Ovanstående innehåll är en del av planen för att introducera engelska för förskolebarn i enlighet med cirkulär nr 50/2020 från utbildningsministeriet, baserat på en teknikbaserad metod och integrering av engelska i förskoleutbildningsinstitutioner i Ho Chi Minh-staden under perioden 2025-2028, utfärdad av utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden.
Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement meddelade att de kommer att granska och välja ut förskolor som uppfyller kriterierna för att genomföra pilotprogrammet.
För att genomföra planen uppgav Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att de kommer att granska och välja förskolor som uppfyller villkoren för pilotprojektets genomförande: ge vägledning om granskning av förhållandena på enheten; kartlägga föräldrars och vårdnadshavares behov, i kombination med kommunikation för att skapa konsensus och stöd från berörda parter och samhället.
Pilotprojektet kommer att genomföras i förskolor under direkt ledning av departementet; samordning med lokala myndigheter kommer att leda till implementering i skolor som uppfyller nationella standarder, skolor som implementerar högkvalitativt, avancerat och regionalt och internationellt integrerat utbildningsinnehåll; och skolor som gränsar till grundskolor som för närvarande implementerar integrerade program.
Utbildning och kapacitetsuppbyggnad för personal. I samarbete med relevanta enheter, organisera utbildning och kapacitetsuppbyggnad för ledningspersonal och lärare i hur man introducerar engelska till förskolebarn med hjälp av en teknikbaserad metod och integrerade läromedel. Samtidigt kommer en pilotstudie att genomföras för att välja material som är lämpligt för enhetens specifika förutsättningar och i enlighet med föreskrifter.
Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har tydligt angett att man vid organisering av pilotprogram måste säkerställa att de är anpassade till varje åldersgrupps psykologiska och fysiologiska egenskaper, med lämplig längd. Särskilt fokus bör läggs på att utveckla individuella förmågor, självsäkra och proaktiva kommunikationsfärdigheter och att skapa entusiasm hos barn att delta i aktiviteter.
Att använda tekniska hjälpmedel för att hjälpa barn att lära sig engelska på ett säkert och effektivt sätt. Lärare bör vara flexibla när de organiserar aktiviteter för förskolebarn så att de kan bekanta sig med engelska, och välja innehåll som är relaterbart och stimulerar barns deltagande. Att skapa en miljö som ökar barns intresse för att lära sig engelska bör vara lämpligt...
Källa: https://nld.com.vn/tphcm-khao-sat-nhu-cau-phu-huynh-de-thi-diem-day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-196251210210641602.htm
Kommentar (0)