Skapa förändring i universitetsutbildningens kvalitet

Studenter vid Phenikaa universitet bedriver vetenskaplig forskning.

Enligt utbildningsministeriet främjade utbildningssektorn förra läsåret genomförandet av planering, utveckling av nätverket av högre utbildningsinstitutioner, implementering av universitetens autonomi och förbättring av kvaliteten på personalutbildning i samband med vetenskaplig forskning och innovation. Sektorn etablerade gradvis ett öppet, rättvist, jämlikt, kvalitetsmässigt och effektivt system för högre utbildning och tillgodoser behoven av livslångt lärande; och möter efterfrågan på högkvalitativa mänskliga resurser. Nätverket av högre utbildningsinstitutioner utvecklades med utgångspunkt i att säkerställa rättvisa, objektiva, vetenskapliga, offentliga, transparenta och effektiva investeringar tillsammans med god mobilisering av sociala resurser.

Det är värt att notera att utbildningssektorn har främjat många program och planer för att förbättra utbildningskvaliteten, såsom: Program för att stärka kontrollen och förbättra kvaliteten på kandidatexamen i juridik under perioden 2023–2030; Program för att utveckla ett system för att säkerställa och bedöma utbildningskvaliteten för universitet och pedagogiska högskolor under perioden 2022–2030; främja personalutbildning för halvledarchipsindustrin i Vietnam... Utbildningsministeriet har inrättat 10 rådgivande nämnder för att utveckla standarder för utbildningsprogram; samordna med utbildningsinstitutioner för att utveckla 11 standarder för utbildningsprogram på universitetsnivå och 9 standarder för utbildningsprogram på forskarnivå.

Högre utbildningsinstitutioner förbättrar aktivt universitetens styrningskapacitet; finslipar och utvecklar kvalitetssäkringssystem för att bygga en kvalitetskultur, med kvalitet som grund i all högre utbildningsverksamhet. Skolorna implementerar heltäckande kvalitetssäkringslösningar inom registrering, utbildning och vetenskaplig forskning; kopplar nära samman uppgifter inom personalutveckling med vetenskap, teknikutveckling och innovation. Förutom att öppna nya utbildningsinriktningar och koppla samman inhemsk och utländsk utbildning, anpassar skolorna också aktivt utbildningsprogram för att möta elevernas behov; förnya avancerade undervisningsmetoder, närma sig internationella utbildningsstandarder och utbildningsprogram, samt proaktivt stärker kvalitetssäkringen och ackrediteringen av utbildningskvalitet.

Utbildningsinstitutioner prioriterar rekrytering och utbildning av högkvalificerade föreläsare. Hittills har andelen föreläsare med doktorsexamen uppgått till 33,5 % av det totala antalet universitetslektorer. Omfattande och omfattande ekonomisk och tillgångsmässig autonomi, främjande av attraktion av sociala resurser, uppgradering av anläggningar och utrustning för att bättre möta undervisnings- och vetenskaplig forskningsförhållanden har också fått aktiv uppmärksamhet. Hittills har 32,76 % av universiteten självfinansierat regelbundna utgifter och investeringskostnader.

Enligt chefen för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), Huynh Van Chuong, ökar antalet ackrediterade högre utbildningsinstitutioner. Den 31 juli 2024 hade 193 högre utbildningsinstitutioner erkänts av inhemska ackrediteringsorganisationer för utbildningskvalitet som uppfyllande av kvalitetsstandarder; 11 högre utbildningsinstitutioner erkändes enligt internationella bedömningsstandarder för utbildningsinstitutioner. Vietnamesiska högre utbildningsinstitutioner fortsätter att rankas högt och förbättrar sina rankningar på prestigefyllda internationella rankningar. Enligt rankningsresultaten från Quacquarelli Symonds (QS) som tillkännagavs den 5 juni 2024 har Vietnam sex högre utbildningsinstitutioner inkluderade i World University Rankings 2025 (QS WUR 2025); Samtidigt har Times Higher Education (THE) rankingresultat som tillkännagavs den 1 maj 2024 sex skolor i 2024 års ranking av bästa asiatiska universitet...

Trots positiva resultat visar verkligheten också att högre utbildningsinstitutioner fortfarande är förvirrade när de implementerar autonomi; omfattningen av universitetsutbildning har ökat men är koncentrerad till branscher och områden med hög socialiseringspotential, medan grundvetenskap, samhällsvetenskap, kultur och konst, jordbruk... grupper inte har lockat till sig elever. Utbildningsarbetet har inte varit nära och regelbundet kopplat till arbetskraftskrav och sociala behov; förmågan att koppla samman forskningsinstitut, universitet, forskare med företag har förbättrats men uppfyller fortfarande inte de praktiska kraven. Utbildningskvaliteten har inte uppfyllt kraven på personalkvalitet, särskilt personal på hög nivå och kraven på kunskapsbaserad ekonomisk utveckling...

För att fortsätta förbättra kvaliteten på utbildning och vetenskaplig forskning för att möta behoven av socioekonomisk utveckling, kommer utbildningssektorn, enligt biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son, under läsåret 2024-2025 att slutföra utvecklingsstrategin och planeringen för varje utbildningsinstitution under den nya perioden, i enlighet med den nationella generalplanen, utvecklingsplanen för nätverket av högre utbildnings- och pedagogiska institutioner, strategierna och planerna för socioekonomisk utveckling och utvecklingsorientering, regional och lokal planering. Universiteten förnyar och moderniserar utbildningsprogram och metoder för att bättre möta behoven av högkvalitativa mänskliga resurser på arbetsmarknaden och de studerandes olika lärandebehov. Utbildningssektorn främjar samarbete mellan utbildningsinstitutioner, företag och organisationer, forsknings- och innovationscentra. Särskilt när det högre utbildningssystemet expanderar i skala och förbättrar utbildningskvaliteten måste lärarkåren vara kärnkraften. Därför kommer specialiserade enheter inom utbildningsministeriet att granska, omvärdera och föreslå justeringar för att mobilisera resurser för doktorandutbildningsprojektet för att ge maximalt stöd till universiteten i att utbilda lärare... och bidra till att förbättra kvaliteten på universitetsutbildningen för att möta efterfrågan på högkvalitativa mänskliga resurser.

Källa: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-ve-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-post831325.html