Hur skriver man en uppsats som vinner antagningsnämndens hjärtan i AI:s tidsålder?

Hur skriver man en uppsats om utlandsstudier eller en stipendieansökan som är speciell, annorlunda och beskriver sanningen från sin egen resa istället för att använda AI med tomma ord?

En student ställde en fråga under ett online-konsultationsprogram om val av huvudämne för framtiden, med ämnet "Ökande konkurrens i AI-eran med EQ och främmande språk" på eftermiddagen den 14 augusti på Thanh Nien Newspaper och online på Thanh Nien Newspapers Facebook-, YouTube- och TikTok-plattformar. Detta är också en mycket aktuell fråga i samband med explosionen av artificiell intelligens (AI), som många människor lätt kan missbruka.

BERÄTTA EN SANN, KÄNSLOSLÖS PERSONLIG HISTORIA

Mästare Lam Nguyen Bao, chef för Song Nguyen Education Company, sa att uppsatsen för att studera utomlands eller ansöka om stipendium inte är en plats där studenterna kan lista sina prestationer, utan kräver att de berättar en personlig historia som är genuin, känslomässig och har sin egen prägel. För att undvika att bli kliché eller beroende av AI måste uppsatsförfattaren därför vända sig till sig själv: Vilka erfarenheter har förändrat ditt sätt att tänka, känna och agera? Det är då EQ – emotionell intelligens – blir nyckeln till att hjälpa dig att förstå dig själv djupare: styrkor, svagheter, hinder och hur du har vuxit därifrån. Således är verklig eftertanke det som gör att uppsatsen får kontakt med läsaren. Goda kunskaper i främmande språk hjälper eleverna att uttrycka sig tydligt, naturligt och sammanhängande, så att berättelsen inte behöver vara färgstark, men ändå övertygande.

Experter delar tips för att öka emotionell intelligens i uppsatsskrivning och studier

FOTO: NHAT THINH

Var inte papegojaktig eller papegojliknande.

Mästare Tran Anh Khoa sade att han tidigare brukade lära sig utantill, särskilt i skrivfärdigheter, han var tvungen att hitta och memorera bra idéer för att tillämpa dem i lektionen. Men sedan lärde han sig ett sätt att tänka inom den linjära tänkandemetoden: specificera (konkretisera problemet).

"Jag stötte en gång på ämnet: 'Även om jordbruket har utvecklats på många platser, är många människor fortfarande hungriga, varför?'. Jag är inte bekant med jordbruk, och jag vet inte varför människor fortfarande är hungriga, så hur ska jag skriva? Sedan tillämpade jag 'konkretiserings'-tänkandet. Jag tänkte på Afrika, det torra klimatet, den underutvecklade ekonomin , bönder som inte kan köpa moderna maskiner... Jag utvecklade mina idéer och perspektiv, utifrån vilka skrivandet blev mer mångdimensionellt", citerade mästare Khoa.

"I min roll som uppsatsskrivande lärare för studenter är jag alltid uppmärksam och vill titta på den studentens berättelse för att se hur "speciell" den är. För när man ansöker om studier utomlands eller stipendier är allas profiler vackra, men uppsatsen behöver något annorlunda. Till exempel berättar en student historien om hur han väntar på sin mamma i regnet varje gång hon är sen att hämta honom, därifrån leder du till ambitioner, drömmar och mål för antagningsnämnden att lägga märke till din uppsats. Kort sagt, formeln för en bra uppsats = ärlighet + djupa känslor + tydligt språk. Och detta är resultatet av att öva EQ och främmande språk tidigt", avslutade Master Bao.

Jag kan skriva blommiga meningar, men har ingen "originalitet"

Fru Do Thi Ngoc Anh, akademisk chef på DOL English, som också vann ett stipendium på 100 % för att studera på ryska regeringens universitetsnivå och ett masterstipendium vid University of the West of England (Storbritannien), sa att hennes hemlighet med att skriva en stipendieuppsats är ganska enkel: att berätta sin egen historia på ett uppriktigt och strukturerat sätt. Skillnaden mellan en uppsats skriven av en student och en uppsats skriven av en AI är att en AI kan skriva blommiga meningar, men en AI har ingen erfarenhet, inga känslor och ingen "personlighet".

"Istället för att börja med att söka efter "enormt" ordförråd började jag lugna ner mig och ställa mig själv kärnfrågor: "Varför brinner jag för det här studieområdet?", "Vad är mitt största misslyckande, och vad har jag lärt mig av det?". Till exempel misslyckades jag en gång med att ansöka om ett stipendium. Jag insåg att om jag fortsatte att vara rädd skulle jag fortsätta att missa många andra goda möjligheter framöver. Och efter att ha haft de mest verkliga "materialen" från livet använde jag logiskt tänkande – grunden för linjärt tänkande – för att ordna dem till en sammanhängande berättelse, med en början, ett slut och ett tydligt budskap", delade Mästare Ngoc Anh med sig av sin erfarenhet.

BEHÖVER MAN MYCKET "TRAUMA" FÖR ATT SKRIVA EN BRA UPPSÄTT?

Så om du inte kan hitta en "vändpunkt" eller en viktig milstolpe i ditt liv, kan du skriva en bra uppsats? Kräver livet "trauma" för att skriva en bra uppsats? Som svar på detta sa Master Tran Anh Khoa, akademisk chef på DOL English, att varje kandidat bör vara mer flexibel, hitta höjdpunkterna i små saker och använda "associativt" tänkande och läskopplingar.

"Jag läste en gång en bok om uppsatser som hjälper studenter att komma in på världens bästa universitet och upptäckte att det fanns uppsatser om "små problem", men från en liten berättelse som "HS väntar på mamma i regnet" som delas av Master Lam Nguyen Bao, vet man hur man umgås, knyter an till familjen, till självständighet, till olikhet, budskapet som skickas till antagningsnämnden, och man har skapat en speciell, annorlunda uppsats", sa Master Anh Khoa.

Föräldrar och elever får information om utlandsstudier i olika länder

Foto: Ngoc Long

Få en fördel genom att göra saker som ingen annan kan "kopiera"

I online-konsultationsprogrammet sa alla experter att det i AI-explosionens era inte räcker för studenter att bara få sina betyg att se bra ut och ignorera faktorer som erfarenhet, livskunskap och EQ. Kritiskt tänkande och EQ är saker som AI inte kan kopiera. ”EQ är ett ”mjukt vapen” som hjälper studenter att inte bara studera bra utan också leva lyckliga och framgångsrika i AI-eran”, bekräftade mästare Lam Nguyen Bao.

Enligt Mästare Bao kan elever inte öva sin EQ genom böcker, utan behöver öva i verkliga situationer. Till exempel, när eleverna är självständiga, upplever lärandet, studerar utomlands hemifrån, måste de dela utrymme, hantera konflikter och meningsskiljaktigheter med rumskamrater, skolkamrater, det är då EQ aktiveras. Det kommer att finnas små situationer som hjälper eleverna att förstå sig själva, veta hur man lyssnar, reglerar känslor och vara självständiga. Samtidigt, när de deltar i fritidsaktiviteter som skådespeleri, presentationer, lagarbete, program som CFAW - "College for a Week"; "Journey to Adulthood" sommarläger, "Glocal Leadership Camp" sommarläger, tränas eleverna i kommunikationsfärdigheter, kunskap, förbättrar sin förmåga att använda främmande språk och utvecklar EQ - viktiga färdigheter för självförtroende och framgång i AI-eran.

Eleverna deltar i sommarläger, en aktivitet för att utveckla mjuka färdigheter och EQ

Foto: SN

Mästare Do Thi Ngoc Anh anser också att språkinlärning hjälper eleverna att öva både kritiskt tänkande och EQ på ett omfattande sätt. Till exempel, när de lär sig ett främmande språk, tränas eleverna genom att kontinuerligt analysera och utvärdera information när de läser eller lyssnar, istället för att bara passivt absorbera den, vilket övar kritiskt tänkande. Samtidigt, när de lär sig ett främmande språk, måste eleverna anstränga sig för att förstå andras kultur och perspektiv, och måste ha uthållighet (när de möter och övervinner svårigheter och modfälldhet under inlärningsprocessen), vilket gör att eleverna övar EQ - övar empati, förmågan att övervinna svårigheter...

För att hjälpa barn att lära sig främmande språk på ett roligt sätt och öva sin EQ naturligt, inte "mekaniskt", kan lärare integrera dem i aktiviteter och lekar. "För att öva sin EQ låter lärarna eleverna spela upp pjäser och rollspela karaktärer för att lära sig att sätta sig in i andras situation. För att så frön till kritiskt tänkande ställer lärarna öppna frågor "tänk om...?" om välbekanta berättelser för att stimulera självständigt tänkande", delade mästare Ngoc Anh.

Källa: https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm