กระทรวงศึกษาธิการฯ มีแผนเสนอปรับโครงสร้างเงินเดือนครูบางตำแหน่ง

ตามแผนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะแนะนำให้รัฐบาลจัดระบบเงินเดือนของตำแหน่งครูหลายตำแหน่ง เช่น ครูอนุบาล ครูการศึกษาทั่วไป ครูเตรียมอุดมศึกษา และครูอาชีวศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4...

เช้าวันที่ 11 กรกฎาคม สำนักงานประธานาธิบดี จัดงานแถลงข่าวประกาศคำสั่งประธานาธิบดีในการประกาศใช้กฎหมายที่สมัชชาแห่งชาติชุดที่ 15 ผ่านไปแล้วในสมัยประชุมสมัยที่ 9

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ชี้แจงเนื้อหาหลักบางประการของกฎหมายว่าด้วยครู

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ภาพถ่าย: GIA HAN

เงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุด

ด้วยจำนวนครูทั่วประเทศมากกว่า 1 ล้านคน กฎหมายว่าด้วยครูจึงเป็นช่องทางทางกฎหมายที่สำคัญที่สร้างนโยบายที่สมบูรณ์และดีขึ้น เพื่อให้ครูสามารถทำงานด้วยความสบายใจและอุทิศตนให้กับอาชีพของตน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กฎหมายว่าด้วยครูได้ปรับปรุงนโยบายรายได้ของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เงินเดือนของครูถูกจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร

มาตรา 23 แห่งกฎหมายฉบับนี้บัญญัติว่า “เงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดของระบบเงินเดือนสายงานบริหาร” และมอบหมายให้ รัฐบาล กำหนดรายละเอียดเกี่ยวกับนโยบายเงินเดือนของครู

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังสรุปร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดนโยบายเกี่ยวกับเงินเดือน เงินช่วยเหลือ การสนับสนุน และระบบการดึงดูดครู โดยจะนำไปปฏิบัติเมื่อกฎหมายว่าด้วยครูมีผลบังคับใช้

ตามแผน กระทรวงศึกษาธิการจะแนะนำให้รัฐบาลจัดระบบเงินเดือนของตำแหน่งครูหลายตำแหน่ง (เช่น ครูอนุบาล ครูการศึกษาทั่วไป ครูเตรียมอุดมศึกษา ครูอาชีวศึกษาชั้นปีที่ 4 เป็นต้น) เพื่อรวมตารางเงินเดือนของตำแหน่งวิชาชีพครูและ ข้าราชการ พลเรือน และภาคส่วนและสาขาอื่นๆ ให้เป็นหนึ่งเดียวกัน เพื่อสร้างมาตรฐานการครองชีพที่ดีให้กับครู

นอกจากนี้ ตามกฎหมายแล้ว ครูยังมีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษเพิ่มเติม ความรับผิดชอบ แรงจูงใจ เงินอุดหนุนพื้นที่ด้อยโอกาส เงินอุดหนุนการศึกษาแบบองค์รวม อาวุโส การเคลื่อนย้าย ฯลฯ ส่งผลให้มีรายได้เพิ่มขึ้น

ภาคการศึกษามีความกระตือรือร้นในการสรรหาครู

พระราชบัญญัติครูยังเป็นกฎหมายเสริมด้านนโยบายในการสนับสนุนและดึงดูดครูให้ตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อทำงานในภาคการศึกษา

กฎหมายขยายและเสริมสร้างระบบนโยบายการสนับสนุน โดยเน้นที่: การสนับสนุนที่อยู่อาศัยของรัฐหรือค่าเช่าสำหรับครูในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ สวัสดิการด้านสุขภาพเป็นระยะ การฝึกอบรมและการพัฒนาวิชาชีพสำหรับครูทุกคน ไม่ว่าจะเป็นของรัฐหรือไม่ใช่ของรัฐ การให้ลำดับความสำคัญในการสรรหา โอนย้าย และการต้อนรับสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกล...

ครูอนุบาลที่ต้องการเกษียณอายุก่อนกำหนดไม่เกิน 5 ปี โดยไม่ได้รับเงินบำนาญลดลง (หากมีการส่งเงินประกันสังคมมาแล้ว 15 ปี)

ในขณะเดียวกัน อาจารย์ รองศาสตราจารย์ แพทย์ หรือครูที่ทำงานในสาขาเฉพาะต่างๆ ได้รับอนุญาตให้เกษียณอายุเมื่ออายุมากขึ้นเพื่อรักษาบุคลากรที่มีความสามารถไว้

กฎหมายดังกล่าวได้รวมระบบมาตรฐานสองระบบ (ชื่อวิชาชีพและมาตรฐานวิชาชีพ) เข้าเป็นระบบชื่อวิชาชีพเดียวที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐานความสามารถวิชาชีพ ซึ่งใช้บังคับเท่าเทียมกันทั้งในภาครัฐและภาคเอกชน

ที่น่าสังเกตคือ กฎหมายว่าด้วยครูได้รวมอำนาจให้ภาคการศึกษามีอำนาจในการริเริ่มสรรหาครู กระจายอำนาจในการสรรหาให้หัวหน้ามหาวิทยาลัยของรัฐและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาเพื่อสรรหาครูโดยอิสระ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควบคุมอำนาจในการสรรหาครูในสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง

กฎหมายยังกำหนดให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นหน่วยงานที่ควบคุมดูแลร่วมกับกระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี และคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เพื่อพัฒนากลยุทธ์ โครงการ แผนพัฒนา และอัตรากำลังครูทั้งหมดภายใต้การดูแลของกระทรวง เพื่อนำเสนอต่อหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่เพื่อตัดสินใจ

พร้อมกันนี้ ประสานงานกับกระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี และคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เสนอหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่อนุมัติจำนวนครูในสถาบันการศึกษาของรัฐ

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-du-kien-de-xuat-xep-lai-luong-mot-so-chuc-danh-nha-giao-185250711100802561.htm