Kultur och utbildning - 70 år av att bygga och utveckla huvudstaden och landet

Deltagare vid temasessionen: Kultur under den 70 år långa resan av att bygga och utveckla huvudstaden och landet.

Bevara kulturarv, främja kultur

I ett tal vid workshopen betonade ordföranden för Hanoi UNESCO Association, Truong Minh Tien, tidigare biträdande direktör för Hanois kultur- och idrottsdepartement: Hanoi är ett av landets ledande kulturcentrum, som utmärker sig med ett rikt, mångsidigt och unikt system av konkreta och immateriella kulturarv, som formats under tusentals år av historia.

Ordförande för Hanoi UNESCO-föreningen, Truong Minh Tien, tidigare biträdande direktör för Hanois kultur- och idrottsdepartement, delade med sig av workshopen.

För närvarande leder Hanoi landet i antalet kulturarv. Under de senaste 70 åren, särskilt sedan huvudstadens gränser utvidgades, har förvaltningen, skyddet och främjandet av kulturarvsvärden i Hanoi uppnått många goda resultat. En av de enastående prestationerna är att medvetenheten på alla nivåer, sektorer och människor om att bevara och främja huvudstadens kulturarvsvärden har ökat; arbetet med att förvalta, skydda och främja kulturarvets värde har gradvis tillgodoset människors andliga och kulturella behov och bidragit positivt till stadens socioekonomiska utveckling...

Ur ett perspektiv av att utveckla kulturindustrin i Hanoi föreslog ordföranden för Hanoi UNESCO Association, Truong Minh Tien, att man skulle fortsätta att främja propaganda, öka medvetenheten bland kadrer, partimedlemmar och massorna om kulturindustrin, den ändrade lagen om huvudstaden och den ändrade lagen om kulturarv. Samtidigt föreslog han att staden skulle leda granskningen och utarbetandet av dokument för att begära att UNESCO registrerar huvudstadens kulturarv. När det gäller personalresurser måste personalen inom statens förvaltningssektor och kulturarvssektorn på alla nivåer standardiseras enligt jobbtitlar och befattningar; fortsätta att välja och använda ett team av experter och forskare på kulturarv och ha specifika policyer och mekanismer...

Delegater och forskare rapporterade vid konferensen.

I en rapport om uppbyggnaden och utvecklingen av kultur och människor i Hanois huvudstad under en period av innovation och internationell integration, konstaterade docent Dr. Pham Duy Duc, vid Ho Chi Minh National Academy of Politics: för att utveckla hållbar kultur måste den centrala grunden utgå från utbildning - där varje individs tänkande, medvetenhet och egenskaper kring kulturella värden byggs upp.

Att bygga och utveckla kulturen och människorna i Hanois huvudstad är en kontinuerlig och komplex process som kräver samordning mellan regeringen, kulturorganisationer och samhället. Hanoi har genomfört många program för kulturell beteendeutbildning, vilket skapar eleganta, civiliserade och moderna hanoibbor; inklusive kampanjer för offentlig kulturell beteendeutbildning, ökad samhällsmedvetenhet och upprätthållande av traditionella etiska värderingar.

Enligt docent Dr. Pham Duy Duc är det nödvändigt att främja kulturell utbildning i utbildningssystemet för att bevara och utveckla en hållbar kultur, med fokus på att bygga upp civiliserade och moderna kvaliteter och bevara Hanois folks traditionella identitet. Samtidigt bör investeringarna i kulturella och konstnärliga utbildningsinstitutioner ökas; internationellt samarbete inom utbildning av kulturella mänskliga resurser främjas; företags och kulturorganisationers deltagande i utbildningsprocessen främjas;...

Professor Dr. Le Hong Ly, ordförande för Vietnam Folk Arts Association, instämde i ovanstående synpunkt och sade också att universitet och utbildningsinstitutioner behöver utrusta studenterna med en tydlig förståelse för den vietnamesiska kulturens ursprung och kärnvärden innan de lär dem färdigheterna att utnyttja kulturella värden under sitt sista studieår.

Främja kreativ utbildning och internationell integration

Med hänvisning till utbildningsarbetet sa docent Dr. Le Huy Hoang, biträdande chef för utbildningsavdelningen - Centrala propagandaavdelningen: Resolution 29-NQ/TW om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning har särskild betydelse för utbildningsutvecklingen och har en djupgående inverkan på alla nivåer, sektorer och klasser av människor. Detta är en omfattande resolution med många nya och innovativa synpunkter, mål, uppgifter och lösningar för att återuppliva landets utbildning, mycket uppskattad av inhemska och internationella experter.

Deltagarna deltog i temasessionen: Utbildning under den 70 år långa resan av att bygga och utveckla huvudstaden och landet.

Efter 10 års genomförande av resolution nr 29-NQ/TW har Vietnams utbildning, utöver de framsteg som gjorts, fortfarande många begränsningar som måste åtgärdas och övervinnas för att genomföra politiken att "skapa ett genombrott inom grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, attrahera och utnyttja talanger". Utbildning behöver förändras kraftigt under inverkan av den fjärde industriella revolutionen; samtidigt måste den vara en nyckelfaktor i utbildning, vetenskaplig forskning och teknikutveckling.

Förutom att effektivt genomföra resolutionen från den 13:e nationella kongressen och andra partiresolutioner har utbildningsministeriet också fokuserat på att effektivt genomföra ett antal uppgifter och lösningar, nämligen att fortsätta främja grundläggande och omfattande innovation inom utbildning för att möta kraven för nationell utveckling under den nya perioden; stärka statliga förvaltningsmyndigheters roll inom utbildning; fortsätta att förbättra kvaliteten på omfattande utbildning på alla förskolenivåer; genomföra ett enhetligt allmänt utbildningsprogram över hela landet; förnya och förbättra kvaliteten på politisk, ideologisk, etisk, livsstils-, livskunskaps-, nationell försvarsutbildning... för elever.

Konferensen väckte många forskares och vetenskapsmäns uppmärksamhet.

”Ledare på alla nivåer, hela det politiska systemet och folket måste djupt förstå och vidta avgörande åtgärder för att förverkliga synsättet att ’utbildning och yrkesutbildning är den högsta nationella politiken, investeringar i utbildning är utvecklingsinvesteringar och prioriteras i program och planer för socioekonomisk utveckling’. Utbildningsutveckling måste ges särskild vikt och investeringar måste ges i landets industrialiserings- och moderniseringsprocess fram till 2030, med en vision fram till 2045”, betonade docent Dr. Le Huy Hoang.

Docent Dr. Chu Cam Tho, Vietnam Institute of Science and Education, delade med sig av en djupgående forskning om kreativ utbildning: Att utveckla kreativ utbildning spelar en viktig roll i att bygga en kreativ stad. Baserat på att sammanfatta några lärdomar om kreativ utbildning i några kreativa städer inom designområdet i Australien, Singapore och Japan, föreslog hon några lösningar för att föreslå kreativ utbildning för Hanoi i strategin för att bygga en kreativ stad.

För att ha kreativ förmåga behöver människor därför kunskap, kreativa färdigheter och särskilt respekt, känslor och kreativ motivation. Baserat på detta måste kreativ utbildning skapa ett ekosystem som påverkar elementen: kunskap, färdigheter, attityder, känslor, motivation etc.

Workshopen var verkligen ett meningsfullt möte för dem som älskar huvudstadens kultur och utbildning.

Docent Dr. Chu Cam Tho sa att Hanoi kan implementera fem lösningar för att snart bli en kreativ stad, inklusive: öka medvetenheten om kreativitet, utrusta kunskaper om kreativ design; studenter som övar kreativa designfärdigheter; kommunicera, skapa motivation, utbilda attityder som respekterar kreativitet, älskar design, förbättrar produkter; organisera designidétävlingar och designidéutställningar för deltagare som är gymnasieelever; bygga ett nätverk av kreativa designers i skolor/gymnasiekluster i samarbete med yrkesföreningar, organisationer och prestigefyllda individer.

På samma ämne, utbildning, tog docent Dr. Nguyen Chi Thanh, chef för pedagogiska fakulteten vid University of Education, Vietnam National University, Hanoi, upp frågan om smarta skolmodeller baserade på det digitala utbildningsekosystemet och utvecklingsorientering för huvudstaden; medan Dr. Nguyen Vinh Son, rektor för Wellspring International School, delade med sig av utbildning i Hanoi i samband med innovation och internationell integration.

Delegater som deltar i temasessionen om 70 år av byggande och utveckling av huvudstaden.

Med många olika sätt att formulera problemet har forskare, forskare och chefer gett en heltäckande bild av huvudstadens utbildning och kultur under de senaste 70 åren; samtidigt har de bidragit med många idéer och lösningar för att främja utvecklingen av Hanois kultur och utbildning i framtiden.

 

Vid temasessionen "70 års historia av att bygga och utveckla huvudstaden" tog konferensen del av ett antal djupgående och praktiska rapporter, såsom: Hanoi främjar och länkar samman regional ekonomisk utveckling i hela landet; Planering och förvaltning av Hanois stadsutveckling: Nuvarande situation och utvecklingsinriktning; Indokinas universitet med moderniseringen av Hanois tidiga 1900-tal: sett från Hanois huvudstadsuniversitets perspektiv och uppgiften att utbilda intellektuella på hög nivå; Inverkan av huvudstadslagen 2024 på utvecklingsstrategin för högre utbildning i huvudstaden och Hanois huvudstadsuniversitet; Att föra "Hanoi-studier" från idé till verklighet, vilket bidrar till att bygga eleganta och civiliserade hanoibbor.

Källa: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html