ประหลาดใจกับคะแนนการรับเข้าเรียนและผลการเรียนของนักศึกษา

เพื่ออำนวยความสะดวกในการรับสมัคร มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของนักศึกษาตามวิธีการรับสมัครแต่ละวิธีอย่างเชิงรุก ซึ่งถือเป็นเกณฑ์สำคัญที่ส่งผลต่อการปรับปรุงวิธีการรับสมัครของสถาบันต่างๆ เนื่องจากในปีนี้บางสถาบันไม่ได้ใช้ผลการเรียนในการรับสมัคร ผลการเรียนรู้ของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าศึกษาด้วยวิธีนี้จึงเป็นที่สนใจของหลายฝ่าย

ตามข้อบังคับของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยมีสิทธิ์ริเริ่มเลือกวิธีการรับสมัครที่เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของสถาบัน โดยไม่คำนึงถึงวิธีการรับสมัคร นักศึกษาจะเรียนหลักสูตรเดียวกันและได้รับการประเมินผลแบบเดียวกัน สถิติจากสถาบันต่างๆ แสดงให้เห็นว่าวิธีการรับสมัครที่แตกต่างกันจะมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับมหาวิทยาลัยของนักศึกษาที่แตกต่างกัน

Bất ngờ với điểm xét tuyển học bạ và kết quả học tập của sinh viên- Ảnh 1. — ผู้สมัครจะต้องยื่นใบสมัครเข้ามหาวิทยาลัยพร้อมสำเนาผลการเรียนระดับมัธยมปลาย

เกรดเฉลี่ยมัธยมปลาย 25 แต่คะแนนสอบปลายภาคที่ได้กลับมาอยู่ที่ 8-10 เท่านั้น

มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้จัดทำสถิติเพื่อวิเคราะห์และประเมินประสิทธิผลของวิธีการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย ทางมหาวิทยาลัยจึงได้ปรับปรุงวิธีการคำนวณคะแนนของวิธีนี้

ยกตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยญาจางใช้วิธีพิจารณาใบแสดงผลการเรียนสำหรับการรับเข้าศึกษาในปี 2560 และ 2561 หลังจากดำเนินการมา 2 ปี สถิติของมหาวิทยาลัยแสดงให้เห็นว่ามีนักศึกษามากถึง 20% (เทียบเท่านักศึกษามากกว่า 1,000 คน) ที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่มนักศึกษาที่เรียนไม่เก่ง นักศึกษาเหล่านี้ต้องออกจากโรงเรียนกลางคันหรือถูกบังคับให้ออกจากโรงเรียนเนื่องจากผลการเรียนที่ย่ำแย่ในช่วง 1-2 ภาคการศึกษาแรก

รองศาสตราจารย์ ดร. โต วัน เฟือง หัวหน้าภาควิชาฝึกอบรม มหาวิทยาลัยญาจาง กล่าวว่า หนึ่งในสาเหตุหลักที่ทำให้อัตราการไล่นักเรียนที่เรียนไม่เก่งออกจากโรงเรียนสูงนั้น เป็นเพราะทางมหาวิทยาลัยใช้วิธีพิจารณาจากผลการเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาเฉพาะคะแนนรวม 3 วิชาในผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในจำนวนนี้ มีนักเรียนที่นำผลการเรียน 3 วิชามารวมกันแล้วได้ 25 คะแนน แต่คะแนนสอบปลายภาคกลับได้เพียง 8-10 คะแนน (หรือต่างกันถึง 17 คะแนน) ผลการเรียนของนักเรียนเหล่านี้หลังจาก 2 ภาคการศึกษาแรกที่มหาวิทยาลัยอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง

หลังจากผลการประเมิน มหาวิทยาลัยญาจางได้หยุดพิจารณาใบแสดงผลการเรียน (Transcript) สำหรับการรับสมัครเป็นเวลา 1 ปี จากนั้นจึงกลับมาใช้วิธีนี้อีกครั้ง แต่ใช้วิธีใหม่ คือ ใช้คะแนน 4 วิชาตลอด 6 ภาคเรียนของชั้นมัธยมปลาย ร่วมกับคะแนนภาษาอังกฤษในบางสาขาวิชา รองศาสตราจารย์ฟอง กล่าวว่า ด้วยการปรับเปลี่ยนนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังคงใช้วิธีการตรวจสอบใบแสดงผลการเรียน แต่จะมีการประเมินที่ครอบคลุมมากขึ้น

คะแนนรายงานผลการเรียนภาคเรียนที่ 5 เทียบเท่ากับการสอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เมื่อเร็ว ๆ นี้ มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ได้ประกาศสถิติผลการจัดระดับการศึกษาของนักศึกษาตามวิธีการรับเข้าศึกษา ตั้งแต่ปีการศึกษา 2562-2566 โดยวิธีการรับเข้าศึกษาโดยใช้คะแนนสอบวัดระดับมัธยมปลาย มีอัตรานักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมอยู่ที่ 0.21%, ดีเยี่ยม 6.56%, ดี 69.24% และค่าเฉลี่ย 23.98% ขณะเดียวกัน อัตราดังกล่าวในวิธีการรับเข้าศึกษาโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายประกอบด้วย ดีเยี่ยม 0.24%, ดีเยี่ยม 5.44%, ดี 65.12% และค่าเฉลี่ย 29.2%

จากสถิติข้างต้น อาจารย์ Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ ระบุว่า ผลการเรียนรู้ของนักศึกษาที่ประเมินด้วยวิธีประเมินคะแนนสอบปลายภาคมีอัตราใกล้เคียงกับนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2565 และ พ.ศ. 2566 มีระดับความเท่าเทียมกันในการจัดอันดับระหว่างสองวิธีนี้สูงกว่า

อาจารย์ซันยอมรับว่า “นี่เป็นหลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าผลการรับเข้าเรียนจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายมีความคล้ายคลึงกับผลการสอบวัดระดับมัธยมปลายของมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์” อย่างไรก็ตาม อาจารย์ซันกล่าวว่า ผลการสอบข้างต้นอาจแตกต่างจากสถาบันอื่นๆ ในแง่หนึ่ง สาเหตุมาจากวิธีการให้คะแนนเฉพาะของวิธีการตรวจสอบใบแสดงผลการเรียนและคะแนนมาตรฐานของแต่ละสาขาวิชา ในทางกลับกัน นอกจากปัจจัยในการรับเข้าเรียนแล้ว ผลการเรียนรู้ของนักศึกษายังขึ้นอยู่กับกระบวนการฝึกอบรมของสถาบันนั้นๆ ด้วย

นายซอน กล่าวว่า ผลการตรวจสอบใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนในแต่ละปีจะพิจารณาจากภาคการศึกษา 5 ภาคแรกของนักเรียน โดยมีคะแนนมาตรฐานอยู่ระหว่าง 22 ถึง 27 คะแนน ส่วนคะแนนมาตรฐานสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะพิจารณาจาก 18 ถึง 25 คะแนน

จากข้อมูลข้างต้น อาจารย์ซันกล่าวว่า คาดว่าวิธีการรับเข้าเรียนของโรงเรียนตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จะยังคงใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายเป็นหลัก โดยอัตราส่วนโควตาอาจลดลงเหลือ 20% อย่างไรก็ตาม โรงเรียนจะศึกษาอย่างละเอียดก่อนเริ่มใช้วิธีการรับสมัครนี้ เพื่อให้เหมาะสมกับหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป ปี 2561

Bất ngờ với điểm xét tuyển học bạ và kết quả học tập của sinh viên- Ảnh 2. — ผู้สมัครจะต้องดำเนินการตามขั้นตอนการรับสมัครหลังจากได้รับการรับเข้าแล้ว

ขึ้นอยู่ กับคะแนนมาตรฐานรายงานผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ในขณะเดียวกัน ผลทางสถิติของมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ ซึ่งมีนักศึกษาเข้าศึกษาในปี 2560 กว่า 5,000 คน และนักศึกษาเข้าศึกษาในปี 2561 เกือบ 6,000 คน แสดงให้เห็นถึงความแตกต่าง

สถิติการศึกษาสองปีแรกของนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในปีการศึกษา 2560 แสดงให้เห็นว่าอัตราผลการเรียนที่ดีหรือดีกว่าเมื่อพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียน (Transcript) ต่ำที่สุดในบรรดาวิธีการทั้งหมด นักเรียนที่ได้รับการตอบรับเข้าศึกษาโดยผลการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายแห่งชาติ (ปัจจุบันคือการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย) มีอัตราผลการเรียนที่ย่ำแย่ที่สุดในบรรดาวิธีการทั้งหมด แต่จำนวนนักเรียนที่เรียนต่อในปีการศึกษาที่สองคิดเป็น 90.8% เมื่อเทียบกับปีการศึกษาแรก ซึ่งหมายความว่าอัตราการลาออกกลางคันเกือบ 10%

สำหรับนักเรียนชั้นปี 2561 สัดส่วนของนักเรียนที่ได้เกรดดี ดีเลิศ และยอดเยี่ยมตามเกณฑ์การให้คะแนนจากใบแสดงผลการเรียน (Transcript) สูงกว่าผลสอบ นอกจากนี้ สัดส่วนของนักเรียนที่ถือว่าอ่อนตามเกณฑ์การให้คะแนนจากใบแสดงผลการเรียน (Transcript) ก็ต่ำกว่าผลสอบเช่นกัน เหตุผลของโรงเรียนคือคะแนนมาตรฐานของนักเรียนชั้นนี้ค่อนข้างสูง

ในปี พ.ศ. 2567 มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมนครโฮจิมินห์วางแผนที่จะสำรองโควตาการรับนักศึกษาไว้ประมาณ 60% เพื่อพิจารณาใบแสดงผลการเรียน อาจารย์เหงียน ถั่น ตุง หัวหน้าแผนกฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย กล่าวว่า จากการติดตามกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาด้วยวิธีการต่างๆ มหาวิทยาลัยยังคงตัดสินใจคงวิธีการรับนักศึกษาโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนไว้ เนื่องจากมหาวิทยาลัยประเมินผลนักศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียนของนักเรียนมัธยมปลาย 6 ภาคการศึกษา

ลิงค์ที่มา