เคล็ดลับสำคัญในการสอบวิชาสังคมศาสตร์แบบบูรณาการ

[โฆษณา_1]

อธิบายลักษณะเด่นของแต่ละยุคประวัติศาสตร์ให้ชัดเจน

นางเหงียน ถิ ไห่ ฮุย ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท (ได้คะแนนสูงสุดในการสอบเข้า และเป็นผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้คะแนนสูงสุดเป็นอันดับสองในสาขาประวัติศาสตร์ศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย) กล่าวว่า นักเรียนจำเป็นต้องมุ่งเน้นการทบทวนและติดตามข้อสอบที่ออกโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อย่างใกล้ชิด โดยเน้นที่ส่วนของประวัติศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และควรให้ความสำคัญกับการทบทวนความรู้พื้นฐานของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ด้วย

เพื่อให้การทบทวนมีประสิทธิภาพและสอบผ่านได้ดี นักเรียนควรให้ความสนใจกับวิธีการหลายประการ ได้แก่ การเข้าใจเหตุการณ์ บุคคลสำคัญ และปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เพราะบุคคลสำคัญและเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของประวัติศาสตร์

ในการศึกษา นักเรียนจำเป็นต้องจัดวางเหตุการณ์และบุคคลต่างๆ ให้อยู่ในช่วงเวลาและสถานที่ที่ถูกต้อง เพื่อวิเคราะห์บทบาท ผลกระทบ หรือเหตุการณ์และบุคคลที่เกี่ยวข้อง ต้องเชี่ยวชาญในสาขาเศรษฐศาสตร์ การทหาร การเมือง วัฒนธรรม และสังคม เพื่อทำการวิเคราะห์และเลือกคำตอบที่ถูกต้องแม่นยำ และต้องชี้แจงลักษณะเฉพาะและโดดเด่นของแต่ละช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ให้ชัดเจน

Bí quyết nằm lòng khi làm bài thi môn tổ hợp xã hội - 1 — นางสาวเหงียน ถิ ไห่ เว้ (ภาพ: ฮา เล)

แทนที่จะท่องจำแบบไม่เข้าใจ นักเรียนควรเรียนรู้โดยใช้คำสำคัญทางประวัติศาสตร์พื้นฐานที่เป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละหัวข้อ ช่วงเวลา และบทเรียน โดยใช้แผนผังความคิดทางประวัติศาสตร์และลำดับเหตุการณ์และช่วงเวลาเป็นแนวทาง

นักเรียนสามารถใช้แผนผังความคิดเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ หรือเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ (สูตรเชิงสัญลักษณ์) ของสาเหตุ การพัฒนา ผลลัพธ์ ความสำคัญ ฯลฯ เปรียบเทียบและเปรียบต่างความเหมือนและความแตกต่างของเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ที่คล้ายคลึงกันตามเนื้อหาและช่วงเวลา

ผู้เข้าสอบมักเข้าใจข้อกำหนดผิดหากไม่ศึกษาคำถามอย่างละเอียด พวกเขามั่นใจเกินไปในคำถามง่ายๆ พื้นฐาน ทำให้เกิดข้อผิดพลาดที่น่าเสียใจ พวกเขาไม่ใส่ใจกับคำถามแบบเลือกตอบ ทำให้เลือกผิด และพวกเขาจัดสรรเวลาสอบไม่ดีระหว่างคำถามต่างๆ...

5 ข้อผิดพลาดทั่วไปในการทำข้อสอบวิชาภูมิศาสตร์

นางเลอ ฟอง โลน ครูสอนวิชาภูมิศาสตร์ โรงเรียนมัธยมวินสคูล กล่าวว่า ขอบเขตการทบทวนในวิชานี้เน้นไปที่หลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยเฉพาะภูมิศาสตร์เวียดนาม

นอกเหนือจากความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจแล้ว ทักษะที่สำคัญมากอีกชุดหนึ่งที่ต้องฝึกฝนและทบทวนอย่างสม่ำเสมอ ได้แก่ การใช้แผนที่ภูมิศาสตร์ของเวียดนาม การทำงานกับตารางข้อมูล (การประมวลผลข้อมูล การตีความตารางข้อมูล) และการทำงานกับแผนภูมิ (การระบุแผนภูมิ การกำหนดเนื้อหาของแผนภูมิ การตีความแผนภูมิ) การได้รับอนุญาตให้ใช้แผนที่ภูมิศาสตร์ของเวียดนามเป็นข้อได้เปรียบอย่างมากสำหรับผู้เข้าสอบในการทำคะแนนเต็มในคำถามที่ต้องใช้แผนที่ และคำถามอื่นๆ อีกมากมาย

ครูท่านนี้กล่าวว่า นักเรียนมักทำผิดพลาดพื้นฐานหลายประการเมื่อทำข้อสอบวิชาภูมิศาสตร์ ประการแรก พวกเขามุ่งเน้นเฉพาะคำถามในกระดาษคำตอบโดยไม่สนใจเวลา ทำให้เหลือเวลาไม่เพียงพอในการตอบคำถามแบบเลือกตอบ

Bí quyết nằm lòng khi làm bài thi môn tổ hợp xã hội - 2 — Ms. Le Phuong Loan ครูภูมิศาสตร์ (ภาพ: Ha Le)

ประการที่สอง นักเรียนเว้นว่างคำถามแบบเลือกตอบหลายตัวเลือกไว้ เนื่องจากหาคำตอบที่ถูกต้องไม่ได้ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่า ผู้เข้าสอบควรเลือกคำตอบให้ครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบทุกข้อ เพื่อไม่พลาดโอกาสในการทำคะแนน เพราะทั้งคำถามง่ายและยากมีคะแนนเท่ากัน อย่าเสียเวลาไปกับคำถามยากๆ จนเสียคะแนนกับคำถามง่ายๆ

หลักการข้อที่สามคือ ให้ตอบคำถามง่าย ๆ ก่อน แล้วค่อยตอบคำถามยาก ๆ โดยจัดสรรเวลาให้เหมาะสมสำหรับแต่ละคำถาม และควรเหลือเวลา 5-10 นาทีในตอนท้ายของการสอบเพื่อตรวจคำตอบ

ข้อผิดพลาดประการที่สี่คือ นักเรียนไม่ได้อ่านคำถามและคำตอบอย่างละเอียด โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำถามและคำตอบที่มีคำหรือวลีเชิงลบ เช่น "ไม่" "ไม่ใช่" "ยังไม่" "ไม่ถูกต้อง" หรือ "ไม่แม่นยำ" ซึ่งนำไปสู่คำตอบที่ผิด

ข้อผิดพลาดประการที่ห้าคือการขาดความมั่นใจในตนเอง คอยทบทวนคำตอบอยู่ตลอดเวลา ซึ่งนำไปสู่ความวิตกกังวลโดยไม่จำเป็น เมื่อทำข้อสอบแต่ละข้อ ให้ขีดเส้นใต้คำสำคัญเพื่อช่วยให้เข้าใจข้อกำหนดของคำถามได้เร็วขึ้น

ข้อสอบวิชาพลเมืองจะเน้นการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติมากขึ้นเรื่อยๆ

นาย Tran Van Nang ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนอัจฉริยะ ฮานอย-อัมสเตอร์ดัม กล่าวว่า การสอบในปี 2024 จะเสริมสร้างเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติอย่างเหมาะสม โดยค่อยๆ เข้าใกล้แนวทางการประเมินตามสมรรถนะ ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายและข้อกำหนดในการพัฒนาสมรรถนะและคุณสมบัติของนักเรียนตามที่ระบุไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่

จากตัวอย่างข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2024 จะเห็นได้ว่าข้อสอบส่วนใหญ่ครอบคลุมหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) คิดเป็น 90% และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 11) คิดเป็น 10% ซึ่งคงที่เช่นเดียวกับข้อสอบปี 2023

ข้อสอบส่วนใหญ่เน้นการจดจำและความเข้าใจ (ประมาณ 75%) ส่วนคำถามเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้และการประยุกต์ใช้ในระดับสูงคิดเป็นประมาณ 25% ข้อสอบเรียงลำดับความยากจากง่ายไปยาก โดยใช้หลักตรรกะและวิทยาศาสตร์ และมีการจำแนกระดับความยากง่ายด้วย

Bí quyết nằm lòng khi làm bài thi môn tổ hợp xã hội - 3 — นายเจิ่น วัน นัง ครูประจำโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนอัจฉริยะ ฮานอย-อัมสเตอร์ดัม (ภาพ: ฮา เล)

เนื้อหาของข้อสอบอย่างเป็นทางการในปี 2024 เช่นเดียวกับปีที่ผ่านมา จะยึดตามแบบอย่างที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำขึ้นอย่างใกล้ชิด ดังนั้น นักเรียนควรให้ความสนใจกับประเด็นสำคัญต่อไปนี้:

ชั้นเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4: เน้นเนื้อหาภาคเรียนแรก ได้แก่ พลเมืองศึกษาและเศรษฐกิจ โดยเฉพาะหัวข้อต่อไปนี้: พลเมืองศึกษาและการพัฒนาเศรษฐกิจ; สินค้า - ตลาด - เงิน; กฎแห่งมูลค่าในการผลิตและการหมุนเวียนสินค้า; การแข่งขันในการผลิตและการหมุนเวียนสินค้า; อุปสงค์และอุปทานในการผลิตและการหมุนเวียนสินค้า

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6: ข้อสอบครอบคลุมบทเรียนที่ 1 ถึง 9 โดยไม่มีคำถามจากหลักสูตรที่ลดลง หัวข้อที่มักออกสอบ ได้แก่ การบังคับใช้กฎหมาย ความเสมอภาคของพลเมืองต่อหน้ากฎหมาย สิทธิของพลเมืองในการได้รับความเสมอภาคในบางด้านของชีวิตทางสังคม พลเมืองและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน พลเมืองและสิทธิประชาธิปไตย

ในระหว่างการสอบ ผู้เข้าสอบมักทำผิดพลาดดังต่อไปนี้: คำถามเชิงสถานการณ์ต้องการทักษะการคิดเชิงตรรกะของนักเรียน ดังนั้นนักเรียนส่วนใหญ่จึงมีปัญหาในการรับมือกับคำถามประเภทนี้

เมื่อเจอกับคำถามประเภทนี้ ผู้เข้าสอบควรอ่านคำถามอย่างละเอียด ขีดเส้นใต้คำสำคัญ และระบุประเด็นหลักที่ต้องการคำตอบ จากนั้น ควรวิเคราะห์ตัวเลือกที่ให้มา โดยอาจใช้กระบวนการตัดตัวเลือกที่ไม่เกี่ยวข้องออก เพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้องที่สุด

นักเรียนมักจะมั่นใจเกินไปและเสียคะแนนได้ง่ายในคำถามเกี่ยวกับการจดจำและความเข้าใจ จำไว้ว่าทุกคำถามมีคะแนนเท่ากัน ดังนั้นอย่ามั่นใจเกินไปจนเสียคะแนนในคำถามง่ายๆ หรือมุ่งเน้นมากเกินไปกับคำถามยากๆ จนเสียคะแนนโดยไม่จำเป็น

เมื่อทำข้อสอบ 30 ข้อแรก นักเรียนมักจะมั่นใจเกินไปและเลือกคำตอบที่ดูคุ้นเคยอย่างรวดเร็ว หรืออาจเลือกคำตอบอย่างรีบร้อนหลังจากดูเพียงแค่หนึ่งหรือสองคำแรกเท่านั้น ซึ่งทำให้เสียคะแนนได้ง่าย ดังนั้น สำหรับทุกคำถาม นักเรียนจำเป็นต้องอ่านคำถามอย่างละเอียดและทบทวนคำตอบของตนเองหลังจากทำข้อสอบเสร็จแล้ว

ในการทำแบบฝึกหัด นักเรียนมักสับสนระหว่างหน่วยความรู้ที่เทียบเท่าหรือคล้ายคลึงกันได้ง่าย ตัวอย่างเช่น รูปแบบการบังคับใช้กฎหมายสี่รูปแบบ ประเภทของการละเมิดกฎหมายสี่ประเภท เสรีภาพขั้นพื้นฐาน สิทธิประชาธิปไตยขั้นพื้นฐานของพลเมือง เป็นต้น ดังนั้น นักเรียนควรสร้างตารางเปรียบเทียบเพื่อแยกแยะความแตกต่างได้ง่าย หรือระบุคำสำคัญของแต่ละหน่วยความรู้เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm