarna välja många sätt att inleda lektionen på ett mjukt och bekvämt sätt, vilket skapar spänning för eleverna under lärandet.

[annons_2]
Källa