Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc: Att lösa problem för vetenskaplig forskning sker inte bara på papper.

TPO - På eftermiddagen den 1 augusti samordnade utbildningsministeriet med transportuniversitetet en konferens för att presentera nätverket av utmärkta utbildningscenter och talanger inom 4.0-teknik i norra regionen. Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc bekräftade att det är nödvändigt att koppla samman utbildnings- och forskningsverksamhet med företagens och ekonomins behov, så att varje forskningsuppgift inte bara förblir på papper.

I ett tal vid programmet betonade biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc att vetenskaps-, teknik- och innovationsverksamheten vid vietnamesiska universitet under senare år har genomgått tydliga förändringar, vilket gradvis bekräftar deras roll i att utveckla ny teknik och leda innovationsverksamhet.

I allmänhet står dock den vetenskapliga och tekniska potentialen hos vietnamesiska universitet inte i proportion till deras potential. Politiska mekanismer har inte riktigt uppmuntrat till djupgående forskning och har inte skapat motivation för skolor att systematiskt investera i vetenskap, teknik och innovation.

Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc.

I synnerhet är innovation fortfarande huvudsakligen spontan och saknar ett heltäckande stödekosystem och en tydlig rättslig grund för offentlig-privata partnerskapsmodeller och forskningssamarbete mellan skolor.

Enligt biträdande ministern bekräftar politbyråns resolution 57 att vetenskap, teknologi och innovation är oumbärliga grunder för hållbar utveckling och är "nyckeln" för Vietnam att bryta igenom och resa sig. Universiteten måste samtidigt utbilda högkvalitativa mänskliga resurser enligt internationella standarder, samtidigt som de organiserar vetenskaplig forskning, teknikutveckling och innovation för att ta ledningen och bemästra den mest avancerade teknologin.

Det är nödvändigt att koppla utbildnings- och forskningsverksamhet till företagens och ekonomins behov, så att varje forskningsuppgift inte bara förblir på papper utan kan tillämpas på produktion och affärspraxis.

Tillkännagivandet av nätverket av utbildningscentra för excellens och talanger inom teknik 4.0 i den norra regionen är ett steg för att implementera ovanstående viktiga policyer och riktlinjer i den högre utbildningens praktik. Statsministerns beslut att godkänna projektet för att utveckla ett system av utbildningscentra för excellens och talanger inom teknik 4.0 till 2030 har satt upp specifika mål för att utveckla nätverk, där ett starkt universitet kan spela rollen som "ledande kärna".

"Genom policyn att attrahera begåvade forskare och experter förväntas det skapas ett nätverk som sammankopplar framstående vietnamesiska intellektuella runt om i världen och internationella vänner för att gemensamt utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för Vietnam", sa han.

Biträdande minister Phuc bad universiteten att föreslå investeringsprojekt för att utveckla anläggningar och förbättra kvaliteten på utbildning och vetenskaplig forskning inom ett antal prioriterade teknikområden inom Industri 4.0.

Fokusera på forskning för att skapa vetenskapliga produkter, koppla samman forskarutbildningsprodukter för att skapa tillämpade produkter, kommersiella produkter och ha samarbetslösningar för att locka talanger att delta i vetenskaplig forskning och teknikutveckling.

Utbildningsministeriet tillkännagav nätverken av excellenta utbildningscenter och 4.0-tekniktalanger på eftermiddagen den 1 augusti.

Docent Dr. Nguyen Van Hung, rektor för Transportuniversitetet, sa att i en alltmer platt värld kan ingen enskild enhet effektivt lösa de nuvarande utmaningarna. Att dela resurser, samarbeta och arbeta på ett effektivt sätt är i grunden förutsättningarna för att högre utbildning och vetenskap och teknik verkligen ska bli det genombrott som hjälper Vietnam att ta fart och uppnå målet att bli ett utvecklat industriland senast 2040.

Skolan valdes ut som nätverkets fokuspunkt med ett åtagande att konkretisera sin ledande roll genom strategiska inriktningar.

Under perioden 2025-2030 kommer enheten att effektivt driva det rikstäckande nätverket; utveckla minst 5 tvärvetenskapliga utbildningsprogram som integrerar 4.0-teknik och etablera ett nationellt gemensamt data- och teknikcenter för infrastruktur och smarta transporter. Fastställa och lösa viktiga problem gällande infrastruktur och smarta transporter i landet, såsom: moderna järnvägar, smarta transporter i samband med smarta städer...

Enligt utbildningsministeriet finns det 13 centra för utbildning av högsta kvalitet och talang inom 4.0-teknik i hela landet, varav den norra delen har 7 nätverk.

7 nätverk av utmärkta utbildningscenter och talanger inom 4.0-teknik i norra regionen är följande:

STT	Enhetsnamn​	Fält
1	Hanois universitet för vetenskap och teknik	- Artificiell intelligens - Halvledarindustrin
2	Vietnams nationella universitet, Hanoi	-Bioteknik inom industri och biomedicin
3	Transportuniversitetet	- Avancerad, smart transport- och infrastrukturteknik
4	Akademin för post- och telekommunikationsteknik	-Nästa generationens nätverksteknik, intelligent nätverkssäkerhetsteknik och multimediakommunikation
5	Hanois universitet för väg- och vattenbyggnad	-Nya material och konstruktionsteknik
6	Thai Nguyen-universitetet	-Bioteknik inom jordbruket
7	Universitetet för transportteknik	- Trafikteknik

Enligt utbildningsministeriet kommer den ansvariga enheten, inom ramen för projektet för att utveckla ett system med utmärkta utbildningscenter och talanger inom teknik 4.0 senast 2030, att samordna med ministerier, filialer, orter och företag för att identifiera prioriterade teknikområden, välja ut typiska högre utbildningsinstitutioner för att bilda ett nätverk av utmärkta utbildningscenter och gradvis fullända ekosystemet av högkvalitativa mänskliga resurser.

Källa: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-nguyen-van-phuc-giai-bai-toan-de-nghien-cuu-khoa-hoc-khong-chi-nam-tren-giay-post1765593.tpo