Varför "stoppar" lärare elever från att skriva provet i årskurs 10?

Ovanstående innehåll kommer genom forskning från klassläraren på Tien Thiet Secondary School och Nghi Quang Secondary School, Nghi Loc-distriktet ( Nghe An ).

Tien Thiet Secondary School, Nghi Loc-distriktet (Nghe An) där den chockerande händelsen inträffade. Foto: Dien Bac.

Lågt betyg… inget 10:e årskursprov

I slutet av maj, medan elever över hela landet avslutade läsåret 2023-2024, fanns det omfattande information i Nghe An som visade att det vid Tien Thiet Secondary School och Nghi Quang Secondary School (Nghi Loc-distriktet) rådde en situation där elever med låga prestationer inte tilläts göra inträdesprovet till årskurs 10 på offentliga gymnasieskolor.

Mer specifikt, efter den 25 april, när resultaten av den andra omgången av streamingprovet släpptes, hade klass 9C (Nghi Quang Secondary School) 9 elever som fick under 12 poäng i 3 ämnen. Fru NTL, klassläraren för klass 9C, mobiliserade, vägledde och rådde elever med låga testresultat att inte göra gymnasieprovet för årskurs 10 utan att studera på en yrkesskola för att "spara pengar till provförberedelser" åt sina föräldrar.

Den 2 maj publicerade Ms. L. ett meddelande i klassens Zalo-grupp med innehållet "och meddelade föräldrar att elever med låga poäng inte ska få göra repetition inför inträdesprovet för årskurs 10 efter slutet av läsåret 2024". En elev i klassen gick sedan hem för att informera sina föräldrar: "Klassläraren tillåter inte elever att göra inträdesprovet för årskurs 10 på offentliga skolor". När elevens föräldrar fick informationen blev de upprörda och delade informationen med pressen.

En liknande historia hände på Tien Thiet Secondary School. Efter att resultaten av den andra omgången av 9A-klassens streamingprov tillkännagavs fanns det fyra elever med låga poäng. Ms. NHT, klassläraren, skickade ett privat meddelande till några föräldrar till elever med låga testresultat för att vägleda och råda dem att inte låta dem fortsätta att repetera inför inträdesprovet för årskurs 10. I synnerhet skickade Ms. T. ett privat meddelande till NBL:s föräldrar med innehållet: "Jag låter L. göra provet en andra gång. Om han försöker få en totalpoäng på 10 i 3 ämnen, då låter jag honom fortsätta att repetera inför provet. Om han misslyckas, snälla förstå mig."

Genom att samla in information från föräldrar till de två ovan nämnda skolorna kan man se att majoriteten av föräldrarna håller med om policyn för karriärorientering för sina barn. Mer specifikt registrerade 22 av 39 föräldrar till elever med låga prestationer på dessa två skolor frivilligt inte sina barn för att repetera och skriva det offentliga 10:e provet. Det finns dock också föräldrar som anser att det är fel att "inte tillåta" sina barn att repetera och skriva det offentliga 10:e provet, vilket påverkar deras psykologi.

Rummet har ingen policy

Efter händelsen gav Nghi Loc-distriktets folkkommitté distriktspolisen i uppdrag att samordna med utbildningsdepartementet , kommuner och skolor för att genomföra verifierings- och förtydligandeåtgärder. Följaktligen, i samarbete med 9:e klasslärarna på de två skolorna, uppgav dessa personer att policyn för karriärorientering för sistaårselever hade implementerats tidigare år. Med ansvar för läsåret ville lärarna inte att eleverna skulle slösa tid och familjepengar på att studera inför prov, så de borde vägleda dem till att lära sig ett yrke tidigt så att de kan få ett jobb i framtiden.

Herr Nguyen Van Thong, chef för utbildningsavdelningen i Nghi Loc-distriktet, sa att klasslärarna i årskurs 9 på Nghi Quang Secondary School och Tien Thiet Secondary School genomförde detta arbete utifrån lärarnas ansvar gentemot eleverna, och inga negativa tecken hittades bakom detta arbete. Det fanns inget dokument som vägledde distriktets utbildningsavdelning eller skolans styrelse. Lärarna kommunicerade endast med föräldrar och elever i enlighet med deras erfarenhet och ansvar. Det är dock möjligt att kommunikationsprocessen inte var skicklig, vilket ledde till missförstånd mellan föräldrar och elever, vilket ledde till frustration.

Det är känt att Nghi Loc-distriktet har instruerat distriktets utbildningsdepartement att snarast granska alla gymnasieskolor i området och begärt att implementeringen av streamingintroduktion för elever korrigeras, baserat på frivilligt deltagande från elever och föräldrar, för att undvika frustration bland föräldrar. Dessutom är det nödvändigt att fortsätta arbeta med Nghi Quang Secondary School och Tien Thiet Secondary School för att klargöra händelsens natur, de inblandades ansvar att åtgärda och hantera den i enlighet med branschregler. För elever med låga resultat på streamingtest är det nödvändigt att samarbeta igen med föräldrar och elever för att förstå deras tankar och önskemål. Om elever har behov av att repetera och göra gymnasieprovet, skapa förutsättningar för dem att delta.

Källa: https://daidoanket.vn/vi-sao-giao-vien-can-hoc-sinh-khong-thi-lop-10-10280946.html