'คำหลัก' สำคัญ 3 ประการสำหรับการประกันและประเมินคุณภาพการศึกษาในยุคใหม่

GD&TĐ - “คำสำคัญ” สามประการที่สำคัญในการรับรองคุณภาพและการทำงานตรวจสอบในช่วงต่อไปนี้ ได้แก่ การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง สาระสำคัญ และการบูรณาการระดับนานาชาติ

เช้าวันที่ 7 ตุลาคม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนการดำเนินการตามมติที่ 78/QD-TTg ของนายกรัฐมนตรี ซึ่งอนุมัติโครงการ "การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพและการรับรองคุณภาพการศึกษาสำหรับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยครุศาสตร์ในช่วงปี พ.ศ. 2565-2573" โดยมีรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก เป็นประธานการประชุม

การประชุมจัดขึ้นทั้งในรูปแบบพบปะกันตัวต่อตัวและออนไลน์ โดยมีผู้เข้าร่วมประมาณ 2,400 คน ณ สถาน ศึกษา ของมหาวิทยาลัย 411 แห่ง และศูนย์ประเมินคุณภาพการศึกษา 6 แห่ง

ก้าวสำคัญไปข้างหน้า

ในการสรุปการประชุมผ่านรายงานและการนำเสนอ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Van Phuc แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในการรับรองการประเมินคุณภาพการศึกษาสำหรับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่า เมื่อ 10 ปีก่อน จำนวนสถาบันอุดมศึกษาและหลักสูตรฝึกอบรมที่ได้รับการประเมินและรับรองคุณภาพจากภายนอกยังคงมีจำนวนน้อย อย่างไรก็ตาม ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา จำนวนสถาบันที่ได้รับการรับรองคุณภาพมีจำนวนมากกว่า 90% โดยเหลือสถาบันใหม่หรือสถาบันเฉพาะทาง (วัฒนธรรมและศิลปะ) เพียงไม่กี่แห่งเท่านั้น นับเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ ขณะเดียวกัน จำนวนหลักสูตรฝึกอบรมที่ได้รับการประเมินและรับรองคุณภาพจากภายนอกก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเช่นกัน โดยปัจจุบันมีจำนวนมากกว่า 40% ในภาคมหาวิทยาลัย ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญ

ความตระหนักรู้ของผู้นำโรงเรียนเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ จากผลสำรวจ ผู้นำโรงเรียนส่วนใหญ่ให้ความสนใจและได้นำระบบประกันคุณภาพภายในไปปฏิบัติจริง นอกจากนี้ โรงเรียนยังแสดงให้เห็นถึงการบูรณาการในระดับนานาชาติ โดยเรียนรู้จากประสบการณ์ระดับภูมิภาคและ ระดับโลก เพื่อพัฒนาระบบประกันคุณภาพและการรับรองคุณภาพ

ทีมประกันคุณภาพ ตั้งแต่สถาบันอุดมศึกษาไปจนถึงศูนย์รับรองคุณภาพ มีจำนวนและประสบการณ์เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นผลลัพธ์เชิงบวกที่แสดงให้เห็นว่าเรากำลังเดินมาถูกทาง

เวิร์คช็อปจัดขึ้นออนไลน์ในสถานที่มากกว่า 400 แห่ง

ความรู้สึกถึงความรับผิดชอบต่อคุณภาพเพิ่มมากขึ้น แต่ยังไม่แพร่หลายเท่าๆ กัน

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่ทำได้ รองรัฐมนตรียังยอมรับอย่างตรงไปตรงมาถึงข้อบกพร่องและข้อจำกัดเพื่อหาแนวทางแก้ไขในอนาคต

ด้วยเหตุนี้ ระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนจึงได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น แต่ยังคงไม่สม่ำเสมอ บางโรงเรียนมีความตระหนักรู้ที่ดี แต่บางโรงเรียนยังคงยึดถือแบบแผนเดิม แม้หลังจากการตรวจสอบเสร็จสิ้นแล้ว พวกเขาก็ยังคง "ปล่อยทิ้งไว้" หรือแม้แต่รอจนถึงรอบ 5 ปีถัดไปจึงจะดำเนินการต่อ สำนึกแห่งความรับผิดชอบต่อคุณภาพ ซึ่งก็คือผลประโยชน์ส่วนตนและการอยู่รอดของแต่ละโรงเรียน ยังไม่ได้รับการปลูกฝังอย่างเท่าเทียมกัน

สำหรับการรับรองหลักสูตรฝึกอบรมนั้น ตัวเลขยังถือว่าต่ำ แม้ว่าจะเพิ่มขึ้นค่อนข้างมากเมื่อเทียบกับก่อนหน้านี้ แต่ในระดับมหาวิทยาลัยกลับมีมากกว่า 40% เท่านั้น ลดลงในระดับปริญญาโท และแทบจะไม่มีเลยในระดับปริญญาเอก

ในส่วนของทีมประกันคุณภาพนั้น ยังคงมีจำนวนมากที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสม ดังนั้น จึงจำเป็นต้องเสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาทีมนี้ รวมถึงผู้ตรวจสอบประจำศูนย์ให้เข้มแข็งยิ่งขึ้นในอนาคต

ทรัพยากรการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ระบบข้อมูล สารสนเทศ และโครงสร้างพื้นฐานเพื่อรับประกันคุณภาพยังคงมีอยู่อย่างจำกัด แม้แต่ในศูนย์ทดสอบ สำหรับการบูรณาการระหว่างประเทศ เรายังอยู่ในช่วงเริ่มต้น ยังไม่สามารถก้าวขึ้นสู่กลุ่มผู้นำในภูมิภาคอาเซียน และยิ่งตามหลังประเทศพัฒนาแล้วอยู่มาก

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน วัน ฟุก ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ หยุน วัน ชวง

สามคำสำคัญในเฟสใหม่

สำหรับระยะเวลาที่จะถึงนี้ การดำเนินการตามมติที่ 71-NQ/TW มติที่ 57-NQ/TW และยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 นั้น รองรัฐมนตรีได้เน้นย้ำคำสำคัญ 3 ประการในงานด้านการประกันคุณภาพและการรับรอง ได้แก่ การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง สาระสำคัญ และการบูรณาการระดับนานาชาติ

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ยังกล่าวอีกว่า เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายการเป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีอุตสาหกรรมทันสมัยและมีรายได้เฉลี่ยสูงภายในปี พ.ศ. 2573 และเป็นประเทศพัฒนาแล้วที่มีรายได้สูงภายในปี พ.ศ. 2588 การศึกษาระดับอุดมศึกษาจะต้องพัฒนาไปอีกขั้น ไม่มีประเทศพัฒนาแล้วใดที่ไม่มีมหาวิทยาลัยระดับโลก ดังนั้น เราจึงจำเป็นต้องดำเนินการอย่างจริงจัง

ดังนั้น สถาบันอุดมศึกษาแต่ละแห่งจึงจำเป็นต้องทบทวน เร่งดำเนินการให้แล้วเสร็จ และพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในให้เป็นแกนหลัก ซึ่งถือเป็นความจำเป็นอย่างยิ่งยวดต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสถาบัน ขณะเดียวกัน สถาบันต่างๆ จะต้องดำเนินการรับรองคุณภาพ ประเมินผลจากภายนอก โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการฝึกอบรม เผยแพร่วัฒนธรรมคุณภาพให้กับแต่ละภาควิชา อาจารย์ผู้สอน และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

การจะทำเช่นนั้นได้ จำเป็นต้องมีทีมงาน ทรัพยากร ระบบสารสนเทศ และฐานข้อมูลที่สมบูรณ์

สำหรับศูนย์ทดสอบ รองรัฐมนตรีได้เสนอแนะว่า จำเป็นต้องพิจารณาและพิจารณารูปแบบองค์กรที่เหมาะสมที่สุด โดยเรียนรู้จากรูปแบบที่ดีของประเทศที่พัฒนาแล้ว ได้แก่ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย ญี่ปุ่น เกาหลี จีน และยุโรป เพื่อสร้างระบบที่เหมาะสมกับสภาพการณ์ของเวียดนาม ศูนย์ทดสอบเหล่านี้ต้องเป็น “ผู้ควบคุม” คุณภาพอย่างแท้จริง ดำเนินงานอย่างเป็นกลาง เป็นอิสระ ซื่อสัตย์ และเป็นมืออาชีพ

เราไม่สามารถปล่อยให้ศูนย์หนึ่งจริงจัง ในขณะที่อีกศูนย์หนึ่งผ่อนปรนได้ เราต้องสร้าง “สนามเด็กเล่นแห่งการทดสอบ” ที่ยุติธรรม เป็นกลาง โปร่งใส เป็นมืออาชีพ และบูรณาการ

ผู้แทนเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการที่สะพานมหาวิทยาลัยเทคนิคศึกษานครโฮจิมินห์

รองปลัดกระทรวงยังได้ขอให้ศูนย์ต่างๆ สนับสนุนกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมในการให้ความเห็นและปรับปรุงกฎเกณฑ์และมาตรฐานในการดำเนินการประเมินคุณภาพ

กระทรวงกำลังแก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมาย 3 ฉบับในด้านการศึกษา ได้แก่ การปฏิบัติตามมติที่ 71-NQ/TW มติที่ 57-NQ/TW และโครงการ กลยุทธ์ การวางแผนเครือข่าย... ทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่การสร้างระเบียงกฎหมายที่ก้าวหน้า บูรณาการ และใช้งานได้จริง มีส่วนสนับสนุนในการส่งเสริมการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพและการรับรองมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษา

กรมควบคุมคุณภาพต้องมีรายงานสรุปและแนะนำนายกรัฐมนตรีเพื่อพิจารณาปรับปรุงและเพิ่มเติมตามความจำเป็นในการตัดสินใจหมายเลข 78/QD-TTg

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ สถาบันอุดมศึกษาได้แบ่งปันประสบการณ์ในการสร้างและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและการจัดอันดับมหาวิทยาลัย องค์กรรับรองคุณภาพภายในประเทศได้นำเสนอสถานะปัจจุบันของระบบประกันคุณภาพภายในผ่านผลการรับรองคุณภาพและข้อเสนอเชิงนโยบาย

การหารือมุ่งเน้นไปที่การประกันคุณภาพภายใน การเสริมสร้างบทบาทขององค์กรตรวจสอบ การสร้างศักยภาพการตรวจสอบ ฐานข้อมูลระดับชาติและความโปร่งใส การตรวจสอบระหว่างประเทศและความเชื่อมโยงระดับภูมิภาค...

รองรัฐมนตรีเหงียน วัน ฟุก ประเมินว่าการนำเสนอและการอภิปรายได้รับการเตรียมการอย่างรอบคอบ และชื่นชมคณะกรรมการจัดงาน โดยเฉพาะกรมการจัดการคุณภาพ ที่ได้ดำเนินการสำรวจกับสถาบันอุดมศึกษาจำนวนมาก เพื่อให้ได้รายงานที่มีข้อมูลครบถ้วนและทั่วไป รวมทั้งประเมินสถานะปัจจุบันของระบบการประกันคุณภาพและการรับรองคุณภาพในสถาบันอุดมศึกษา

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ba-tu-khoa-quan-trong-voi-bao-dam-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-giai-doan-moi-post751485.html