Strikt med högskolan
År 2020 utfärdade ministeriet för arbete, krigsinvalider och sociala frågor cirkulär 15 som angav en lista över minimiutrustning för utbildning på mellan- och högskolenivå för 41 yrken. För IT-branschen på högskolenivå (bilaga 02 till cirkulär 15) kräver ministeriet en lista över minimiutrustning för funktionella lokaler såsom grundläggande tekniska rum, rum för främmande språk, datorövningsrum, övningsrum för datorhårdvara, övningsrum för datornätverk och övningsrum för datorprogramvara.
I varje rum kräver cirkuläret detaljer om varje utrustningsdel och förklarar vilket syfte den tjänar. Till exempel måste det i teknikrummet finnas minst en projektor för att illustrera föreläsningar, mycket annan utrustning för utbildning, inklusive första hjälpen-utrustning, brandskydds- och släckutrustning samt elsäkerhetsutrustning.
Det minsta antalet datorer som krävs för utbildning i informationsteknik måste vara minst 84 apparater. Varje funktionell avdelning har mycket detaljerade krav på allt från utbildningsutrustning till säkerhetsutrustning.
Beträffande öppnandet av universitetsutbildningar föreskriver utbildningsministeriets cirkulär endast att lokaler, utrustning, bibliotek och läroböcker måste uppfylla kraven för undervisning, lärande och forskning enligt utbildningsprogrammets krav, och måste uppfylla kraven på lokaler enligt utbildningsprogrammets föreskrifter, standarder för området, huvudämnesgruppen och utbildningshuvudämnet...
Det framgår att utbildningsministeriets nuvarande bestämmelser om öppnande av universitetsutbildningar inte specifikt specificerar materiella resurser och utrustning. Ledare för vissa universitet kommenterade att för tekniska huvudämnen, om detaljerade utrustningsbestämmelser som de på högskolenivå givits, skulle det vara svårt för någon skola att uppfylla dem.
Utbildningsministeriet berättade för Tien Phong att ministeriet i utkastet till reviderad utbildningslag planerar att skärpa utbildningen av tre "lärare" (lärare, jurister och läkare). Följaktligen måste dessa områden inspektera och godkänna utbildningsprogram och fastställa minimipoäng. Kontroll över dessa tre områden handlar inte bara om kontroll av input, inte bara om kontroll av output, utan också om hela processen eftersom de "tre lärarna" har en enorm inverkan på alla sociala aktiviteter.
Långsiktiga konsekvenser
Docent Dr. Do Van Dung, tidigare rektor vid Ho Chi Minh City University of Technical Education, sa att den nuvarande situationen med reglerna om minimiutrustningslistor inom yrkesutbildningssystemet och universitetsutbildningen i Vietnam återspeglar en betydande skillnad mellan de två utbildningsnivåerna. Medan yrkeshögskolor har tydliga regler om minimiutrustning saknar universiteten liknande regler, vilket leder till skillnader i investeringar i anläggningar och utbildningskvalitet.
Yrkeshögskolor kräver en minimilista av utrustning för att säkerställa att studenterna övar på verktyg och maskiner nära den faktiska produktionen.
Tvärtom, på universitetsnivå leder bristen på obligatoriska bestämmelser om minimiutrustning till en situation där många skolor som öppnar huvudämnen inte investerar tillräckligt i laboratorier, verkstäder eller modern teknik. Detta leder ofta till att universitetsstudenter saknar praktiska färdigheter.
Denna skillnad skapar många konsekvenser. För yrkeshögskolor bidrar strikta krav på lokaler till att säkerställa kvaliteten på resultaten, men ökar också investeringskostnaderna, vilket begränsar expansionskapaciteten för vissa utbildningsanläggningar.
Samtidigt är det enklare att öppna en universitetsutbildning vad gäller rutiner och resurser, men det leder till ojämn utbildningskvalitet. Många universitetsutexaminerade saknar praktiska färdigheter, vilket gör det svårt att konkurrera på arbetsmarknaden, medan företag måste spendera mer på omskolning. Detta påverkar inte bara universitetens rykte utan minskar också samhällets förtroende för universitetsutbildningssystemet.
Anledningen till denna skillnad kommer från bristen på enhetlighet i utbildningspolicyer. Universitetsutbildning är ofta inriktad på att fokusera på teori och forskning, medan yrkesutbildning betonar tillämpning.
Dessutom har pressen att konkurrera om att locka studenter lett till att vissa universitet öppnar nya huvudämnen utan att fokusera på att investera i faciliteter. Som ett resultat växer gapet mellan yrkesutbildning och universitetsutbildning, vilket gör det svårt för universitetsstudenter att möta kraven på riktiga jobb.
Herr Dung föreslog att för att minska denna klyfta är det nödvändigt att ta fram en lista över minimikrav på utrustning för universitetsutbildningar, särskilt ingenjörs- och högteknologiska utbildningar. Utbildningsministeriet bör samordna med företag för att fastställa lokaler som är lämpliga för arbetsmarknadens behov. Samtidigt är det nödvändigt att stärka kvalitetskontrollen och strikt hantera skolor som öppnar huvudämnen utan att säkerställa lokalernas skick.
Källa: https://tienphong.vn/tiep-bai-truong-dai-hoc-lay-lat-mo-nganh-dai-hoc-de-hon-cao-dang-post1769296.tpo
Kommentar (0)