รมว.ศึกษาธิการ:'ต้องสร้างสรรค์เนื้อหาวิชาทุกวิชา'

ประวัติศาสตร์ไม่ควรได้รับการสอนและทดสอบเพียงตัวเลขเท่านั้น แต่คณิตศาสตร์ควรได้รับการสอนเพื่อฝึกการคิด และวรรณกรรมควรส่งเสริมอารมณ์ในตัวนักเรียนมากขึ้น ตามที่รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าว

“เราต้องพัฒนาเนื้อหาในแต่ละวิชาอย่างต่อเนื่อง” นายซอนกล่าวในการประชุมผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมของ 63 จังหวัดและเมืองในช่วงบ่ายของวันที่ 21 กรกฎาคมที่เมืองเหงะอาน

รัฐมนตรีเชื่อว่านวัตกรรมต้องลงลึกในเชิงลึก ตัวอย่างเช่น หากการสอนและการทดสอบเกี่ยวกับประวัติศาสตร์มีเฉพาะเชิงปริมาณ วิชานี้ก็จะดึงดูดใจไม่ได้ นั่นไม่ใช่สิ่งที่ประวัติศาสตร์จำเป็นต้องมอบให้กับนักเรียนในแง่ของความรู้ ความคิด สติปัญญา และอารมณ์

ในวรรณกรรม คุณซอนกล่าวว่าเราต้องหาวิธีทำให้วรรณกรรมเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคน ปลูกฝังอารมณ์ ทัศนคติ และบุคลิกภาพ ไม่ใช่แค่เรื่องราวที่เจาะลึกลงไปในตัวบทเท่านั้น “จุดประสงค์ของวรรณกรรมไม่ได้หยุดอยู่แค่ตัวบทเท่านั้น แต่อยู่ที่ผู้คนด้วย เรายังต้องเปลี่ยนแปลงอีกขั้นตอนหนึ่ง” เขากล่าว

คล้ายกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ตามความเห็นของอาจารย์ซอน คณิตศาสตร์ไม่ใช่แค่การสอนโจทย์คณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังฝึกให้นักเรียนคิดด้วย สำหรับวิชาเคมีและชีววิทยา ครูต้องเพิ่มการฝึกฝนและการทดลองในการสอน เขาเชื่อว่าเครื่องมือต่างๆ ขาดแคลนอยู่แล้ว แต่หากปล่อยให้เครื่องมือเหล่านั้นเน่าเปื่อยเพราะนักเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ ภาคการศึกษาจะเป็นผู้ผิด

กระทรวงได้กล่าวถึงนวัตกรรมของวิธีการสอนและการเรียนรู้หลายครั้งในเอกสารและการประชุมเกี่ยวกับการนำโปรแกรมการศึกษาทั่วไปใหม่มาใช้ เนื่องจากเป้าหมายอย่างหนึ่งของโปรแกรมคือการเน้นที่การทำให้เป็นรายบุคคล ช่วยให้นักเรียนพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของตนเอง ดังนั้น วิธีการสอนแบบดั้งเดิมที่ถ่ายทอดความรู้ทางเดียวจากครูไปยังนักเรียน การอ่านและการคัดลอกจึงไม่เหมาะสมอีกต่อไป

รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ในการประชุมเมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม ภาพ: MOET

ในปีการศึกษา 2023-2024 โปรแกรมใหม่จะยังคงใช้กับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 8 และ 11 และในปีถัดไปจะนำไปใช้กับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 12 คุณซอนกล่าวว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 จะได้รับการต่ออายุใหม่ทั้งหมดเพื่อให้เหมาะกับนักเรียนชุดแรกที่สำเร็จการศึกษาภายใต้โปรแกรมใหม่ แต่ก่อนที่จะถึงจุดสำคัญนี้ การสอบประจำปี 2024 จะคงความเสถียรในแง่ของรูปแบบและการจัดการ โดยมีการปรับเปลี่ยนเล็กน้อยในแง่ของความเชี่ยวชาญและเนื้อหา

“นักศึกษารุ่นที่จะสำเร็จการศึกษาในปีหน้าจะยังคงเรียนหลักสูตรเดิม ดังนั้นจึงไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญใดๆ อย่างไรก็ตาม การสอบในปีหน้าเป็นเพียงการคาดการณ์ เป็นการเปลี่ยนผ่านไปสู่ปี 2025 หลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงกะทันหันที่จะสะเทือนขวัญสังคม” นายซอน กล่าว

ก่อนหน้านี้ เมื่อกลางเดือนมีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ประกาศร่างแผนสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 โดยมีวิชาบังคับ 4 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และประวัติศาสตร์ สำหรับระบบการศึกษาปกติ จำนวนวิชาบังคับคือ 3 วิชา ไม่รวมภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนจะต้องเลือกวิชาอื่นอีก 2 วิชาจาก 7 วิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ การศึกษาเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี

หากแผนสอบนี้ได้รับการอนุมัติ ภายใน 10 ปี (2015-2025) การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของเวียดนามจะมีการเปลี่ยนแปลงสามครั้ง

ทานห์ ฮัง

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/bo-truong-giao-duc-phai-doi-moi-noi-dung-tung-mon-hoc-4632845.html