Nya studenter drar tillbaka sin ansökan eftersom de är tilldelade ett annat huvudämne. Hur hanterar skolan detta?

(Dan Tri) - Omedelbart efter att ha fått besked om att de blivit tilldelade ett oönskat huvudämne beslutade många nya studenter vid det internationella universitetet, Ho Chi Minh City National University, att dra tillbaka sina ansökningar.

Många studenter som kom för att dra tillbaka sina ansökningar hade redan blivit antagna till det internationella universitetet, Ho Chi Minh City National University, efter att ha blivit tilldelade ett orimligt huvudämne (Foto: TK).

"Mörkt ansikte" när man klassificeras i en orelaterad bransch

Mai Loan* (HCMC) kände att hon skulle kollapsa när hon förra helgen fick beskedet om en större tilldelning från det internationella universitetet, Ho Chi Minh City National University.

Med logistik och leveranskedjehantering som huvudmål placerades Loan inom byggbranschen – ett område hon aldrig tänkt på.

Detta var en stor chock i Loans första liv.

Den kvinnliga studenten sa: ”Mina ögon mörknade när jag läste informationen om att jag var klassad inom byggbranschen.”

Denna kvinnliga studenten sa att Logistik och Supply Chain Management initialt, när hon registrerade sig för antagning till skolan, placerades i IU05 - Ingenjörsgruppen med 7 andra huvudämnen såsom Industriell systemteknik, Elektronik- och telekommunikationsteknik, Biomedicinsk teknik... Men när studenten blev antagen visste hon inte vilket huvudämne de skulle placeras i.

Loan uttryckte sin besvikelse: "Skolan sa att de skulle prioritera huvudämnen baserat på registrering och examensresultat, men till slut blev jag inte placerad i någon av mina preferenser. Det känns som att jag placeras i huvudämnen som är svåra att rekrytera."

Denna händelse gjorde också Loans familj orolig. Fru Minh, Loans mamma, delade: "Jag kan inte föreställa mig det. Min dotter borde inte studera väg- och vattenbyggnad, ett område som är mer lämpligt för pojkar, särskilt eftersom min dotter inte vet någonting om det området."

Beslutade att "slutföra" och dra tillbaka ansökan samma kväll

Inte bara Loan, utan många andra familjer står också inför liknande situationer. Fru Hoa berättar historien om sin son Long, som ville studera elektricitet - elektronik men placerades inom byggbranschen, ett område som enligt henne "inte har något att göra" med hans styrkor och intressen.

”Min son brast i gråt, han hade aldrig varit så besviken. Mitt hjärta brann”, mindes fru Hoa det ögonblick då hennes son fick beskedet om att han skulle bli tilldelad en avdelningsavdelning.

Hon fortsatte, när hon den 22 augusti fick veta resultatet av antagningen till en skola vid National University of Ho Chi Minh City, blev hennes familj mycket glad och informerade alla hennes släktingar. Men när hon tilldelades ett studieområde som inte var vad hon ville, blev hela hennes familj och släktingar indignerade.

"Mitt barn sa att han skulle leta efter ytterligare alternativ. Om han inte blir antagen kommer han att vänta till nästa år med att göra om provet och kommer definitivt inte att studera det huvudämne som skolan tilldelat honom", sa Ms. Hoa.

Från eftermiddagen då resultaten fick veta till kvällen var hela familjen chockad och spred sig överallt för att fråga och hitta en mer lämplig riktning.

"Till slut 'bestämde' min familj den kvällen att vi skulle dra tillbaka vår ansökan till det internationella universitetet och sedan studera vad vi ville, men vi kunde inte tvinga oss själva, slösa tid och pengar på en huvudämne vi inte gillade", sa Ms. Minh.

På samma sätt beslutade sig även Ms. Hoas familj för att inte fortsätta studera utan att hitta en annan skola.

I studentgemenskapen återspeglar många åsikter att man blivit tilldelad fel huvudämne eller att man får veta om "helt nya" huvudämnen efter att ha blivit tilldelad (Foto: Skärmdump).

År 2025 rekryterade Internationella universitetet studenter efter huvudämne för första gången och fick många reaktioner från föräldrar och studenter.

16 kandidater drog tillbaka sina ansökningar

På morgonen den 11 september, i ett samtal med Dan Tri- reportern, sa docent Dr. Dinh Duc Anh Vu, skolans biträdande rektor, att han hade fått cirka 30 fall av feedback om indelningen av huvudämnen.

I synnerhet begärde studenterna främst att få granska sina resultat och be om råd om att byta huvudämne efter ett års studier och om möjligheten att studera ett dubbelt huvudämne.

Vid slutet av anmälningsperioden för återkallelse hade 16 ärenden slutfört återkallelseförfarandet och det betalda beloppet återbetalats.

Nya studenter kommer för att återkalla sina ansökningar till International University (Foto: PHCC).

Enligt magisterexamen Nguyen Thanh Tam, biträdande chef för universitetets utbildningsavdelning, går processen för att klassificera huvudämnen inom skolans huvudämnesgrupper till enligt följande: När kandidater antas till en huvudämnesgrupp registrerar de sina huvudämnespreferenser i prioritetsordning.

Skolan tar sedan hänsyn till varje kandidats poäng och tilldelar dem huvudämnen i ordning från högst till lägst, tills huvudämnet har tillräckligt med kvot, sedan går den vidare till nästa val.

Enligt Tam tilldelas cirka 90 % av studenterna huvudämnen baserat på sitt första eller andra val. Det finns dock fortfarande cirka 10 % av studenterna som måste välja huvudämnen baserat på sitt tredje eller fjärde val, så de är inte nöjda. I samband med begränsade kvoter för varje huvudämne är detta oundvikligt.

Skapa alla förutsättningar för kandidater att byta huvudämne

Som svar på frågor om den krångliga antagningsprocessen med "antagning inom antagning, önskemål inom önskemål" och det märkliga sättet att fördela huvudämnen, förklarade skolrepresentanten att skolans antagningsråd baserar nivån av anslutning och mängden allmänkunskap inom utbildningshuvudämnena för att dela in huvudämnena i grupper.

På grundval av detta uppdaterade skolan år 2025 utbildningsprogrammet för alla huvudämnen i skolan enligt varje huvudämnesgrupp, där huvudämnen i samma huvudämnesgrupp har samma mängd allmänna och grundläggande kunskaper, med en likhet på cirka 50–70 % av ämnena.

"Detta gör det enklare för studenter att byta mellan huvudämnen, samt att delta i dubbla utbildningsprogram med huvudämne, huvudämne och biämne", sa magisterexamen Nguyen Thanh Tam.

Till exempel, sade Tam, kan studenter med huvudämne byggteknik registrera sig för att studera logistik under sitt andra år. De behöver bara genomföra de olika modulerna mellan de två huvudämnena för att få två vanliga examina efter examen.

Biträdande rektor Dinh Duc Anh Vu sa att skolan har träffat och konsulterat med ärenden som har frågor om det tilldelade huvudämnet, möjligheten att byta huvudämne och förfarandena för att begära byte av huvudämne efter det första året enligt utbildningsministeriets föreskrifter.

Skolan förklarade också att elever i samma huvudämnesgrupp kommer att studera samma ämne under första året, så när eleverna byter huvudämne kommer de inte att förlora tid och några läranderesultat.

"Skolan garanterar utbildningskapaciteten för att tillgodose 100 % av studenternas önskemål om att byta huvudämne om de uppfyller kraven för byte av huvudämne enligt utbildningsministeriets föreskrifter, såsom: Om man slutför förstaårsprogrammet med ett genomsnittligt resultat som inte understiger genomsnittet, är det lägsta inträdesresultatet lika med standardresultatet för det nya huvudämnet", bekräftade herr Vu.

Skolledarna åtog sig också att stödja studier med dubbla huvudämnen helt kostnadsfritt för dem som registrerar sig för att studera dubbla huvudämnen i det andra huvudämnet enligt sitt ursprungligen registrerade förstahandsval.

Granska och lär av erfarenheter inom antagning och information om huvudkonsultationer

Efter att ha mottagit framställningar från föräldrar, elever och pressen medgav skolan att det fanns "flaskhalsar" i processen att ge råd om huvudämnen och huvudövergångar.

"Om det stämmer som rapporterats av pressen och föräldrar, kan det hända att en del personal på avdelningen inte har uppdaterat de nya större överflyttningsreglerna, så de har inte gett eleverna lämplig vägledning, vilket har lett till reaktioner", sa en skolrepresentant.

Skolan kommer att granska och åtgärda befintliga problem i syfte att säkerställa elevernas lärandeambitioner.

*Teckennamnen har ändrats

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/tan-sinh-vien-rut-ho-so-vi-bi-phan-sang-nganh-khac-nha-truong-xu-ly-sao-20250909063733405.htm