วิถีการเรียนที่ช่วยให้นักเรียนชายชาวเวียดนามได้เป็นผู้เรียนดีเด่นในมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดของไต้หวัน

Khoa กล่าวว่าเหตุผลที่เลือกไต้หวันมาจากความสนใจในประเด็นความปลอดภัยและอัตลักษณ์อันเป็นเอกลักษณ์ของสถานที่แห่งนี้ ซึ่งถือเป็น "จุดที่ได้รับความนิยม" ในภูมิภาคเอเชีย แปซิฟิก อีกด้วย

การเรียนรู้เป็นการผสมผสานของปัจจัยทั้งสามประการ

Dang Khoa เลือกวิชาเอกคู่ขนานสองวิชา ได้แก่ การทูตและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (เกียรตินิยม) และ การเมือง และเศรษฐศาสตร์โลกที่มหาวิทยาลัย Tamkang ประเทศไต้หวัน ด้วยความปรารถนาที่จะเข้าใจการเมือง วัฒนธรรม และอัตลักษณ์ของเกาะเล็กๆ แห่งนี้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ด้วยเหตุนี้ นอกเหนือจากการเรียนที่คณะแล้ว ฉันยังมุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมหลักสูตร สัมมนาทางวิทยาศาสตร์ และโปรแกรมต่างๆ ให้ได้มากที่สุดเพื่อเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการของฉัน ระหว่างเรียน นักศึกษาชายคนดังกล่าวได้ฝึกงานที่ศูนย์สหภาพยุโรปในไต้หวันเพื่อช่วยให้เขาเข้าใจความสัมพันธ์ ทางการทูต ระหว่างสองภูมิภาค บทบาทสำคัญของความสัมพันธ์นี้ได้ดีขึ้น และมีโอกาสได้พบปะกับนักวิชาการหลายคน ช่วยให้เขาได้เข้าร่วมการอภิปรายและสัมมนาต่างๆ มากมายกับนักวิชาการและคณะผู้แทนจากประเทศต่างๆ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะฯ มีเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับการคัดเลือกให้เข้าฝึกงานที่ European Values ​​​​Center for Security Policy โดยมุ่งเน้นการวิจัยเกี่ยวกับนโยบายความมั่นคงของยุโรปและเอเชียแปซิฟิก เช่น ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ ความมั่นคงของมนุษย์ การเชื่อมโยงกับชุมชนวิชาการ การส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม และการทูตแบบระหว่างประชาชน

Dang Khoa กล่าวถึงความสำเร็จอันโดดเด่นของเขาว่า เขาเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในหลักสูตรความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ประจำปีการศึกษา 2023-2024 ของมหาวิทยาลัย Tamkang ซึ่งถือเป็นความสำเร็จทางวิชาการที่น่าภาคภูมิใจที่สุดประการหนึ่งจากการศึกษาของเขา

สำหรับ Khoa การเรียนรู้เป็นการผสมผสานของสามองค์ประกอบ: ทฤษฎี การปฏิบัติ และประเด็นเฉพาะที่สนใจ ดังนั้น สำหรับสาขาต่างๆ ที่ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์ เช่น ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การเมือง สังคมวิทยา มานุษยวิทยา ฯลฯ การทำความเข้าใจทฤษฎีและปรัชญาหลักของสาขานั้นๆ ถือเป็นสิ่งพื้นฐานในการทำความเข้าใจและเข้าใจประเด็นต่างๆ ของสาขานั้นๆ

ดังนั้นในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ ดังโคอาจะจัดระบบความรู้เกี่ยวกับสำนักและทฤษฎีหลักๆ อย่างสม่ำเสมอ และทำให้แนวทางของนักวิชาการเป็นรูปธรรม เพื่อให้สามารถเข้าหาปัญหาได้ในรูปแบบที่มีมิติหลากหลายที่สุด นอกจากนี้ หนังสือเฉพาะทางและเอกสารวิชาการจะให้คำแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ แต่ยังอ้างอิงแหล่งข้อมูลทางวิชาการที่เกี่ยวข้องด้วย คณะฯ ถือว่านี่เป็นโอกาสที่จะได้อ่านผลงานและผู้เขียนที่โดดเด่นของอุตสาหกรรมอย่างเจาะลึกยิ่งขึ้น

นอกจากนี้การฝึกฝนจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการเรียนรู้ได้ หลักสูตรหนึ่งในโรงเรียนกำหนดให้ Khoa ต้องเขียนสรุปนโยบาย นี่ก็เป็นงานที่นักศึกษาชายได้รับมอบหมายให้เป็นพนักงานฝึกงานด้านนโยบายในองค์กรฝึกงานเช่นกัน นอกจากนี้ คณะยังมีความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการ รูปแบบ และแนวทางในการแก้ปัญหาในรายงานได้ดียิ่งขึ้น ช่วยให้การมอบหมายงานมีความเหมาะสมและใกล้เคียงกับการทำงานมากที่สุด

สุดท้ายก็เกิดความสนใจ เนื่องจากธรรมชาติของอุตสาหกรรมที่กว้าง การเรียนเฉพาะที่กว้างเกินไปจะทำให้คุณรู้สึกอึดอัดได้ง่าย และค่อยๆ สูญเสียความสนใจในสาขาวิชาเอกไป ดังนั้นนอกจากจะสร้างรากฐานทางทฤษฎีที่มั่นคงแล้ว ดังโคอายังจะเลือกหัวข้อเฉพาะทางที่เขาสนใจอีกด้วย

“สำหรับฉัน หัวข้อเหล่านั้นคือลัทธิสร้างสรรค์ ทฤษฎีการสร้างหลักประกัน และทฤษฎีสังคมบางเรื่อง เช่น ลัทธิสร้างสรรค์ทางสังคม” Khoa กล่าว

อย่างไรก็ตาม ดัง ควาย ยอมรับว่าเส้นทางการเรียนรู้ของเขายังคงมีความยากลำบากมากมาย นักศึกษาชายเน้นย้ำว่าข้อกำหนดหลักในการเรียนวิชาเอกคือการเข้าใจทฤษฎีอย่างเป็นระบบและเข้าใจรากฐานทางปรัชญาของโรงเรียน ตัวอย่างเช่น ทฤษฎีสองประการที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ซึ่งได้แก่ ทฤษฎีแนวสัจนิยมและทฤษฎีเสรีนิยม มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกันในระดับสมมติฐานพื้นฐาน ซึ่ง Khoa ได้ตระหนักถึงสิ่งนี้หลังจากที่เขาอยู่ในสาขานี้มานานกว่า 2 ปีแล้ว

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เขาเชื่อว่าสิ่งที่ช่วยให้เขาเอาชนะได้คือการอ่านและปัจจัยทางสังคม Khoa กล่าวว่า “ฉันโชคดีจริงๆ ที่ได้อ่านหนังสือที่ครอบคลุมเกี่ยวกับอุตสาหกรรมนี้ วิเคราะห์ปรากฏการณ์และโรงเรียนอย่างลึกซึ้งเป็นระบบ แต่ยังคงให้ความสำคัญกับระดับของผู้อ่านเพื่อถ่ายทอดออกมาเป็นภาษาที่เข้าถึงได้ นอกจากนี้ ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ จำเป็นต้องมีการโต้ตอบกับอาจารย์ เพื่อนร่วมชั้นหรือเพื่อนร่วมงาน”

ตามที่ Khoa กล่าว การเข้าถึงความรู้ผ่านการเชื่อมต่อเชิงรุก การขยายเครือข่าย และการมีส่วนร่วมในการอภิปรายจะช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงแหล่งเอกสารและทรัพยากรที่ใหญ่ขึ้นซึ่ง "ยักษ์ใหญ่" ได้วางรากฐานไว้ ในเวลาเดียวกัน การสื่อสารจะช่วยให้กระบวนการเรียนรู้ไม่ปิดกั้น สภาพแวดล้อมสำหรับการแลกเปลี่ยนและการตั้งคำถามจะทำให้การเดินทางทางวิชาการน่ากลัวและล้นหลามน้อยลง

Khoa กล่าวถึงความแตกต่างระหว่างการเรียนในเวียดนามและต่างประเทศในแง่ของสาขาวิชา โดยเขากล่าวว่า “ฉันคิดว่ามีความแตกต่างที่น่าสนใจอยู่สองประการ ประการหนึ่งคือวัฒนธรรมทางวิชาการ และอีกประการหนึ่งคือหลักสูตร”

ในระหว่างที่ศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (HCMC) Dang Khoa กล่าวว่าเขาได้รับวัฒนธรรมที่มั่นคงพอสมควรและนิสัยในการศึกษาวิจัยสังคม ซึ่งสืบเนื่องมาจากประเพณีของโรงเรียนและความเชี่ยวชาญด้านการวิจัยที่กว้างขวาง

จากนั้นนักศึกษาชายก็สร้างระบบการวิจัยและนิสัยการคิดในเชิงสังคมศาสตร์ขึ้นมา อย่างไรก็ตาม เนื่องจากสาขาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศยังถือเป็นเรื่องใหม่ในเวียดนาม การเข้าถึงเอกสารต่างๆ จึงยังคงจำกัดอยู่ นี่คือคุณลักษณะเด่นอย่างมากของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของคณะในไต้หวัน: ปริมาณงานที่หนัก และวัฒนธรรมที่ส่งเสริมการอ่านและการค้นคว้าส่วนตัว

ทรัพยากรขนาดใหญ่และการลงทุนของมหาวิทยาลัยในห้องสมุดวิจัยและฐานข้อมูลทำให้เขาเข้าถึงวัสดุต่างๆ ได้มากขึ้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังสนับสนุนให้นักเรียนเสนอชื่อหนังสือและนิตยสารเพื่อขยายขอบเขตข้อมูลอ้างอิงของตนเป็นประจำ

“ในปีที่ผ่านมา ฉันได้แนะนำหนังสือและนิตยสารเพิ่มเติมอีก 20 เล่มสำหรับแผนกวิจัยการเมืองระหว่างประเทศของโรงเรียน นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีงานแจกหนังสือฟรีประจำปี ซึ่งฉันได้พบหนังสือพื้นฐานหลายเล่มที่ช่วยให้ฉันกำหนดหัวข้อเฉพาะที่ฉันสนใจได้” Dang Khoa กล่าวเสริม

ประการที่สอง นักเรียนต่างชาติชายรับรู้ถึงเอกลักษณ์ของหลักสูตรแต่ละหลักสูตรของทั้งสองโรงเรียน ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาในเวียดนาม วิชาต่างๆ จะมุ่งเน้นมากขึ้นในด้านความรู้ที่ให้บริการงานทางการทูต และนโยบายต่างประเทศเชิงปฏิบัติในบริบทของเวียดนาม

นอกจากนี้ โรงเรียนยังจะมีหน่วยกิตในการเสริมสร้างทักษะทางสังคมเพื่อขยายโอกาสต่างๆ อีกทั้งยังช่วยให้นักเรียนมีความยืดหยุ่นในการทำงานและเลือกสาขาวิชาในอนาคตอีกด้วย ในมหาวิทยาลัยในไต้หวัน โปรแกรมจะมุ่งเน้นมากขึ้นในด้านทฤษฎีการเมือง กฎหมายระหว่างประเทศ และนโยบายต่างประเทศกับผู้มีบทบาทเฉพาะด้านชาวไต้หวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื่องจากโรงเรียนแห่งนี้เป็นสมาชิกของสมาคมมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญในสหภาพยุโรป (ศูนย์ EUTW ซึ่ง Dang Khoa กำลังฝึกงานอยู่ในขณะนี้) โปรแกรมดังกล่าวจึงมีหลักสูตรจำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับประเด็นต่างๆ ของสหภาพยุโรปอย่างใกล้ชิด

Khoa แบ่งปันเกี่ยวกับการศึกษาวิจัยของเขาเกี่ยวกับความมั่นคงของยุโรปและเอเชียแปซิฟิก และยืนยันว่าสหภาพยุโรปมีบทบาทและอิทธิพลอย่างมากต่อการเมืองระหว่างประเทศ

นอกจากนี้ เอเชีย-แปซิฟิกยังเป็นภูมิภาคที่มีความสำคัญด้านความมั่นคงระหว่างประเทศ ทั้งในด้านศักยภาพทางเศรษฐกิจไปจนถึงอำนาจทางการเมืองของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคนี้ การเคลื่อนไหว การพัฒนา หรือข้อพิพาทในระดับภูมิภาคจะมีผลกระทบต่อระดับโลกในหลายๆ ด้าน เช่น อาหาร เสบียง เทคโนโลยี...

ดังนั้น ในการศึกษานโยบายจึงมีความกังวลอย่างใกล้ชิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์และความมั่นคงของยุโรปและเอเชีย-แปซิฟิก สาขาการวิจัยประการหนึ่งที่ Dang Khoa สนใจเมื่อเร็วๆ นี้ คือ ความสนใจของสหภาพยุโรปในเรื่องความมั่นคงทางเศรษฐกิจกับกลุ่มประเทศเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และไต้หวัน จากนั้นจึงขยายไปยังกลุ่มประเทศอื่นๆ เช่น จีน อินเดีย และประเทศในกลุ่มอาเซียน

ฝึกงานที่สถาบันวิจัยยุโรป

ปัจจุบันศูนย์ฝึกงานของ Dang Khoa คือศูนย์ค่านิยมยุโรปด้านนโยบายความมั่นคง ซึ่งเป็นสถาบันวิจัยยุโรปแห่งแรกในไต้หวันที่สนใจกิจการต่างประเทศทวิภาคีและพหุภาคีของไต้หวันกับสหภาพยุโรปและประเทศสมาชิก เสาหลักประการหนึ่งของศูนย์คือการวิจัยนโยบาย

“ฉันสนใจศูนย์แห่งนี้มานานแล้ว เพราะแนวทางและวิสัยทัศน์ของศูนย์มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับประเด็นที่ฉันสนใจ นอกจากนี้ ประสบการณ์และงานที่ได้รับมอบหมายยังเปิดโอกาสให้ฉันได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการค้นคว้าเชิงปฏิบัติ พัฒนาทักษะของตนเอง และปิดท้ายด้วยการตีพิมพ์ผลงานสำหรับศูนย์แห่งนี้

นอกจากนี้ ศูนย์ยังมีกิจกรรมต่างๆ มากมายที่เชื่อมโยงคนรุ่นใหม่ที่มีพรสวรรค์ นักการเมือง และนักวิจัย เข้าด้วยกัน เพื่อขยายเครือข่ายและมุมมองส่วนบุคคลจากภายในศูนย์ จากจุดนั้น ฉันสามารถสร้างความเชี่ยวชาญ การวิจัย และขยายเครือข่ายของฉัน โดยมีเป้าหมายในการเดินหน้าบนเส้นทางวิชาการในอนาคตของฉันในยุโรป" นักศึกษาชายเปิดเผย

หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกงาน Khoa กล่าวว่าเขาจะศึกษาวิจัยประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับนโยบายความปลอดภัยต่อไปในอนาคต โดยมุ่งเน้นไปที่ยุโรปและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เป็นพิเศษ

ตามมุมมองของ Dang Khoa เวียดนามเป็นประเทศที่มีศักยภาพมหาศาล มีเศรษฐกิจการเมืองที่มั่นคง มีทรัพยากรอุดมสมบูรณ์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งแรงงานหนุ่มสาวจำนวนมากที่สามารถตอบสนองความต้องการการผลิตในระดับโลกได้ ปัจจุบันรัฐบาลมีนโยบายการลงทุนต่างๆ มากมาย เพื่อพัฒนาทักษะและความเชี่ยวชาญในด้านเทคโนโลยีขั้นสูง ให้พร้อมที่จะตอบสนองความต้องการด้านการผลิตและรับทุนลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศ (FDI) ในด้านการวิจัยเซมิคอนดักเตอร์และเทคโนโลยี โดยเฉพาะจากบริษัทขนาดใหญ่ในสหรัฐอเมริกา เกาหลีและไต้หวัน

นี่คือปัจจัยทั่วไปของเวียดนามที่ไม่กี่ประเทศสามารถตอบสนองได้อย่างสมบูรณ์ ผ่านการพัฒนาเศรษฐกิจ ประเทศต่างๆ จะมีโอกาสในการโต้ตอบ แลกเปลี่ยน และส่งเสริมความร่วมมือมากขึ้น ส่งผลให้ความสัมพันธ์และความเข้าใจอันดียิ่งขึ้น กิจกรรมเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมความมั่นคงผ่านเศรษฐกิจ โดยเฉพาะในบริบทปัจจุบันของประชากรโลกที่มีอายุมากขึ้น การแข่งขันทางการค้า และความไม่มั่นคงทางการเมืองในโลก

Dang Khoa ได้ส่งข้อความถึงนักเรียนที่ใฝ่ฝันอยากเรียนต่อต่างประเทศว่า “ปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในการเรียนต่อสาขาใดๆ ก็ตามคือความสนใจ คุณควรแสดงความปรารถนาส่วนตัวของคุณไม่เพียงแต่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทางวิชาการเท่านั้น แต่รวมถึงทิศทางของคุณเองด้วย จากจุดนั้น เป้าหมายของคุณจะชัดเจนขึ้น ช่วยให้คุณมีโอกาส บทเรียน และความสัมพันธ์มากขึ้นในประเทศนั้น”

ฟองงา. ภาพ: NVCC (svvn.tienphong.vn)

ที่มา: https://danviet.vn/cach-hoc-giup-nam-sinh-viet-tro-thanh-thu-khoa-toan-khoa-tai-dai-hoc-lau-doi-nhat-dai-loan-20240926110111236.htm