รมว.ศึกษาธิการ เผยต้องสร้างสรรค์เนื้อหารายวิชาใหม่

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ประวัติศาสตร์ไม่ควรได้รับการสอนและทดสอบด้วยตัวเลขเพียงอย่างเดียว แต่คณิตศาสตร์ควรได้รับการสอนเพื่อฝึกการคิด และวรรณกรรมควรส่งเสริมอารมณ์ในตัวนักเรียนให้มากขึ้น

“เราต้องพัฒนาเนื้อหาในแต่ละวิชาอย่างต่อเนื่อง” นายเซินกล่าวในการประชุมผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมของ 63 จังหวัดและเมืองในช่วงบ่ายของวันที่ 21 กรกฎาคมที่เมืองเหงะอาน

รัฐมนตรีเชื่อว่านวัตกรรมจำเป็นต้องเจาะลึกลงไป ยกตัวอย่างเช่น ในกรณีของประวัติศาสตร์ หากการสอนและการทดสอบเป็นเพียงเชิงปริมาณ วิชานั้นก็ไม่สามารถดึงดูดใจได้ นั่นก็ไม่ใช่สิ่งที่ประวัติศาสตร์จำเป็นต้องมอบให้กับนักเรียนในแง่ของความรู้ ความคิด สติปัญญา และอารมณ์

ในวรรณกรรม คุณซอนกล่าวว่าเราต้องหาวิธีที่จะทำให้วรรณกรรมเป็นเครื่องมือในการพัฒนามนุษย์ ปลูกฝังอารมณ์ ทัศนคติ และบุคลิกภาพ ไม่ใช่แค่เรื่องราวที่เจาะลึกลงไปในตัวบทเท่านั้น “จุดประสงค์ของวรรณกรรมไม่ได้หยุดอยู่แค่ตัวบท แต่อยู่ที่ผู้คน เรายังต้องเปลี่ยนแปลงอีกก้าวหนึ่ง” เขากล่าว

เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คุณซอนกล่าวว่า คณิตศาสตร์ไม่ใช่แค่การสอนโจทย์คณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกให้นักเรียนคิดอีกด้วย สำหรับวิชาเคมีและชีววิทยา ครูต้องเพิ่มพูนทักษะการสอนและการทดลอง เขาเชื่อว่าเครื่องมือต่างๆ กำลังขาดแคลนอยู่แล้ว แต่หากปล่อยให้เครื่องมือเหล่านั้นเสื่อมโทรมลงเพราะนักเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ ภาคการศึกษาก็ย่อมต้องรับผิดชอบ

กระทรวงฯ ได้กล่าวถึงนวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้หลายครั้งในเอกสารและการประชุมเกี่ยวกับการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ เนื่องจากหนึ่งในเป้าหมายของโครงการคือการเน้นย้ำถึงการเรียนรู้แบบรายบุคคล เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถ ดังนั้น วิธีการสอนแบบดั้งเดิมที่ถ่ายทอดความรู้ทางเดียวจากครูสู่นักเรียน การอ่าน และการคัดลอก จึงไม่เหมาะสมอีกต่อไป

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ในการประชุมเมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม ภาพ: MOET — รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ในการประชุมเมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม ภาพ: *MOET*

ในปีการศึกษา 2566-2567 หลักสูตรใหม่จะยังคงใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 8 และ 11 และในปีถัดไปจะนำไปใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 12 คุณซอนกล่าวว่าการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 จะได้รับการปรับปรุงใหม่ทั้งหมดเพื่อให้เหมาะสมกับนักเรียนกลุ่มแรกที่สำเร็จการศึกษาภายใต้หลักสูตรใหม่นี้ แต่ก่อนที่จะบรรลุเป้าหมายนี้ การสอบปีการศึกษา 2567 จะยังคงมีเสถียรภาพทั้งในด้านรูปแบบและการจัดการ โดยมีการปรับเปลี่ยนเพียงเล็กน้อยในด้านความเชี่ยวชาญและเนื้อหา

“นักศึกษารุ่นที่จะสำเร็จการศึกษาในปีหน้าจะยังคงเรียนหลักสูตรเดิม ดังนั้นจึงไม่มีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม การสอบในปีหน้าเป็นเพียงการคาดการณ์ เป็นการเปลี่ยนผ่านไปสู่ปี 2025 เพื่อหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงฉับพลันที่จะสร้างความตกตะลึงให้กับสังคม” นายซอนกล่าว

ก่อนหน้านี้ เมื่อกลางเดือนมีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ประกาศร่างแผนการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 โดยมีวิชาบังคับ 4 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และประวัติศาสตร์ สำหรับระบบการศึกษาปกติ จำนวนวิชาบังคับคือ 3 วิชา ไม่รวมภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องเลือกเรียนวิชาอื่นอีก 2 วิชาจากทั้งหมด 7 วิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี

หากแผนการสอบนี้ได้รับการอนุมัติ ภายใน 10 ปี (2558-2568) การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของเวียดนามจะมีการเปลี่ยนแปลงสามครั้ง

ทันห์ ฮัง

ลิงค์ที่มา