ยกเลิกชั้นเรียนพิเศษเพื่อปลดปล่อยนักเรียนจาก "พันธนาการ" ของความสำเร็จ

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้เผยแพร่คำปราศรัยของรัฐมนตรี Nguyen Kim Son อีกครั้งในช่วงการประชุมเชิงปฏิบัติการกับจังหวัด Quang Ninh เกี่ยวกับการบริหารจัดการการศึกษาขณะดำเนินการจัดระบบองค์กร ซึ่งส่งผลให้การร่างกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม เสร็จสมบูรณ์

ดังนั้น เมื่ออ้างอิงนโยบายจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เน้นย้ำหลักการดำเนินการว่าหลักสูตรหลักจะจัดการเรียนการสอนได้เพียง 1 ชั่วโมง/ภาคเรียนเท่านั้น ไม่สามารถแปลงหลักสูตรที่ 2 ให้เป็นหลักสูตรเสริมได้

รัฐมนตรีว่า การกระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเหงียน กิม ซอน ในการประชุมเชิงปฏิบัติการกับจังหวัดกวางนิญ (ภาพ: พอร์ทัลข้อมูลกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

“หากเราต้องการให้โรงเรียนมีระเบียบและจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ ก็ต้องไม่บังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่มเติมในรูปแบบใดๆ ทั้งสิ้น เราต้องมุ่งเน้นการศึกษาที่กระตือรือร้น น่าดึงดูด และน่าเชื่อถือ ไม่ใช่การศึกษาแบบบังคับ”

และเป็นความรับผิดชอบของภาคการศึกษาที่จะถ่ายทอดเนื้อหาวิชาต่างๆ ให้ครบถ้วนในเวลาเรียนปกติ

ชั้นเรียนพิเศษอาจช่วยให้ผลสอบของนักเรียนดีขึ้นได้ แต่ไม่ใช่สถานที่ที่เพิ่มคุณค่าให้กับการพัฒนามนุษย์มากนัก

แทนที่เซสชันการศึกษาเพิ่มเติมด้วยกิจกรรมอื่น ๆ เพื่อปลดปล่อยนักเรียนจาก "พันธนาการ" ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคาดหวังที่ไม่สมเหตุสมผล นี่คือการปลดปล่อยจากภายในอย่างแท้จริง ดังนั้นจึงต้องมีความเพียรพยายาม แต่ไม่ว่าจะยากเพียงใดก็ต้องทำ” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว

นอกจากนี้ ในช่วงการประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ ยังมีการหยิบยกประเด็นเกี่ยวกับการจัดการศึกษาในการดำเนินการตามรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ ซึ่งรวมถึงการจัดการและการใช้ครูด้วย

ขณะนี้จังหวัดกวางนิญขาดแคลนครูจำนวน 2,660 คน นายเหงียน ทิ ถวี ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางนิญ เสนอว่าภาคการศึกษาควรเป็นผู้นำในการสรรหาครูเพื่อแก้ปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในปัจจุบัน

ส่วนการบริหารจัดการของรัฐในด้านการศึกษา รัฐมนตรีกล่าวว่า จำเป็นต้องมีการแบ่งแยกความรับผิดชอบระหว่างระดับกรมและระดับตำบล แต่ไม่ต้องเคร่งครัดจนเกินไป

ภายหลังการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารคาดว่าตำบลหนึ่งจะมีนักเรียนเฉลี่ย 7,000 คน ในขณะที่คาดว่าจะมีเจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาในระดับตำบลเพียง 2 คนเท่านั้น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดการฝึกอบรมทั่วประเทศเพื่อชี้แจงหน้าที่ ภารกิจ และอำนาจหน้าที่ของข้าราชการเหล่านี้

นอกจากนี้ คาดว่าตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 การรับเข้าเรียนระดับประถมศึกษาจะดำเนินการตามหลักการให้นักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนที่ใกล้กับที่อยู่อาศัยจริงมากที่สุด แทนที่จะเรียนตามเขตพื้นที่บริหาร

นครโฮจิมินห์ได้นำระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS) มาใช้เพื่อนำร่องการรับเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาตามถิ่นที่อยู่ตั้งแต่ปี 2566

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-cay-hoc-them-de-giai-phong-hoc-sinh-khoi-xieng-thanh-tich-20250516160001999.htm