AI กำลังเปลี่ยนแปลงห้องเรียน แต่ครูและนักเรียนยังคงเป็นศูนย์กลาง

(แดน ตรี) – การศึกษากำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ด้วยการสนับสนุนของเทคโนโลยี โดยเฉพาะ AI รวมถึงแนวโน้มของการปรับแต่งให้เป็นรายบุคคล

อย่างไรก็ตาม บทบาทผู้นำของครูและทัศนคติเชิงบวกของนักเรียนยังคงเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดคุณภาพของกิจกรรม การศึกษาและ การฝึกอบรม

มุมมองนี้จะได้รับการวิเคราะห์และแบ่งปันโดยเจ้าหน้าที่ ครู และอาจารย์มากกว่า 200 คน พร้อมด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่มีชื่อเสียงจากเวียดนามและมหาวิทยาลัย Monash ประเทศออสเตรเลีย ในฟอรั่มการศึกษา FPT Educamp ซึ่งจัดโดย FPT Education Group, FPT Corporation เมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน

ในการประชุมครั้งนี้ ดร. กวนเหลียง เฉิน (อาจารย์อาวุโส มหาวิทยาลัยโมนาช ประเทศออสเตรเลีย) เป็นหนึ่งในสองวิทยากรหลัก เขาจะนำเสนอบทความในหัวข้อ “การเรียนรู้เฉพาะบุคคลในยุค AI: จากมุมมองของการประเมินและผลตอบรับ”

ดร. กวนเหลียง เฉิน อาจารย์อาวุโส มหาวิทยาลัยโมนาช ประเทศออสเตรเลีย (ภาพ: FPT)

ดร. กวนเหลียง เฉิน (อาจารย์อาวุโส มหาวิทยาลัยโมนาช ประเทศออสเตรเลีย) เชื่อว่าการเกิดขึ้นของ Generative AI กำลังเปิดโอกาสใหม่ๆ ขณะเดียวกันก็สร้างความท้าทายในวิธีที่ครูประเมินและสนับสนุนผู้เรียน จากการศึกษาเชิงประจักษ์ล่าสุด เขาวิเคราะห์ว่าเทคโนโลยีสามารถช่วยทำให้การประเมินผลเป็นไปอย่างสร้างสรรค์มากขึ้นได้อย่างไร โดยมุ่งเน้นไปที่เส้นทางการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล มากกว่าผลลัพธ์สุดท้าย

นอกจากนี้ ดร. Nguyen Chi Hieu (CEO IEG Global) ยังเข้าร่วมเป็นวิทยากรในการประชุมเต็มคณะ โดยแบ่งปันมุมมองเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีในการปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้ส่วนบุคคล

ดร. เหงียน ชิ เฮียว ซีอีโอของ IEG Global (ภาพ: FPT)

ด้วยประสบการณ์การวิจัยและการให้คำปรึกษาหลายปีในด้านการศึกษาในเวียดนามและระดับนานาชาติ ดร. Nguyen Chi Hieu จะวิเคราะห์ว่าโรงเรียนสามารถออกแบบโปรแกรม วิธีการสอน และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่จะช่วยให้ผู้เรียนเชี่ยวชาญกระบวนการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างแท้จริงได้อย่างไร

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจากออสเตรเลียและเวียดนามจะมาแบ่งปันมุมมองสองมุมกับเจ้าหน้าที่ ครู และอาจารย์ของ FPT กว่า 200 คน จากประสบการณ์จริงในการทำงานที่ FPT เจ้าหน้าที่และอาจารย์จะมาแบ่งปันมุมมองในหัวข้อ “การเรียนรู้เฉพาะบุคคล”

แทนที่จะกำหนดรูปแบบทั่วไป โซลูชันดิจิทัลกำลังช่วยให้ผู้เรียนโดยทั่วไป นักเรียน และนักเรียน FPT โดยเฉพาะ พัฒนาตามเส้นทางของตนเอง ซึ่งเหมาะกับความสามารถ ความเร็ว และความต้องการของแต่ละบุคคล

ที่ FPT Education ได้มีการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพประสบการณ์การเรียนรู้ (ภาพ: FPT)

ในภาพการศึกษาแบบเฉพาะบุคคลนี้ บทบาทของครูไม่ได้ถูกบดบัง แต่กลับมีความสำคัญมากขึ้น พวกเขาไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ชี้นำ ช่วยเหลือ และสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนอีกด้วย ทัศนคติเชิงบวกและความคิดริเริ่มของผู้เรียน ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากเทคโนโลยี จะมีโอกาสพัฒนากระบวนการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น

ไม่เพียงแต่ที่ FPT เท่านั้น การเรียนรู้แบบรายบุคคลและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาในกิจกรรมการฝึกอบรมและการดำเนินงานของโรงเรียน ล้วนเป็นกระแสที่หน่วยงานและองค์กรทางการศึกษาหลายแห่งให้ความสนใจ การเลือกแลกเปลี่ยนและแบ่งปันในระดับพื้นที่ของฟอรัมการศึกษาที่มีเจ้าหน้าที่ ครู อาจารย์ และผู้เชี่ยวชาญทั้งในและต่างประเทศเข้าร่วม แสดงให้เห็นถึงทัศนคติเชิงบวกของ FPT ในการคาดการณ์และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาใหม่ๆ ซึ่งช่วยสนับสนุนประสบการณ์การเรียนรู้ของผู้เรียนได้ดียิ่งขึ้น

ผู้สื่อข่าวได้นำเสนอบทความในงาน FPT Educamp (ภาพ: FPT)

FPT Educamp 2025 จะจัดขึ้นในวันที่ 16 พฤศจิกายน ณ โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย FPT (แขวง ฮานาม จังหวัดนิญบิ่ญ) ฟอรัมการศึกษา FPT Educamp เป็นกิจกรรมประจำปีของ FPT Education ปีนี้จัดขึ้นเป็นครั้งที่ 10 แล้ว

ผ่านหัวข้อต่างๆ ที่ได้รับการคัดเลือกมาพูดคุยในปีที่ผ่านมา ได้แก่ การเรียนรู้ด้วยตนเองและประสบการณ์ โรงเรียน 4.0 การศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน... ฟอรั่มนี้มีส่วนสนับสนุนในการสร้างโอกาสให้ผู้สอนเข้าถึงความรู้ใหม่ๆ แบ่งปัน เรียนรู้ นำประสบการณ์และแนวทางปฏิบัติที่ดีไปใช้ในการทำงาน

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/ai-dang-thay-doi-lop-hoc-nhung-thay-tro-van-la-trung-tam-20251112221523858.htm