กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดตั้งคณะตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกคำสั่งจัดตั้งคณะตรวจสอบเพื่อปฏิบัติตามหนังสือเวียนที่ 29 เรื่อง การควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม

ตามมติดังกล่าว คณะผู้ตรวจสอบมีหน้าที่รับผิดชอบตรวจสอบการปฏิบัติตามหนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งควบคุมการจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมตามคำสั่งของ นายกรัฐมนตรี ในหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการฉบับที่ 10/CD-TTg ลงวันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2568 ระเบียบว่าด้วยงานตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ออกร่วมกับหนังสือเวียนที่ 1489/QD-BGDDT ลงวันที่ 24 พฤษภาคม 2566 ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และระเบียบกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

ระยะเวลาตรวจสอบ 1 เดือน ตั้งแต่วันที่ 20 กุมภาพันธ์ ถึง 20 มีนาคม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดตั้งคณะตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติม

ก่อนหน้านี้ นาย Pham Ngoc Thuong รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เสนอแนวทางแก้ไขหลายประการในการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิผล

ประการแรกคือแนวทางการบริหารจัดการ ประการที่สองคือแนวทางวิชาชีพ: พัฒนาศักยภาพและวิธีการสอนของครู ส่งเสริมความรับผิดชอบของครู ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน พัฒนานวัตกรรมการทดสอบและประเมินผล โดยการทดสอบและประเมินผล การประเมินผล และการสอบเข้าอย่างสม่ำเสมอต้องสอดคล้องกับเนื้อหาและข้อกำหนดของโครงการ การศึกษา ทั่วไป พ.ศ. 2561 ไม่สร้างปริศนาหรือตั้งคำถามนอกเหนือเนื้อหาหลักสูตร เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนได้ศึกษาตามหลักสูตร ไม่จำเป็นต้องเรียนเพิ่มเติมเพื่อสอบผ่าน

การเสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาทั่วไปและการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะการสอบเข้ามหาวิทยาลัยโดยใช้ความรู้ทั่วไป ไม่ใช่ปริศนา...

ประการที่สาม แนวทางแก้ไขคือการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและโรงเรียน ต้องมีโรงเรียนเพียงพอเพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน เพิ่มจำนวนโรงเรียนและชั้นเรียนที่มีการเรียนการสอนสองคาบเรียนต่อวัน

ประการที่สี่ แนวทางแก้ไขเพื่อเสริมสร้างการตรวจสอบและสอบสวน

ประการที่ห้า วิธีแก้ปัญหาคือการเผยแพร่และระดมพล โดยยกระดับให้ครูมีความเคารพตนเองและมีความภูมิใจในตนเองที่จะปฏิเสธการสอนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ

นายเทืองกล่าวเสริมว่า การจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมนั้นไม่เพียงแต่เป็นประเด็นเชิงนโยบายเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ทางสังคมอีกด้วย นอกจากนี้ นโยบายที่มุ่งประกันคุณภาพชีวิตของครูก็เป็นทางออกสำหรับปัญหานี้เช่นกัน

ตามมาตรา 7 แห่งพระราชกฤษฎีกา 138/2013 ของ รัฐบาล ที่ควบคุมการลงโทษทางปกครองในด้านการศึกษา ค่าปรับสำหรับการฝ่าฝืนกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษมีดังนี้: ปรับ 1-2 ล้านดองสำหรับการจัดกิจกรรมการสอนพิเศษโดยไม่จัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกตามที่กำหนด ปรับ 2-4 ล้านดองสำหรับการจัดกิจกรรมการสอนพิเศษในวิชาที่ไม่ถูกต้อง ปรับ 4-6 ล้านดองสำหรับการจัดกิจกรรมการสอนพิเศษที่ไม่สอดคล้องกับเนื้อหาที่ได้รับอนุญาต และปรับ 6-12 ล้านดองสำหรับการจัดกิจกรรมการสอนพิเศษโดยไม่ได้รับใบอนุญาต

ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับความร้ายแรง ผู้ฝ่าฝืนอาจต้องรับโทษเพิ่มเติมด้วย ได้แก่ การเพิกถอนสิทธิการใช้ใบอนุญาตการสอนเป็นเวลา 6-12 เดือน หากกิจกรรมการสอนไม่ได้จัดขึ้นสำหรับวิชาที่ถูกต้องหรือไม่สอดคล้องกับเนื้อหาที่ได้รับอนุญาต การระงับกิจกรรมการสอนเป็นเวลา 12-24 เดือน หากกิจกรรมการสอนจัดขึ้นโดยไม่ได้รับใบอนุญาต

ผู้ที่ฝ่าฝืนกฎระเบียบการเรียนการสอนพิเศษยังถูกบังคับให้ใช้มาตรการแก้ไข เช่น การจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกด้านวัสดุให้ครบถ้วน คืนเงินที่เก็บได้ให้ผู้เรียน และรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในการส่งคืนทั้งหมด

ครูที่เป็นข้าราชการ ผู้ที่รับเข้าทำงานตามตำแหน่งงาน หรือผู้ที่ทำงานในโรงเรียนของรัฐ จะต้องได้รับโทษทางวินัยตามมาตรา 15 และ 16 แห่งพระราชกฤษฎีกา 112/2020 ของรัฐบาลว่าด้วยมาตรการทางวินัยข้าราชการ ดังนั้น ข้าราชการที่ไม่ได้ดำรงตำแหน่งระดับผู้จัดการจะต้องได้รับโทษทางวินัย เช่น การตักเตือน การไล่ออก ข้าราชการที่ดำรงตำแหน่งระดับผู้จัดการนอกเหนือจากที่ระบุไว้ข้างต้น อาจถูกไล่ออกได้เช่นกัน

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm