En pedagogisk aktivitet för att bygga solidaritet, sammanhållning och delning på Sam Son Ethnic University Preparatory School.
I sitt brev till Thanh Hoa University Preparatory School i april 1952 betonade han syftet med utbildning som att "ärligt tjäna folket" och påminde skolans lärare och elever att vara enade, demokratiska och utöva självkritik, för att bidra till att bygga ett utbildningssystem som tjänar landet och folket. Farbror Ho gav detaljerade instruktioner: "... I den nationella tävlan kommer det säkerligen att finnas tävlan i skolan. Lärare tävlar i undervisningen, elever tävlar i lärandet. Lärare och elever måste vara ärliga i solidaritet och använda demokrati (ärlig självkritik och kritik) för att hjälpa varandra att göra starka framsteg, göra kontinuerliga framsteg". Brevet var bara över 200 ord långt, men han upprepade ordet "ärlig" fyra gånger när han talade om syftet med och undervisnings- och inlärningsmetoderna för lärare och elever.
Hans råd har blivit stolthet och outtröttliga mål för generationer av lärare och elever vid Thanh Hoa University Preparatory School såväl som andra skolor i provinsen under hela bygg- och utvecklingsprocessen. Enligt en representant för ledningen för Sam Son Ethnic Minority University Preparatory School, med uppdraget att komplettera kunskap och vårda kultur för elever som bor i särskilt svåra socioekonomiska områden över hela landet för att förbereda sig för den vanliga universitetsmiljön, betraktar Sam Son Ethnic Minority University Preparatory School alltid hans råd i brevet som skickats till Thanh Hoa University Preparatory School som "kompassen" för all verksamhet vid skolan sedan starten.
Från hans råd: "Utbildning måste syfta till att ärligt tjäna folket", "Lärare och elever måste vara ärliga i solidaritet och använda demokrati (ärlig självkritik och kritik) för att hjälpa varandra att utvecklas starkt och för alltid", har lärarkåren vid Sam Son Ethnic Minority University Preparatory School synkront implementerat lösningar som: konsultation om investeringar i skol- och klassrumsfaciliteter; bygga solidaritet, skapa kontakter mellan lärare och lärare, lärare och elever och elever med elever; organisera efterlikningsrörelser bland både lärare och elever, särskilt efterlikningsrörelsen "Lär bra, studera bra"... Därifrån har skolan kontinuerligt vuxit i alla aspekter; utbilda klasser av elever som är barn till etniska minoriteter med en framstegsanda, som övervinner svårigheter och är redo att bidra till att bygga, skydda och utveckla hemlandet och landet.
Särskilt i undervisningsprocessen lägger Sam Son Ethnic Minority University Preparatory School alltid vikt vid att kombinera teori och praktik, vilket den älskade farbror Ho en gång rådde: "Du måste kombinera dina studier med praktik för att uppfylla det ädla syftet att ärligt tjäna folket i framtiden". För att förverkliga detta har skolan, utöver att investera i lokaler och klassrum, rådt berörda myndigheter att fokusera på att bygga ett komplett utbud av funktionella rum, ämnesklassrum, laboratorier och övningsrum. För närvarande har skolan 30 klassrum, 3 datorsalar, 1 laboratorium, en multifunktionsbyggnad och mycket viktig utbildningsutrustning. "Med dessa anläggningar kan skolan ta emot 1 000–1 200 elever varje år, vilket uppfyller kraven på "lärande medan man gör" och skapar mänskliga resurser för bergsområden och etniska minoritetsområden på orter över hela landet", delade en representant för ledningen för Sam Son Ethnic Minority University Preparatory School.
Efter mer än 20 år av byggnation och utveckling, tidigare känt som Campus II för Central Ethnic University Preparatory School, har Sam Son Ethnic University Preparatory School nu blivit en betrodd utbildningsadress som tillhandahåller universitetsförberedande utbildning för mer än 11 000 studenter från 31 etniska grupper i 23 provinser över hela landet. Enbart Thanh Hoa-provinsen har nästan 7 000 studenter från 6 etniska grupper som studerar. Från denna skola har många studenter blivit ingenjörer, forskare, chefer, affärsmän... och bidragit avsevärt till den socioekonomiska utvecklingen på sina orter. I synnerhet har många kadrer och lärare också mognat genom processen att undervisa och bidra på skolan. Av dessa har 11 läkare blivit ledare och chefer, med viktiga positioner inom statliga myndigheter, ministerier, departement och grenar under central- och lokalregeringen.
Dessa prestationer är fortfarande blygsamma, men de är de "söta frukterna" som skapats ur passion och intelligens, från lärares och elevers outtröttliga ansträngningar och strävanden genom många generationer; från partikommitténs, regeringens och funktionella myndigheters uppmärksamhet och underlättande. De är också resultaten som skapats ur Hans instruktioner: "Lärare har den tunga och ärorika plikten att utbilda kadrer för nationen. Därför måste utbildning syfta till målet att ärligt tjäna folket". Varje lärare vid Sam Son Ethnic Minority University Preparatory School bestämmer sig alltid för att komma till eleverna i höglandet med all sin intelligens, passion, kärlek och ansvar. I alla perioder och skeden spelar lärarteamet alltid en viktig roll i syfte att förbättra människors kunskaper, utbilda mänskliga resurser och vårda talanger för hemlandet och landet. Det är också anledningen till att lärare alltid är ödmjuka inför att lära sig, ödmjuka inför att samla varje liten prestation för att få karriären för "växande människor" att kontinuerligt växa, mot målet att bygga ett civiliserat, välmående och välmående land.
Artikel och foton: Phong Sac
Källa: https://baothanhhoa.vn/thuc-hien-muc-dich-cao-quy-nbsp-that-tha-phung-su-nhan-dan-260328.htm
Kommentar (0)