Khoa กล่าวว่าเหตุผลที่เลือกไต้หวันมาจากความสนใจในประเด็นความปลอดภัยและเอกลักษณ์เฉพาะของสถานที่แห่งนี้ ซึ่งถือเป็น "จุดร้อนแรง" ในภูมิภาคเอเชีย แปซิฟิก อีกด้วย
การเรียนรู้เป็นการผสมผสานของปัจจัยสามประการ
Dang Khoa เลือกเรียนวิชาเอกคู่ขนานสองวิชา ได้แก่ การทูตและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (เกียรตินิยม) และ การเมือง และเศรษฐศาสตร์โลกที่มหาวิทยาลัย Tamkang ประเทศไต้หวัน ด้วยความปรารถนาที่จะเข้าใจการเมือง วัฒนธรรม และอัตลักษณ์ของเกาะเล็กๆ แห่งนี้ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
ด้วยเหตุนี้ นอกจากการเรียนที่คณะแล้ว เขาจึงมุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมหลักสูตร สัมมนาทางวิทยาศาสตร์ และโครงการต่างๆ ให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อพัฒนาความรู้ทางวิชาการ ในระหว่างการศึกษา นักศึกษาชายคนนี้ยังได้ฝึกงานที่ศูนย์สหภาพยุโรปในไต้หวัน เพื่อทำความเข้าใจความสัมพันธ์ ทางการทูต ระหว่างสองภูมิภาค บทบาทสำคัญของความสัมพันธ์นี้ และมีโอกาสได้พบปะกับนักวิชาการมากมาย ช่วยให้เขาได้เข้าร่วมการอภิปรายและสัมมนากับนักวิชาการและคณะผู้แทนจากประเทศต่างๆ มากมาย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะฯ รู้สึกเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับคัดเลือกให้เข้าฝึกงานที่ศูนย์คุณค่ายุโรปเพื่อนโยบายความมั่นคง โดยมุ่งเน้นการวิจัยนโยบายความมั่นคงของยุโรปและเอเชียแปซิฟิก เช่น ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ ความมั่นคงของมนุษย์ การเชื่อมโยงกับชุมชนวิชาการ การส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม และการทูตระหว่างประชาชน
Dang Khoa กล่าวถึงความสำเร็จที่โดดเด่นของเขาว่า เขาเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในหลักสูตรความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ประจำปีการศึกษา 2566-2567 ของมหาวิทยาลัย Tamkang ซึ่งถือเป็นความสำเร็จทางวิชาการที่น่าภาคภูมิใจที่สุดประการหนึ่งของเขา
สำหรับ Khoa การเรียนรู้คือการผสมผสานของสามองค์ประกอบ ได้แก่ ทฤษฎี การปฏิบัติ และประเด็นเฉพาะที่สนใจ ดังนั้น สำหรับสาขาวิชาที่เน้นการวิจัยทางสังคมศาสตร์ เช่น ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การเมือง สังคมวิทยา มานุษยวิทยา ฯลฯ การทำความเข้าใจทฤษฎีและปรัชญาหลักของสาขาวิชานั้นๆ ถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการทำความเข้าใจและเข้าใจประเด็นต่างๆ ของสาขาวิชานั้นๆ มากยิ่งขึ้น
ดังนั้น ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ ดัง เข่อ จึงได้จัดระบบความรู้เกี่ยวกับสำนักและทฤษฎีสำคัญๆ อย่างสม่ำเสมอ และนำแนวทางของนักวิชาการมาทำให้เป็นรูปธรรม เพื่อให้สามารถวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างครอบคลุมทุกมิติ นอกจากนี้ หนังสือและเอกสารเฉพาะทางจะนำเสนอประเด็นพื้นฐาน พร้อมทั้งอ้างอิงแหล่งข้อมูลทางวิชาการที่เกี่ยวข้อง เข่อ มองว่านี่เป็นโอกาสที่จะได้ศึกษาผลงานและนักเขียนที่โดดเด่นในสาขานี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
นอกจากนี้ การฝึกฝนจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนได้ หนึ่งในวิชาที่โรงเรียนกำหนดให้ Khoa เขียนสรุปนโยบาย ซึ่งเป็นงานที่มอบหมายให้นักศึกษาชายในองค์กรฝึกงานในฐานะนักศึกษาฝึกงานนโยบาย จากนั้น Khoa จึงมีความเข้าใจกระบวนการ รูปแบบ และแนวทางการแก้ไขปัญหาในรายงานมากขึ้น ช่วยให้งานที่ได้รับมอบหมายมีความเหมาะสมและใกล้เคียงกับการทำงานมากที่สุด
สุดท้ายคือความสนใจ เนื่องจากลักษณะกว้างของอุตสาหกรรมนี้ การเรียนรู้ที่กว้างเกินไปอาจทำให้คุณรู้สึกสับสนและค่อยๆ หมดความสนใจในสาขาวิชาเอก ดังนั้น นอกจากการสร้างรากฐานทางทฤษฎีที่มั่นคงแล้ว แดงโคอาจะเลือกหัวข้อเฉพาะทางที่เขาสนใจ
“สำหรับฉัน หัวข้อเหล่านั้นคือ แนวคิดเชิงสร้างสรรค์ ทฤษฎีการสร้างหลักประกัน และทฤษฎีสังคมบางอย่าง เช่น แนวคิดเชิงสร้างสรรค์ทางสังคม” Khoa กล่าว
อย่างไรก็ตาม ดัง ควาย ยอมรับว่าเส้นทางการเรียนรู้ของเขายังคงมีปัญหาอยู่มาก นักศึกษาชายคนนี้ย้ำว่าข้อกำหนดหลักของวิชาเอกคือการเข้าใจทฤษฎีอย่างเป็นระบบและเข้าใจรากฐานทางปรัชญาของสถาบัน ยกตัวอย่างเช่น ทฤษฎีความสัมพันธ์ระหว่างประเทศสองทฤษฎีหลัก ได้แก่ สัจนิยมและเสรีภาพ มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในระดับสมมติฐานพื้นฐาน ซึ่งเป็นสิ่งที่ควายเพิ่งเข้าใจหลังจากเรียนวิชาเอกนี้มานานกว่า 2 ปี
จากจุดนั้น เขาเชื่อว่าสิ่งที่ช่วยให้เขาเอาชนะอุปสรรคได้คือการอ่านและปัจจัยทางสังคม Khoa กล่าวว่า “ผมโชคดีมากที่ได้อ่านหนังสือที่ครอบคลุมเกี่ยวกับอุตสาหกรรม วิเคราะห์ปรากฏการณ์และโรงเรียนอย่างลึกซึ้งเป็นระบบ แต่ยังคงให้ความสำคัญกับระดับของผู้อ่าน เพื่อถ่ายทอดด้วยภาษาที่เข้าถึงได้ นอกจากนี้ ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ จำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์ เพื่อนร่วมรุ่น หรือเพื่อนร่วมงาน”
Khoa ระบุว่า การเข้าถึงความรู้ผ่านการเชื่อมโยงเชิงรุก การขยายเครือข่าย และการมีส่วนร่วมในการอภิปราย จะช่วยให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลและเอกสารขนาดใหญ่ขึ้น ซึ่ง “ยักษ์ใหญ่” ได้วางรากฐานไว้ ขณะเดียวกัน การสื่อสารจะช่วยให้กระบวนการเรียนรู้ไม่ปิดกั้น สภาพแวดล้อมสำหรับการแลกเปลี่ยนและการตั้งคำถามจะทำให้การเดินทางทางวิชาการน่ากลัวและหนักหน่วงน้อยลง
Khoa ได้แบ่งปันเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างการเรียนในเวียดนามและต่างประเทศในแง่ของสาขาวิชา โดยเขากล่าวว่า “ฉันคิดว่ามีข้อแตกต่างที่น่าสนใจสองประการ ประการหนึ่งคือวัฒนธรรมทางวิชาการ และอีกประการหนึ่งคือหลักสูตร”
ระหว่างที่ศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (HCMC) Dang Khoa กล่าวว่าเขาซึมซับวัฒนธรรมและนิสัยในการศึกษาวิจัยสังคมได้ค่อนข้างแน่น ซึ่งสืบทอดมาจากประเพณีและความเชี่ยวชาญด้านการวิจัยอย่างกว้างขวางของมหาวิทยาลัย
จากนั้น นักศึกษาชายก็ได้สร้างระบบการวิจัยและนิสัยการคิดในสาขาสังคมศาสตร์ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากสาขาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศยังใหม่ต่อเวียดนาม โอกาสในการเข้าถึงเอกสารจึงยังมีจำกัด นี่คือลักษณะพิเศษของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของคณะในไต้หวัน นั่นคือภาระเอกสารที่หนักหน่วง และวัฒนธรรมที่ส่งเสริมการอ่านและการค้นคว้าด้วยตนเอง
ทรัพยากรและการลงทุนด้านห้องสมุดและฐานข้อมูลการวิจัยอันกว้างขวางของมหาวิทยาลัยทำให้เขาสามารถเข้าถึงสื่อต่างๆ ได้หลากหลายยิ่งขึ้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังสนับสนุนให้นักศึกษาเสนอชื่อหนังสือและวารสารเพื่อขยายขอบเขตเอกสารอ้างอิงของตนอีกด้วย
“ในปีที่ผ่านมา ผมได้แนะนำหนังสือและนิตยสารเพิ่มเติมอีก 20 เล่มให้กับแผนกวิจัยการเมืองระหว่างประเทศของโรงเรียน นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังมีกิจกรรมแจกหนังสือฟรีประจำปี ซึ่งทำให้ผมได้พบกับหนังสือพื้นฐานมากมายที่ช่วยให้ผมสามารถกำหนดหัวข้อเฉพาะที่ผมสนใจได้” แดง เขัว กล่าวเสริม
ประการที่สอง นักศึกษาต่างชาติชายมีความตระหนักรู้ถึงเอกลักษณ์ของแต่ละหลักสูตรของทั้งสองคณะ ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาในเวียดนาม วิชาที่เรียนจะมุ่งเน้นไปที่ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับงานด้านการทูตและนโยบายต่างประเทศเชิงปฏิบัติในบริบทของเวียดนาม
นอกจากนี้ สถาบันยังมีหน่วยกิตสำหรับพัฒนาทักษะทางสังคมเพื่อขยายโอกาสต่างๆ รวมถึงช่วยให้นักศึกษามีความยืดหยุ่นในการทำงานและการเลือกสาขาวิชาในอนาคต ขณะเดียวกัน หลักสูตรของมหาวิทยาลัยในไต้หวันจะเน้นทฤษฎีทางการเมือง กฎหมายระหว่างประเทศ และนโยบายต่างประเทศ โดยมีเนื้อหาเฉพาะของไต้หวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื่องจากสถาบันเป็นสมาชิกของสมาคมมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านสหภาพยุโรป (ศูนย์ EUTW ซึ่ง Dang Khoa กำลังฝึกงานอยู่ในขณะนี้) หลักสูตรนี้จึงมีโมดูลต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับประเด็นต่างๆ ของสหภาพยุโรปอย่างใกล้ชิด
เมื่อแบ่งปันเกี่ยวกับการศึกษาและการวิจัยของเขาเกี่ยวกับความมั่นคงของยุโรปและเอเชียแปซิฟิก Khoa ยืนยันว่าสหภาพยุโรปมีบทบาทและอิทธิพลอย่างมากต่อการเมืองระหว่างประเทศ
นอกจากนี้ เอเชียแปซิฟิกยังเป็นภูมิภาคสำคัญด้านความมั่นคงระหว่างประเทศ ตั้งแต่ศักยภาพทางเศรษฐกิจไปจนถึงอำนาจทางการเมืองของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคนี้ การเคลื่อนไหว พัฒนาการ หรือข้อพิพาทต่างๆ ของภูมิภาคจะมีความสำคัญระดับโลกในหลายแง่มุม เช่น อาหาร อุปทาน เทคโนโลยี...
ดังนั้น ในการศึกษานโยบายต่างๆ จึงมีความสนใจอย่างใกล้ชิดในความสัมพันธ์และความมั่นคงของยุโรปและเอเชียแปซิฟิก หนึ่งในสาขาการวิจัยที่ Dang Khoa ให้ความสนใจเมื่อเร็วๆ นี้ คือ ความสนใจของสหภาพยุโรปในด้านความมั่นคงทางเศรษฐกิจกับประเทศสมาชิกหลักในกลุ่มเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และไต้หวัน และต่อมาได้ขยายไปยังประเทศสมาชิกอื่นๆ เช่น จีน อินเดีย และประเทศสมาชิกอาเซียน
ฝึกงานที่สถาบันวิจัยยุโรป
ปัจจุบัน ศูนย์ฝึกงานของ Dang Khoa คือศูนย์คุณค่ายุโรปเพื่อนโยบายความมั่นคง ซึ่งเป็นสถาบันวิจัยยุโรปแห่งแรกในไต้หวันที่สนใจในกิจการต่างประเทศทั้งแบบทวิภาคีและพหุภาคีของไต้หวันกับสหภาพยุโรปและประเทศสมาชิก หนึ่งในเสาหลักของศูนย์นี้คือการวิจัยนโยบาย
“ผมสนใจศูนย์ฯ มานานแล้ว เพราะแนวทางและวิสัยทัศน์ของศูนย์ฯ เกี่ยวข้องโดยตรงกับประเด็นที่ผมสนใจ นอกจากนี้ ประสบการณ์และงานที่ได้รับมอบหมายยังเปิดโอกาสให้ผมได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับการวิจัยเชิงปฏิบัติ พัฒนาทักษะของตนเอง และปิดท้ายด้วยการตีพิมพ์ผลงานของศูนย์ฯ”
นอกจากนี้ ศูนย์ฯ ยังมีกิจกรรมมากมายที่เชื่อมโยงคนรุ่นใหม่ที่มีพรสวรรค์ นักการเมือง และนักวิจัย ซึ่งจะช่วยขยายเครือข่ายและมุมมองภายในองค์กร จากจุดนั้น ผมสามารถสร้างความเชี่ยวชาญ การวิจัย และขยายเครือข่ายได้อย่างลึกซึ้ง โดยมีเป้าหมายเพื่อสานต่อเส้นทางวิชาการในอนาคตในยุโรป" นักศึกษาชายคนหนึ่งเปิดเผย
หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกงาน Khoa กล่าวว่าเขาจะศึกษาวิจัยประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับนโยบายความปลอดภัยต่อไปในอนาคต โดยมุ่งเน้นไปที่ยุโรปและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เป็นพิเศษ
ในมุมมองของ Dang Khoa เวียดนามเป็นประเทศที่มีศักยภาพสูง มีเศรษฐกิจการเมืองที่มั่นคง มีทรัพยากรอุดมสมบูรณ์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีแรงงานรุ่นใหม่จำนวนมากที่สามารถตอบสนองความต้องการด้านการผลิตทั่วโลกได้ ปัจจุบันรัฐบาลมีนโยบายการลงทุนมากมายเพื่อพัฒนาทักษะและความเชี่ยวชาญในสาขาเทคโนโลยีขั้นสูง พร้อมที่จะตอบสนองความต้องการด้านการผลิตและรับเงินทุนจากการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศ (FDI) ในสาขาเซมิคอนดักเตอร์และการวิจัยเทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากบริษัทขนาดใหญ่ในสหรัฐอเมริกา เกาหลีใต้ และไต้หวัน
สิ่งเหล่านี้คือปัจจัยเฉพาะตัวของเวียดนามที่น้อยประเทศจะสามารถตอบสนองได้อย่างเต็มที่ การพัฒนาทางเศรษฐกิจทำให้ประเทศต่างๆ มีโอกาสมากขึ้นในการปฏิสัมพันธ์ แลกเปลี่ยน และส่งเสริมความร่วมมือ อันจะนำไปสู่ความสัมพันธ์และเสริมสร้างความเข้าใจร่วมกัน กิจกรรมเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมความมั่นคงทางเศรษฐกิจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของประชากรโลกสูงอายุ การแข่งขันทางการค้า และความไม่แน่นอนทางการเมืองในโลกปัจจุบัน
ดัง กวาง ได้ส่งข้อความถึงนักศึกษาที่ใฝ่ฝันอยากเรียนต่อต่างประเทศว่า “หนึ่งในปัจจัยสำคัญที่สุดในการเลือกเรียนต่อคือความสนใจ คุณควรแสดงความปรารถนาส่วนตัว ไม่ใช่แค่เรื่องสภาพแวดล้อมทางวิชาการเท่านั้น แต่รวมถึงทิศทางของคุณเองด้วย จากนั้นเป้าหมายของคุณจะชัดเจนขึ้น ช่วยให้คุณมีโอกาส บทเรียน และความสัมพันธ์ที่ดีในประเทศนั้นๆ มากขึ้น”
พวงงา. ภาพถ่าย: “NVCC” (svvn.tienphong.vn)
ที่มา: https://danviet.vn/cach-hoc-giup-nam-sinh-viet-tro-thanh-thu-khoa-toan-khoa-tai-dai-hoc-lau-doi-nhat-dai-loan-20240926110111236.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)