กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม : กฎหมายอาชีวศึกษามีการพัฒนาก้าวหน้าหลายประการ (แก้ไข)

เมื่อวันที่ 22 เมษายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แจ้งเรื่องการดำเนินการตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพ (แก้ไข) โดยระบุว่าคาดว่าจะรวมนโยบายที่เป็นความก้าวหน้า 5 ประการไว้ในร่างกฎหมายดังกล่าว

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุว่านโยบายใหม่ในร่างกฎหมายอาชีวศึกษา (แก้ไข) แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างรอบด้านเพื่อสร้างความก้าวหน้าครั้งสำคัญในคุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษา ระบบอาชีวศึกษา (VET) มุ่งเน้นไปที่การพัฒนานวัตกรรมระบบ โปรแกรม องค์กรการฝึกอบรม และการรับประกันคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษา (VET) การเชื่อมโยงกับภาคธุรกิจ รวมถึงการกระจายอำนาจที่แข็งแกร่ง การเพิ่มความเป็นอิสระ และการลดความซับซ้อนของขั้นตอนการบริหารจัดการ ระบบอาชีวศึกษามีเป้าหมายในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมในยุคใหม่

นโยบายที่กระทรวง ศึกษาธิการ และฝึกอบรม วางแผนจะพัฒนาและจัดทำเป็นกฎหมายในร่างพระราชบัญญัติอาชีวศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) มีดังนี้

นวัตกรรมในระบบการศึกษาอาชีวศึกษา

เนื้อหานวัตกรรม ประกอบด้วย การจัดทำหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายด้านอาชีวศึกษา การฝึกอบรมบูรณาการความรู้พื้นฐานด้านหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายและศักยภาพด้านอาชีวศึกษา ส่งเสริมการให้คำแนะนำอาชีพและการสตรีมมิ่ง การจัดตั้งเครือข่ายสถานศึกษาอาชีวศึกษาที่มีประสิทธิภาพและคล่องตัว ได้แก่ โรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยอาชีวศึกษา ขยายระบบสถานประกอบการที่เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาด้านอาชีวศึกษา เสริมกฎระเบียบการวางแผนพัฒนาวิทยาลัยให้เป็นศูนย์กลางระดับชาติและระดับภูมิภาคสำหรับการฝึกอบรมและฝึกปฏิบัติด้านอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพสูง การปรับปรุงโครงสร้างองค์กรและเพิ่มศักยภาพการบริหารจัดการสถาบันการฝึกอบรมอาชีวศึกษา

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า นวัตกรรมเหล่านี้มีความสำคัญต่อการศึกษาด้านอาชีวศึกษา เพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ที่หลากหลายของผู้คน ขณะเดียวกันยังคงรับประกันการเชื่อมโยง การฝึกอบรมที่มีคุณภาพและมีประสิทธิผล และปรับปรุงเครื่องมือให้มีประสิทธิภาพ

นวัตกรรมด้านการจัดโครงการฝึกอบรม การจัดองค์กร และการประกันคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

กระจายโปรแกรมการฝึกอบรม เวลา แบบฟอร์ม วิธีการ และการมอบปริญญาและประกาศนียบัตรให้เป็นไปในทิศทางที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และปฏิบัติได้จริง สร้างเงื่อนไขให้ผู้คนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต ปรับปรุง เปลี่ยนแปลง และปรับเปลี่ยนทักษะวิชาชีพให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและตลาดแรงงาน ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างแรงงาน เพิ่มผลผลิตและขีดความสามารถในการแข่งขันของเศรษฐกิจ ปรับปรุงคุณภาพโครงการฝึกอบรมของวิทยาลัย การจำลองและถ่ายโอนโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูง การปรับปรุงมาตรฐานและเทคโนโลยีใหม่ๆ ในด้านการศึกษาอาชีวศึกษาอย่างทันท่วงที ตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมและสาขาที่สำคัญและเป็นหัวหอกสำหรับการพัฒนาประเทศ

เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพและประสิทธิผลของหลักสูตรการศึกษาด้านอาชีวศึกษา กฎหมายอาชีวศึกษาที่แก้ไขใหม่ได้เน้นย้ำถึงบทบาทที่สอดคล้องกันของการประกันคุณภาพผ่านการจัดตั้งระบบการประกันคุณภาพภายใน (IQA) ที่มีประสิทธิภาพในสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาสู่การสร้างวัฒนธรรมคุณภาพในสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาแต่ละแห่งผ่านกลไกการติดตามภายใน การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และการจัดการความเสี่ยง รวมถึงการสร้างระบบกฎหมายที่ชัดเจนเกี่ยวกับกลไกการติดตามและประเมินคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษาผ่านหน่วยงานและกระบวนการประกันคุณภาพภายนอก

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องปรับปรุงและพัฒนามาตรฐานสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ในการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง ซึ่งถือเป็นเงื่อนไขขั้นต่ำในการรับรองคุณภาพที่สถาบันการศึกษาด้านอาชีวศึกษาต้องปฏิบัติตาม รวมไปถึงสร้างฐานทางกฎหมายที่ชัดเจนในการระบุและจำแนกประเภทบุคลากรการสอนในสถาบันการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

ดึงดูดธุรกิจและการลงทุนจากต่างประเทศด้านการศึกษาอาชีวศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

พ.ร.บ.อาชีวศึกษาจะบัญญัติเพิ่มเติมบทบาทของวิสาหกิจด้านอาชีวศึกษา นโยบายของรัฐต่อวิสาหกิจในการเข้าร่วมกิจกรรมอาชีวศึกษา รวมทั้งสิทธิและความรับผิดชอบของวิสาหกิจในการดำเนินกิจกรรมอาชีวศึกษา

ควบคู่กับนโยบายความร่วมมือระหว่างประเทศ และการลงทุนจากต่างประเทศด้านการศึกษาอาชีวศึกษา นโยบายที่จะดึงดูดคนทำงานในภาคธุรกิจให้เข้ามามีส่วนร่วมในการสอนในระดับอาชีวศึกษาที่ขยายขอบเขต และใช้ประโยชน์จากแหล่งทุนและคณาจารย์ผู้สอนจากภาคธุรกิจเพื่อเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับการผลิต ธุรกิจ และการบริการ

นวัตกรรมในกลไกและนโยบายทางการเงินและการลงทุนโดยยึดหลักคุณภาพ ประสิทธิภาพ การประชาสัมพันธ์ และความโปร่งใสของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา

ภาคการศึกษาอาชีวศึกษาได้สร้างนวัตกรรมกลไกและนโยบายทางการเงินอย่างเข้มแข็งเพื่อให้แน่ใจถึงคุณภาพการฝึกอบรม ปรับปรุงประสิทธิภาพการลงทุน และเพิ่มทรัพยากรทางสังคมให้สูงสุด

นโยบายของกฎหมายมุ่งเน้นไปที่ความโปร่งใสในการบริหารจัดการทางการเงิน การเพิ่มความเป็นอิสระและความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษาด้านอาชีวศึกษา และการรับรองสิทธิของผู้เรียนผ่านค่าธรรมเนียมการเรียนการสอน ทุนการศึกษา และการสนับสนุนทางการเงินที่เหมาะสม

เป้าหมายคือการสร้างระบบการศึกษาอาชีวศึกษาที่ทันสมัย ​​เป็นสาธารณะ และเป็นธรรม ส่งเสริมการจัดสรรนักเรียนอย่างเหมาะสม และให้บริการความต้องการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคมได้ดีขึ้น

ส่งเสริมการกระจายอำนาจ การมอบอำนาจ และเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการอาชีวศึกษาของรัฐ

นโยบายนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างมาตรฐานแนวปฏิบัติและนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการปฏิรูปการบริหาร การลดอุปสรรคทางธุรกิจ และการลดความซับซ้อนของขั้นตอน

พร้อมกันนี้ให้มุ่งเน้นเพิ่มความเป็นอิสระของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาทั้งในด้านการจัดองค์กร บุคลากร การเงิน และการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพ ตลอดจนเพิ่มความรับผิดชอบต่อรัฐและสังคม

จุดเด่นที่สำคัญประการหนึ่งคือการส่งเสริมการกระจายอำนาจ ส่งเสริมบทบาทผู้นำ ผสมผสานกลไก “การตรวจสอบก่อน” และ “หลังการตรวจสอบ” โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับอาชีพเฉพาะอย่างเช่นแพทย์และเภสัชกรรม นอกจากนี้ นโยบายดังกล่าวยังมุ่งเน้นการปรับเงื่อนไขการลงทุนให้เรียบง่ายขึ้นและลดขั้นตอนการบริหารจัดการ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

นโยบายนี้มีเนื้อหาหลัก 2 ประการ ได้แก่ การกระจายอำนาจให้กับสถาบันการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็งและการปรับระเบียบข้อบังคับทางกฎหมายให้กระชับขึ้น โดยนโยบายดังกล่าวสัญญาว่าจะนำมาซึ่งประสิทธิภาพการบริหารจัดการที่สูงขึ้น ส่งผลให้คุณภาพการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษาดีขึ้น ตอบสนองความต้องการด้านทรัพยากรบุคคลของสังคม

ที่มา: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-nhieu-chinh-sach-dot-pha-trong-luat-giao-duc-nghe-nghiep-sua-doi-post881604.html