โปลิตบูโรเรียกร้องให้มีชุดหนังสือเรียนแบบเดียวกันทั่วประเทศ

โปลิตบูโรได้เรียกร้องให้มีการทบทวนการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป โดยต้องแน่ใจว่าจะจัดให้มีตำราเรียนชุดเดียวกันทั่วประเทศ และภายในปี 2573 จะให้มีการแจกตำราเรียนฟรีแก่นักเรียนทุกคน

เมื่อวันที่ 22 สิงหาคม เลขาธิการโตลัมได้ลงนามและออกข้อมติที่ 71 ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ในบรรดาภารกิจและแนวทางแก้ไข โปลิตบูโรได้ขอให้ทบทวนและประเมินผลการดำเนินการตามแผนการ ศึกษา ทั่วไป ให้แน่ใจว่ามีการจัดเตรียมชุดหนังสือเรียนที่เป็นหนึ่งเดียวกันทั่วประเทศ และมุ่งมั่นที่จะจัดหาหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนทุกคนภายในปี 2573

โปลิตบูโร เรียกร้องให้มีชุดหนังสือเรียนแบบรวมศูนย์ทั่วประเทศ และภายในปี 2030 จะให้แจกหนังสือเรียนฟรีแก่นักเรียนทุกคน

ภาพถ่าย: TUYET MAI

พร้อมกันนี้ให้มุ่งเน้นการศึกษาในด้านอุดมการณ์ ประเพณี จริยธรรม ความฟิตทางกาย สุนทรียศาสตร์ การศึกษาอาชีพ ทักษะทางสังคม เพิ่มระยะเวลาในการเรียนวิชาต่างๆ เช่น วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สารสนเทศ และศิลปะ ค้นคว้าและผสมผสานความรู้ด้านความสามารถทางดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เข้าในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

โปลิตบูโรยังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงไปสู่รูปแบบการศึกษาสมัยใหม่ที่กระตือรือร้นอย่างแข็งขัน ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ และชี้นำนักเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการแก้ปัญหาอย่างเป็นอิสระ พัฒนานวัตกรรมวิธีการทดสอบและการประเมินอย่างต่อเนื่อง รับรองการประเมินผลการเรียนรู้และการสอนที่ซื่อสัตย์ และนำวิธีแก้ปัญหาไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันเพื่อเอาชนะสถานการณ์การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลาย

โปลิตบูโรยังเรียกร้องให้มีการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในการศึกษาและการฝึกอบรม ด้วยเหตุนี้ จึงได้กำหนดแนวทางการสร้างแพลตฟอร์มการศึกษาอัจฉริยะ ตำราเรียนอัจฉริยะ และหลักสูตรอัจฉริยะ ส่งเสริมการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และปัญญาประดิษฐ์ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ การทดสอบ และการประเมินผล

เพิ่มเงินอุดหนุนครูเป็นอย่างน้อยร้อยละ 70

โปลิตบูโรยังเรียกร้องให้มีนวัตกรรมสถาบันที่เข้มแข็ง สร้างกลไกและนโยบายที่เป็นเอกลักษณ์และโดดเด่นสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โปลิตบูโรได้เรียกร้องให้ลดจำนวนหน่วยงานบริหารจัดการสถาบันการศึกษา รับรองหลักการของการเชื่อมโยงความรับผิดชอบในการบริหารจัดการอย่างมืออาชีพเข้ากับการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคลและการเงิน เสริมสร้างการฝึกอบรมและส่งเสริมบุคลากรบริหารจัดการการศึกษาให้สอดคล้องกับรูปแบบการบริหารท้องถิ่น 2 ระดับ สร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้างและเชื่อมโยงกัน ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

มีนโยบายให้สิทธิพิเศษที่โดดเด่นสำหรับครู โดยเพิ่มเงินช่วยเหลือค่าวิชาชีพสำหรับสถานศึกษาอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไปอย่างน้อยร้อยละ 70 สำหรับครู อย่างน้อยร้อยละ 30 สำหรับบุคลากร และร้อยละ 100 สำหรับครูในพื้นที่ยากลำบากเป็นพิเศษ พื้นที่ชายแดน พื้นที่เกาะ และพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

รับรองความเป็นอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุมสำหรับสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันอาชีวศึกษา โดยไม่คำนึงถึงระดับความเป็นอิสระทางการเงิน ปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับบุคลากร มาตรฐาน เงื่อนไข กระบวนการสรรหาและแต่งตั้งอาจารย์ รองศาสตราจารย์ และอาจารย์อื่นๆ ให้สอดคล้องกับแนวปฏิบัติระหว่างประเทศและความเป็นจริงของเวียดนาม

บนพื้นฐานดังกล่าว มหาวิทยาลัยและสถาบันอาชีวศึกษาจึงได้รับสิทธิในการตัดสินใจและดำเนินการตามสภาพของสถานศึกษาของตนในการตัดสินใจเกี่ยวกับการสรรหา การจ้างอาจารย์ และการแต่งตั้งตำแหน่งผู้นำและผู้จัดการให้กับผู้มีความสามารถจากต่างประเทศ

โปลิตบูโรยังได้เรียกร้องให้มีการปฏิรูปกลไกและนโยบายทางการเงินขั้นพื้นฐาน รวมถึงการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม งบประมาณแผ่นดินสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมต้องมีมูลค่าอย่างน้อย 20% ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด โดยที่งบประมาณการลงทุนต้องมีมูลค่าอย่างน้อย 5% ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด และงบประมาณการศึกษาระดับอุดมศึกษาต้องมีมูลค่าอย่างน้อย 3% ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด

โปลิตบูโรเห็นพ้องกับนโยบายการสร้างและดำเนินการโครงการเป้าหมายระดับชาติใหม่เพื่อปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี 2569-2578 โดยให้ความสำคัญกับการลงทุนในระดับอุดมศึกษาเป็นอันดับแรก

โปลิตบูโรยังได้เรียกร้องให้มีการพัฒนาโครงการเพื่อสร้างนวัตกรรมการรับเข้ามหาวิทยาลัยในทิศทางของการประเมินความสามารถของผู้เรียนอย่างเหมาะสม การรับรองการควบคุมมาตรฐานปัจจัยนำเข้าของสาขาวิชาการฝึกอบรมและสถาบันการฝึกอบรมอย่างเป็นเอกภาพ และการควบคุมคุณภาพผลลัพธ์อย่างเข้มงวด

พร้อมกันนี้ ให้เสริมสร้างการจัดการคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับนโยบายสนับสนุนที่เหมาะสมสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก การฝึกอบรมด้านการสอน สุขภาพ กฎหมาย และสาขาสำคัญ ควบคุมการศึกษาระดับปริญญาเอกสำหรับเจ้าหน้าที่และข้าราชการพลเรือนอย่างเคร่งครัด

ภายในปี 2588 การศึกษาของเวียดนามจะติดอันดับ 20 ของโลก

มติที่ 71 ของโปลิตบูโรกำหนดเป้าหมายภายในปี 2573 เพื่อสร้างเครือข่ายโรงเรียนพื้นฐานที่ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนทุกวิชาและทุกภูมิภาค โดยโรงเรียนทั่วไปอย่างน้อยร้อยละ 80 จะต้องตรงตามมาตรฐานระดับชาติ

การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนที่สมบูรณ์สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปี และการศึกษาภาคบังคับจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ประชากรในวัยที่เหมาะสมอย่างน้อย 85% สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า โดยไม่มีจังหวัดหรือเมืองใดที่ได้คะแนนต่ำกว่า 60%

การสร้างและฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เพื่อตอบสนองความต้องการของเวียดนามในการก้าวสู่การเป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีอุตสาหกรรมที่ทันสมัยและมีรายได้เฉลี่ยสูง สัดส่วนประชากรในกลุ่มอายุที่ศึกษาในระดับหลังมัธยมศึกษาสูงถึง 50% และสัดส่วนแรงงานที่มีวุฒิการศึกษาระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยหรือสูงกว่าอยู่ที่ 24%

มุ่งมั่นให้มหาวิทยาลัยอย่างน้อย 8 แห่งติดอันดับ 200 มหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชีย และมหาวิทยาลัยอย่างน้อย 1 แห่งติดอันดับ 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในหลายๆ สาขาตามการจัดอันดับนานาชาติอันทรงเกียรติ

ภายในปี 2578 มุ่งมั่นที่จะมีสถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อย 2 แห่งอยู่ใน 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในหลากหลายสาขาตามการจัดอันดับนานาชาติอันทรงเกียรติ

มติที่ 71 ของคณะกรรมการโปลิตบูโร ระบุว่า ภายในปี พ.ศ. 2588 เวียดนามจะมีระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัย ​​เป็นธรรม และมีคุณภาพสูง โดยติดอันดับ 20 ประเทศชั้นนำของโลก มุ่งมั่นผลักดันให้สถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อย 5 แห่ง ติดอยู่ใน 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในหลากหลายสาขาตามการจัดอันดับนานาชาติอันทรงเกียรติ

โปรดดูข้อความเต็มของมติ 71 ลงวันที่ 22 สิงหาคมของโปลิตบูโรด้านล่าง:

มติที่ 71 ของโปลิตบูโร

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-185250827114329025.htm