IELTS-marknadsföring och konsekvenserna av ett "rosenrött" certifikat

"Hundra blommor blommar" i varje hörn

Under senare år har IETLTS-certifikatet varit den "gyllene biljetten" inom universitetsantagning, vilket har gjort denna testförberedande marknad "hetare" än någonsin. Många föräldrar anser att detta är en "två-i-ett"-investering: den tjänar både målet med universitetsantagning och förbereder för framtida studier, arbete och studier utomlands. Intensiva testförberedande kurser och strategiska testförberedande kurser har blomstrat och skapat en storskalig utbildningsserviceindustri .

Enligt en undersökning gjord av Tien Phong-reportrar i storstäder som Ho Chi Minh-staden, Hanoi etc. dyker språkcenter, särskilt de som förbereder sig för IELTS- och TOEFL-certifikat, upp som svampar och antalet studenter ökar också snabbt.

Även vissa offentliga och privata skolor skapar förutsättningar och uppmuntrar elever att granska och skaffa certifikat före gymnasieexamen. Antalet 70–100 % av eleverna i klassen som har IELTS-certifikat, särskilt i prestigefyllda gymnasieskolor från årskurs 11, är inte längre ovanligt.

Många gymnasieskolor i Hanoi och Ho Chi Minh-staden, såväl som andra provinser och städer, rekommenderar att föräldrar och elever, så snart eleverna börjar årskurs 10, tar IELTS-lektioner med olika kostnader på varje plats.

Inte bara det, tack vare "galningen" kring detta certifikat har många center öppnat klasser och accepterat elever från årskurs 6 och 7 för att gå in i "pre-IELTS"-klasser.

Verkligheten visar dock att inte alla kandidater med IELTS-certifikat kan använda engelska flytande. Berättelser om internationella studenter som uppnått 7.0 men fortfarande "stammar" och har svårt att kommunicera i utlandet är fortfarande vanliga. Eller kandidater som blir antagna med internationella certifikat men i verkligheten fortfarande inte uppfyller kraven när de börjar på universitetet och måste göra om engelsktestet är inte ovanliga.

Som Tien Phong-reportern har rapporterat har inte alla studenter möjlighet att äga den biljetten. Skillnaden i inlärningsförhållanden mellan stad och landsbygd, mellan välbärgade familjer och fattiga familjer, gör att IELTS-poängtillägget anses orättvist.

Ledaren för ett universitet i Ho Chi Minh-staden, en utbildningspolitisk expert på antagning (namn undanhållet) sa: "Det kan inte förnekas att IELTS är ett bevis på kunskaper i främmande språk. Men om vi gör det till en alltför stor fördel utan en stödmekanism för missgynnade studenter, skapar vi en ny lucka i utbildningen. Universitetsantagningen måste diversifiera kriterierna för att inte gå miste om talanger."

Konsekvenser av att vara överdriven och kommersialiserad

Herr Nguyen Tran Binh An, en framtida masterkandidat i tillämpad lingvistik vid University of York (Storbritannien), påpekade att IELTS i grund och botten är ett värdefullt internationellt certifikat, men att det har blivit ett antagningsverktyg och att detta värde har blivit uppblåst och kommersialiserat.

Enligt denna expert kräver IELTS-studier också tid och ett högt engagemang. Studenter måste kontinuerligt öva och finslipa sina färdigheter i 2–2,5 år – nästan hela gymnasietiden (naturligtvis kan detta antal variera beroende på studentens engelsknivå, självstudieförmåga och undervisningskvalitet). Vissa tror fortfarande felaktigt att IELTS-studier innebär utantillinlärning, att lära sig med hjälp av formel.

Men för att få höga poäng behöver du studera praktiskt, ständigt bygga upp ditt ordförråd, öva för att förbättra dina färdigheter och läsa mycket för att förbättra dina kunskaper.

"Verkligheten visar att många studenter studerar IELTS utan att vara förberedda, underskattar den ansträngning som krävs och lägger större delen av sin tid på examensprov, vilket leder till avbrott eller ineffektivitet i sina IELTS-studier. Inlärningsprocessen måste därför börja om från början, vilket leder till känslor av modfälldhet, ångest och förvirring. En annan risk är att välja fel center med dålig kvalitet, överdriven reklam och orealistiska löften, vilket orsakar "ett slöseri med pengar och hälsa" - betonade An.

Nguyen Nhat Hung, medgrundare och VD för SocioLogic Debate and Critical Thinking Co., Ltd., tillade att IELTS är ett standardtest för att bedöma global engelskkunskap. När det väl är en standard bygger allt från format, förväntningar och bedömningsskala på en befintlig standard.

Enligt herr Hung finns det förutom fördelarna också farhågor. Det vill säga att kostnaden för att studera IELTS inte är liten, då varje kurs eller klass kostar upp till hundratals miljoner VND, en enorm summa pengar som familjer behöver investera för att deras barn ska kunna studera och uppnå önskat resultat.

För att inte tala om att familjer spenderar stora summor pengar på att investera i hopp om att uppnå bästa resultat, vilket osynligt förkortar tiden för att närma sig engelska på det mest naturliga sättet, till exempel när man deltar i projekt, evenemang med utlänningar eller helt enkelt ger barn lång tid att förstå språket de lär sig.

Fru Nguyen Thi Kim Ngan, magister i utbildning, STEM-utbildning, USA, anser att marknaden för IELTS-testförberedelser i Vietnam gradvis avviker från sitt ursprungliga mål. Många center fokuserar bara på att lära ut tips för testet och övningsprov för att hjälpa studenter att uppnå höga poäng på kort tid, istället för att bygga upp verkliga engelskkunskaper.

"För närvarande målas IELTS-förberedelser och -tester upp i ett rosenrött ljus och förvrängs av många centers knep. Många center fokuserar bara på att lära ut tips om testet och övningsprov för att hjälpa eleverna att uppnå höga poäng på kort tid, istället för att bygga upp verkliga engelskkunskaper", sa Ms. Ngan.