การศึกษา จำเป็นต้องมี “การเปลี่ยนแปลง” จากภายใน

เมื่อเช้าวันที่ 18 พฤศจิกายน มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อจัดการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษาเนื่องในโอกาสวันครูเวียดนามวันที่ 20 พฤศจิกายน

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า การศึกษาและการฝึกอบรมของประเทศประสบความสำเร็จมากมาย แต่ยังคงเผชิญกับความท้าทายครั้งใหญ่หลายประการ

“บางทีความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอาจมาจากภายใน จากภายในกระบวนการนวัตกรรมทางการศึกษา นั่นคือความท้าทายของนวัตกรรม การก้าวข้ามตนเอง การปฏิเสธตนเองในฐานะการเปลี่ยนแปลงเพื่อการพัฒนา เมื่อเผชิญกับยุคแห่งการพัฒนาประเทศ การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงจากภายใน เพื่อมุ่งสู่คุณภาพที่สูงขึ้น สู่การศึกษาที่พัฒนาคนอย่างรอบด้าน สร้างพลเมืองดี และทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง นวัตกรรมทางการศึกษาต้องเปลี่ยนแปลงนิสัย วิธีคิด วิธีปฏิบัติ และก้าวข้ามขีดจำกัดเพื่อการพัฒนาที่ก้าวล้ำ” คุณซอนกล่าว

ตามคำกล่าวของนายซอน ระบุว่า เพื่อเอาชนะความท้าทายเหล่านี้ ภาคการศึกษา โดยเฉพาะทีมครู จำเป็นต้องทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่ สร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง และมีแนวทางแก้ไขที่แม่นยำและถูกต้อง

z6043593360036_b523fd81262d9a9f8d1c756e006e4527.jpg
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม เซิน ร่วมประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารด้านการศึกษา เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน

เนื่องในโอกาสวันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้มีถ้อยแถลงเพื่อหารือกับครู นายซอนกล่าวว่า การศึกษา ทั่วโลก กำลังเผชิญกับความท้าทายอันเนื่องมาจากกระแสความรู้ที่แพร่หลาย ความท้าทายของปัญญาประดิษฐ์ หุ่นยนต์ อินเทอร์เน็ตในทุกสิ่ง (IoT) บิ๊กดาต้า ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ โรงเรียนเสมือนจริง และวิธีการสอนและเครื่องมือใหม่ๆ ปัจจัยใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นทำให้หลายคนตั้งคำถามและสงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของการศึกษาในโรงเรียนและบทบาทของครูในอนาคต

“เราจำเป็นต้องเผชิญหน้ากับความท้าทาย ไม่ใช่หลีกเลี่ยง และไม่กลัว เรายืนหยัดอย่างมั่นคงบนรากฐานของวิทยาศาสตร์การศึกษาและความกล้าหาญของครู เพื่อใช้ประโยชน์จากยุคสมัย ฉวยโอกาสจากข้อได้เปรียบ และพัฒนาให้เร็วขึ้น ปัญญาประดิษฐ์ไม่ได้และไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ บทบาทของครูไม่สามารถถูกแทนที่ได้” คุณซอนกล่าว

คุณซอนเชื่อว่าระบบการศึกษาแบบใหม่จะล้มเหลวหากมุ่งเน้นแต่การให้ความรู้ แต่การละทิ้งความรู้อย่างสิ้นเชิงถือเป็นความผิดพลาด จำเป็นต้องให้ความรู้พื้นฐานแก่นักเรียน เพื่อที่พวกเขาจะได้ใช้ความรู้เหล่านั้นเป็นเครื่องมือในการคิด สอนให้พวกเขารู้จักปรับตัวและเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาตนเองในอนาคต

“ครูต้องเปลี่ยนข้อจำกัดให้เป็นไร้ขีดจำกัด”

คุณครูซอนเชื่อว่า เมื่อเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ และภารกิจด้านการศึกษาที่ใหญ่โตและใหม่มากขึ้น ครูในยุคใหม่ก็จำเป็นต้องแสดงความสามารถ โดยถือว่าความท้าทายเหล่านี้เป็นโอกาสให้พลังทั้งหมดได้พัฒนา เพื่อให้ครูแต่ละคนเก่งขึ้น

ยิ่งความท้าทายยิ่งใหญ่ขึ้น ครูก็ยิ่งต้องกลับมายืนหยัด เสริมสร้างค่านิยมหลักของครู เพื่อสร้างปัญญาชนรุ่นใหม่ ทีมครูรุ่นใหม่ ค่านิยมจากขนบธรรมเนียมประเพณี เช่น “เรียนรู้โดยไม่เบื่อ สอนโดยไม่เหนื่อย” จิตวิญญาณแห่งความอดทน ความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น การเสียสละ ความรักที่ลึกซึ้งและกว้างขวางต่อมนุษยชาติ จิตวิญญาณแห่งการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ การก้าวข้ามขีดจำกัดเพื่อนำทางผู้เรียน จิตวิญญาณแห่งการพัฒนาตนเองทุกวัน การศึกษาด้วยตนเอง และการปรับตัวเพื่อนำทางนักเรียน

ขีดจำกัดของครูคือขีดจำกัดของการศึกษา ขีดจำกัดของการศึกษาคือขีดจำกัดของการพัฒนาประเทศ ครูจำเป็นต้องเปลี่ยนขีดจำกัดให้ไร้ขีดจำกัด

เนื่องในโอกาสวันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังได้มีข้อความถึงนักศึกษาด้วย

“คุณคือผู้ที่สร้างความสำเร็จทางการศึกษา ความสำเร็จ และการเติบโตของครู หากไม่มีนักเรียน ครูก็คงทำอะไรไม่ได้ ในยุคสมัยใหม่นี้ ฉันหวังว่าคุณจะตั้งใจเรียน มั่นใจในการแสดงออก และเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและสร้างสรรค์”

หัวหน้าภาคการศึกษาแนะนำว่า “ในยุคแห่งเสรีภาพ ประชาธิปไตย และความเท่าเทียมนี้ นักเรียนไม่จำเป็นต้องขี้อาย ขี้กลัว หรืออายตัวเองต่อหน้าครู โดยเฉพาะครูผู้ยิ่งใหญ่ แต่ก็ต้องไม่ “อยู่รวมกันเป็นห้องเรียนเดียว” ซึ่งทำลายประเพณีอันเคร่งขรึมของความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนต้องมีความมั่นใจ พึ่งพาตนเองได้ พึ่งพาตนเองได้ กล้าแสดงออกและแสดงออกในการเรียนอย่างแข็งขัน แต่ยังคงต้องมีมารยาทและเคารพครู” คุณซอนกล่าว

จนถึงปัจจุบัน ประเทศไทยมีครูประมาณ 1.6 ล้านคน ทั้งภาครัฐและเอกชน ในทุกระดับการศึกษา ทั้งการศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัย และการฝึกอบรมวิชาชีพ ปัจจุบัน คณาจารย์มีอาจารย์และรองศาสตราจารย์มากกว่า 6,000 คน และมีวุฒิปริญญาเอกเกือบ 60,000 คน ครูกว่า 600 คนได้รับรางวัลครูดีเด่น และครูกว่า 10,000 คนเป็นครูดีเด่น
'วิชาชีพครูและอาชีพการศึกษาอันสูงส่งแต่แสนยากลำบาก'

'วิชาชีพครูและอาชีพการศึกษาอันสูงส่งแต่แสนยากลำบาก'

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับสหภาพเยาวชนเวียดนามเพื่อจัดการประชุมกับครูที่เข้าร่วมโครงการ "แบ่งปันกับครู" และครูรุ่นเยาว์ที่โดดเด่นในระดับกลางในปี 2567
วันที่ 20 พฤศจิกายน ไม่มีดอกไม้ให้ครูในโรงเรียนดัดสันดาน

วันที่ 20 พฤศจิกายน ไม่มีดอกไม้ให้ครูในโรงเรียนดัดสันดาน

แม้ต้องทำงานทั้งวันทั้งคืนเพื่อหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้ แต่ครูผู้สอนพิเศษโรงเรียนดัดสันดานศึกษาแห่งที่ 2 ไม่เคยรู้สึกถึงความสุขในการรับดอกไม้จากนักเรียนเลย
รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน: 'การศึกษาเป็นงานที่ยาก'

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน: 'การศึกษาเป็นงานที่ยาก'

เมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนามเพื่อจัดพิธีมอบรางวัลครูของประชาชน ครูดีเด่น และเชิดชูครูดีเด่นในปี 2567