Är kandidater till universitetsprovet som läser matematik och engelska i en nackdel?

Matematik och engelska förekommer i många kombinationer av universitetsprov.

För matematik, förutom tre välkända kombinationer som A00, A01, B00, ingår detta ämne även i en serie andra antagningskombinationer från A00 till A18; B00 till B08; D01 till D08; D17 till D35; D84 till D99.

Engelska förekommer också i många kombinationer som D01, A01, B08; D07 till D15… I synnerhet är matematik och engelska två ämnen i kombinationen A01 (Matte - Fysik - Engelska) och D01 (Matte - Litteratur - Engelska) som används av många skolor för antagning.

I det senaste gymnasieexamensprovet ansågs matematik- och engelskämnena, särskilt engelska, vara svåra. Så om kandidater använder dessa två ämnen för antagning, kommer de att vara i en nackdel?

Enligt Nguyen Thi Xuan Dung, informations- och kommunikationschef vid Ho Chi Minh City University of Technology, anser många lärare och kandidater att årets gymnasieexamen i engelska är svårare än tidigare år. Detta gör att många föräldrar och kandidater oroar sig för konkurrensen vid universitetsantagning, särskilt med kombinationer som använder engelska, såsom D01, A01, D14 etc.

Kandidaterna behöver dock inte oroa sig för mycket eftersom när provet är svårt kommer poängen att minska över hela linjen, och antagningskriterierna kommer också att justeras i enlighet därmed.

”Med andra ord, om provet är svårt, kommer alla kandidater att påverkas – det är den faktorn som skapar rättvisa i antagningsprocessen. Därför kommer antagning med en kombination av engelska ämnen inte att orsaka nackdelar för varje kandidat”, sa Ms. Dung.

Examen — Kandidaterna fällde tårar i slutet av matteexamen.

Cu Xuan Tien, chef för antagnings- och studentfrågor vid universitetet för ekonomi och juridik (Ho Chi Minh City National University), sade dock att kandidater som ansöker om antagning med en kombination av tre ämnen: matematik, litteratur och engelska, är mer eller mindre missgynnade eftersom både matematik och engelska är svåra, särskilt engelska.

Där kombinationen av två ämnen matematik och engelska har en nackdel jämfört med kombinationen av endast ett ämne matematik (som matematik, fysik, kemi) eftersom frågorna i fysik och kemi är enklare, så sannolikheten för att kombinationen av dessa två ämnen ger ett högre antagningsresultat är högre.

”Även om frågorna generellt sett är svåra, är det bara matematik som anses vara svårt med A00-kombinationen (matematik, fysik, kemi). Därför kommer kandidater som använder D01-kombinationen för antagning att ha en nackdel om de beaktas tillsammans med andra kombinationer utan att justera skillnaden i riktmärkespoäng”, sa Tien.

Herr Tien sa att för att säkerställa rättvisa för kandidater och hjälpa skolor att välja elever med goda akademiska prestationer, bör skolorna hänvisa till ministeriets poängfördelning för gymnasieexamen för att analysera, utvärdera och justera skillnaden i standardpoäng mellan antagningsgrupperna.

Samtidigt sa en representant för ett universitet i Ho Chi Minh-staden att endast engelskaprovet var lite svårt, medan matteprovet var relativt svårt. Genomsnittliga kandidater kunde få 6-7 poäng, bra kandidater runt 8 poäng och utmärkta kandidater 9 poäng. Det förutspås att årets engelskaresultat kommer att vara 1-2 poäng lägre än förra året.

Kandidater efter gymnasieexamen i matematik 2025

Enligt honom, om engelska hade varit ett obligatoriskt ämne tidigare, skulle kandidaterna säkerligen ha en nackdel, men i år är engelska ett valbart ämne, och endast säkra kandidater kommer att anmäla sig till provet.

För universitetsantagning baserat på resultat från gymnasieexamen kommer det högre resultatet att väljas. Det förväntas att standardresultatet baserat på resultat från gymnasieexamen i år kommer att vara 1-2 poäng lägre än förra året om kandidater väljer ett block med engelska för antagning. När det gäller block med matematik och litteratur, såsom block A00, C00 eller B00, är det liknande som förra året eftersom ämnena fysik, kemi, biologi, historia och geografi är likvärdiga.

”I år kommer kandidater som följer D-blockstrenden att ha en nackdel jämfört med andra block. Eftersom D-blocket huvudsakligen består av språkstudenter. Det kommer definitivt att finnas en skillnad i engelska poäng mellan kandidater i storstäder som Hanoi , Da Nang och Ho Chi Minh-staden och andra provinser. Eftersom studenter i dessa städer oftast väljer engelska som examensämne. Det förutspås att universitet som utrikeshandel, Ho Chi Minh-stadens ekonomi, finans - marknadsföring, ekonomi - juridik ... kommer att behöva sänka sina riktmärkespoäng med cirka 1 poäng jämfört med förra året”, sa han.

Årets gymnasieexamen har ämnen som anses svåra för elever, såsom engelska och matematik. Även om utbildningsministeriet bekräftade att provet inte gick utöver läroplanen, översteg det tydligt elevernas kapacitet och medvetenhet.

Den rättvisaste och mest rimliga lösningen idag är att omstrukturera poängskalan och exkludera alla svåra faktorer som överstiger kraven på elevernas förmågor och egenskaper.

För att göra detta anser jag att det är nödvändigt att bjuda in både inhemska och internationella experter för att korrekt bedöma svårighetsgraden på varje fråga. Alla frågor som överstiger den obligatoriska tröskeln för gymnasieelever kommer att elimineras. Sedan kommer regionala skillnader, sociala grupper och olika inlärningsförhållanden att omvandlas till en standardiserad och lämplig skala.

Att återinföra en ny poängskala kan leda till att studenter i Hanoi eller Ho Chi Minh-staden som har varit väl förberedda för engelska får 10 poäng, men detta utvärderar också deras förmågor mer ärligt och objektivt. Detta tillvägagångssätt kan dock motsäga de nuvarande reglerna för examensprov.

Statistiskt sett, när provet är för svårt, är poängfördelningen ofta koncentrerad på en låg nivå, vilket gör att skillnaden mellan poängen (0,25–0,5 poäng) inte korrekt återspeglar elevens förmåga. Att ombygga poängskalan är ganska komplicerat och tidskrävande, så tillkännagivandet av poängen för gymnasieexamen 2025 kan bli försenat.

(Dr. Le Dong Phuong, expert på universitetsutbildning , Vietnam Institute of Educational Sciences)

Källa: https://vietnamnet.vn/thi-sinh-xet-tuyen-dai-hoc-co-mon-toan-va-mon-tieng-anh-nam-2025-co-thiet-thoi-2417577.html