Implementering av nya skolårsuppgifter: Förväntningar och beslutsamhet att förnya sig och utvecklas

Förbered anläggningar och personalresurser

- Vad har Can Thos utbildningsavdelning förberett inför det nya läsåret efter sammanslagningen av administrativa enheter?

- Inför det nya läsåret har utbildningsdepartementet i Can Tho City slutfört förberedelserna, från anläggningar, skolor, ledningspersonal, lärare, anställda... Utbildningsdepartementet instruerade enheter och utbildningsinstitutioner att granska anläggningar, undervisningsutrustning, snabbt komplettera saknade delar; komplettera personalstyrkan, säkerställa kvalitet och tillräcklig kvantitet.

Skolor vägleds också att framgångsrikt organisera öppningsceremonier i enlighet med den faktiska situationen, vilket skapar en glädjefylld, trygg och meningsfull atmosfär för eleverna. Den allmänna andan är att vara proaktiv, eftertänksam och redo för det nya läsåret med många förväntningar och en beslutsamhet att förnya sig och utvecklas.

För att förbereda sig inför det nya läsåret har departementet investerat i 19 projekt, med en total statsbudget på över 234,6 miljarder VND, inklusive: 7 projekt för att investera i byggnation av skolor och klassrum, 12 projekt för att köpa undervisningsutrustning och tillämpa digital transformation inom utbildningssektorn i Hau Giang- provinsen (gamla), vilket bidrar till modernisering och stärkande av skolanläggningar, rymliga och rena klassrum, vilket skapar spänning för lärare och elever.

År 2024 kommer utbildningsdepartementet att uppgradera och reparera 12 gymnasieskolor med en budget på mer än 18 miljarder VND; köpa in undervisnings- och inlärningsutrustning för enheter under departementet med en budget på mer än 28 miljarder VND. År 2025 kommer departementet att fortsätta att ge råd till stadens folkkommitté för att komma överens om policyn för att uppgradera och reparera 27 gymnasieskolor och köpa in undervisningsutrustning från utbildningsbudgeten med en total investering på cirka 65 miljarder VND.

Fru Tran Thi Huyen - tillförordnad chef för utbildningsdepartementet i Can Tho City. Foto: Q. Ngu

- Hur är det med lärarbristen i Can Tho, frun?

- Jämfört med antalet klasser och elever saknar hela staden för närvarande många lärare. Mer specifikt, enligt normen, är antalet lärare som saknas läsåret 2024-2025 jämfört med normen 2 519, varav förskolan har den största bristen (1 026 lärare). Enligt den tilldelade personalen är antalet lärare som saknas läsåret 2024-2025 jämfört med den tilldelade personalen 1 993, varav grundskolan har den största bristen (706 lärare).

För att komma till rätta med denna situation kommer utbildningsdepartementet under den kommande tiden att fortsätta implementera ett antal lösningar, såsom: Granska, utvärdera och lämna in antalet anställda vid enheterna till behöriga myndigheter för godkännande enligt lönestandarderna, säkerställa tillräckligt med lärare vid enheterna; rekrytera ytterligare lärare (implementerat efter decentralisering av ledningen); stärka utbildningen av lärare och utbildningspersonal; betrakta utbildning och främjande åtgärder som en strategisk uppgift i utvecklingen av lärarkåren.

Dessutom har utbildningsdepartementet väl implementerat policyer för lärare, särskilt lönepolicyer och annat stöd och incitament, så att teamet kan arbeta med sinnesro och engagemang. Departementet fortsätter också att samordna med finansdepartementet för att ge råd till behöriga myndigheter om att ordna finansiering för investeringar i reparation och uppgradering av skolanläggningar och komplettering av undervisningsutrustning i riktning mot modernisering, för att möta kraven på utbildningsinnovation.

Sektorn fortsätter att råda stadens folkkommitté att lämna in en resolution till stadens folkfullmäktige som reglerar intäkter för annan utbildningsverksamhet än undervisningsavgifter för att genomföra den andra sessionen enligt undervisningsplanen för 2 sessioner/dag; samordna med inrikesdepartementet och finansdepartementet för att ge behöriga myndigheter råd om instruktioner för mobilisering, överföring, rekrytering och anställning av lärare.

Elever från Ngo Quyen Primary School, Ninh Kieu-distriktet (Can Tho City) börjar läsåret 2025–2026. Foto: Q. Ngu

Beslutsamhet att förnya sig och utvecklas efter sammanslagningen

- Med tanke på den stora skalan efter sammanslagningen, vilka lösningar kommer Can Thos stads utbildningsavdelning att implementera för att framgångsrikt utföra uppgifterna under det nya läsåret?

- Stadens utbildningssektor kommer att effektivt organisera genomförandet av uppgifter, institutionalisera partiets riktlinjer och policyer, samt statens lagar om utbildnings- och fortbildningsutveckling. Innovera inom utbildningsledning och skolstyrning för att öka autonomin, stärka ansvarsskyldigheten och främja demokratin i utbildningsinstitutionerna.

Stärka tillämpningen av informationsteknik för att organisera och hantera professionell verksamhet; främja digital transformation inom skoladministrationen. Dessutom fortsätter utbildningssektorn att förnya och förbättra kvaliteten på förskoleutbildning, allmänbildning och fortbildning; universalisering av förskoleutbildning för barn från 3 till 5 år enligt nationalförsamlingens resolution...

Sektorn organiserar också effektivt genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram, vilket säkerställer vetenskaplig och pedagogisk kvalitet; och maximerar effektiviteten i användningen av resurser och undervisningsutrustning för att hjälpa eleverna att uppnå de krav som föreskrivs i programmet.

Samtidigt strikt implementera instruktionerna om två undervisningstillfällen/dag vid allmänna utbildningsinstitutioner som uppfyller de föreskrivna villkoren; främja och förbättra kvaliteten på STEM/STEAM-utbildning, utbildning i digital kapacitetsutveckling, utbildning i AI-tillämpningar, yrkesutbildning och introduktion av elever efter högstadiet och gymnasiet.

Sektorn fokuserar också på att förbättra kvaliteten på undervisningen i främmande språk, särskilt engelska, och skapa goda förutsättningar för att gradvis göra engelska till andraspråk i allmänna utbildningsinstitutioner. Samtidigt främjar den genomförandet av programmet för att utrota analfabetism; befäster och upprätthåller resultaten av universell utbildning, strävar gradvis efter att uppnå högre standarder, vilket förbättrar utbildningskvaliteten och fullbordar målet om obligatorisk utbildning.

Ledare för utbildningsdepartementet i Can Tho City besökte klasser i början av läsåret på Mac Dinh Chi Primary School, Ninh Kieu-distriktet (Can Tho City). Foto: Q. Ngu

Can Thos utbildningsmyndighet kommer att fokusera på att utveckla ett team av lärare och utbildningsinstitutionschefer för att möta kraven på utbildningsinnovation. Fortsätta att genomföra projekt relaterade till utbildning och att stärka teamet; fokusera på att genomföra regelbunden utbildning, främja och förbättra lednings- och undervisningskapaciteten för att uppfylla kraven på rektorsstandarder och lärarprofessionella standarder.

Förbättra effektiviteten i användningen av statsbudgeten, mobilisera investeringsresurser för att stärka anläggningar och förbättra utbildningskvaliteten. Sektorn fortsätter att genomföra politbyråns resolution nr 57-NQ/TW om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital omvandling, i enlighet med sektorns och varje lokal praxis; samtidigt genomföra politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling.

Tack så mycket!

Utbildningsverket i Can Thos stad har 38 263 chefer, lärare och personal från förskola till gymnasium med 1 215 skolor. När det gäller elevantal har staden 121 905 förskolebarn, 257 755 grundskoleelever, 195 357 gymnasieelever och 90 800 gymnasieelever.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-ky-vong-quyet-tam-doi-moi-phat-trien-post749272.html