Kultur- och socialutskottet höll sin tredje plenarsession.

På morgonen den 11 oktober öppnade kultur- och socialutskottet sitt tredje plenarmöte. Ledamoten i partiets centralkommitté och ordföranden för kultur- och socialutskottet, Nguyen Dac Vinh, ledde mötet.

Vid mötets öppnande sade ordföranden för kultur- och samhällsutskottet, Nguyen Dac Vinh, att kultur- och samhällsutskottet under den kommande tionde sessionen har fått i uppdrag att leda granskningen av sju lagförslag, fyra resolutioner och åtta regeringsrapporter. Detta innehåll är förknippat med många viktiga förordningar och policyer som har stor inverkan på utvecklingen av utbildning i landet och på samhällslivet.

Kultur- och socialutskottets tredje plenarsession

”Många viktiga frågor gällande utbildning tas upp och kräver noggrant övervägande. Den största frågan just nu är inte bara själva lagstiftningens historia utan också hur man organiserar genomförandet för att uppnå verklig effektivitet. Tillsammans med lagar och regleringar och policyer finns det inspektion och tillsyn, och nyckeln är att säkerställa utbildningens kvalitet”, betonade ordföranden för kultur- och samhällsutskottet, Nguyen Dac Vinh. Samtidigt bad han delegaterna att studera och bidra med idéer för att färdigställa utskottets granskningsrapport.

Ordföranden för kultur- och socialutskottet, Nguyen Dac Vinh, höll mötets öppningstal.

På morgonen den 11 oktober avgav kultur- och samhällsutskottet yttranden över tre lagförslag: lagen om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen, lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad).

Enligt ordförande Nguyen Dac Vinh är läggandet av yrkesinriktade gymnasieskolor till det nationella utbildningssystemet en ny modell för att förbättra effektiviteten i elevintegreringen. Läggandet av en yrkesinriktad gymnasieskolomodell kommer från praktiska krav för att skapa förutsättningar för att elever efter högstadiet ska ha fler alternativ, både att fortsätta studera det allmänna gymnasieprogrammet och att lära sig yrkesfärdigheter.

Enligt ordföranden för kultur- och samhällskommittén, Nguyen Dac Vinh, är det största problemet idag inte bara lagstiftningens historia utan också organiseringen av ett effektivt genomförande.

I verkligheten kan den nationella utbildningsmodellen utformas på två sätt: det ena är att följa den akademiska vägen, från högstadiet till gymnasiet, universitetet och högre utbildningsnivå; det andra är den yrkesinriktade utbildningsmodellen, som utvecklar yrkesutbildning kopplad till grundskolan, mellanstadiet och högskolenivån. Dessa två vägar måste vara parallella och sammankopplade. Därifrån är det nödvändigt att noggrant studera viktiga policyer relaterade till streaming och universalisering av gymnasiet.

Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc presenterade nya punkter i tre lagförslag: Lag om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen, lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad).

Angående genomförandet av målet att universalisera gymnasieutbildningen sa ordförande Nguyen Dac Vinh att det är nödvändigt att i detalj fastställa implementeringstiden mot bakgrund av att antalet gymnasieskolor är mycket mindre än antalet högstadieskolor. Samtidigt är det nödvändigt att kartlägga och noggrant utvärdera övergångsplanen från högstadiet till gymnasiet, samt att undersöka policyer för skolor och lärarpersonal för att uppnå målet att universalisera gymnasieutbildningen...

Dessutom, med implementeringen av enhetlig användning av en uppsättning läroböcker över hela landet, är det nödvändigt att undersöka och ha en plan för de bokuppsättningar som har arbetats med av många team av experter, pedagoger och lärare och som fortfarande har stort referensvärde.

Vice ordförande i utskottet för kultur och samhälle, Nguyen Thi Mai Hoa, presenterade en sammanfattning av utkastet till rapport om granskningen av tre lagförslag.

Genom diskussionen bedömde delegaterna att de tre lagförslagen i grunden och fullt ut har institutionaliserat partiets och statens huvudsakliga politik för genombrott inom utbildningsutveckling, och därmed uppfyllt målen för utveckling av mänskliga resurser i det nya sammanhanget.

Beträffande lagförslaget som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen föreslog vissa yttranden att man skulle fortsätta att se över bestämmelserna i lagförslaget gällande innehållet i decentralisering och decentralisering av statlig förvaltning inom utbildningsområdet i enlighet med grundläggande förändringar i förvaltningstänkandet, administrativ reform av lokala myndigheter med två nivåer och omstrukturering av apparaten i enlighet med partiets politik.

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Duy Minh ( Da Nang ) påpekade väljarnas oro över många befintliga problem inom dagens utbildning, såsom kunskapstunga program, begränsade resurser, problem med eftergymnasial utbildning, lärarbrist, skolvåld, droger etc.

Leo Thi Lich, delegat från nationalförsamlingen som arbetar heltid vid etniska rådet, uttryckte oro över frågan om att undervisa barn i etniska minoritetsspråk.

Beträffande utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) rekommenderas att man noggrant granskar politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling för att fullt ut institutionalisera ett antal policyer och inriktningar relaterade till kravet att "säkerställa att staten spelar en ledande roll, ta offentliga investeringar som ledande befattning och attrahera sociala resurser för en omfattande modernisering av det nationella utbildningssystemet"; att fokusera på investeringar i utvecklingen av ett antal högkvalitativa hälso- och sjukvårdsutbildningsinrättningar på regional nivå.

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh) sa att utkastet till lag om yrkesutbildning bör överväga att tillåta högre utbildningsinstitutioner att utbilda på högskolenivå.

Beträffande utkastet till lag om yrkesutbildning (ändrad) är det nödvändigt att fortsätta uppdatera och se över för att institutionalisera partiets synpunkter, med särskild uppmärksamhet på politbyråns fyra resolutioner om vetenskaplig och teknisk utveckling; internationell integration; lagstiftning och tillämpning; samt privat ekonomisk utveckling relaterad till yrkesutbildningsverksamhet för att fokusera på kvalitet, säkerställa rättvis politik och gå mot modern utbildning.

Mötesplatsen på morgonen den 11 oktober

Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc tackade delegaternas åsikter vid mötet och sa att utskottet kommer att försöka undersöka och ta till sig, samtidigt som de fortsätter att lyssna på, experters och forskares åsikter för att granska och slutföra de tre lagförslagen, säkerställa kvaliteten på utbildningen och möta behovet av högkvalitativa mänskliga resurser för landet i det nya utvecklingssammanhanget.

Källa: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html