เราต้องการคนเพิ่มเติมเพื่อ "จุดไฟ" แห่งความรักให้ชาวเวียดนาม

เมื่อกลับถึงประเทศเพื่อเข้าร่วมโครงการ Spring Homeland คุณเหงียน ถิ เลียน รองประธานสมาคมสตรีเวียดนามในมาเลเซีย หัวหน้าชมรมภาษาเวียดนามในมาเลเซีย ได้ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ได่ดวงเกตุ เกี่ยวกับเรื่องราวการสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คนที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศรักภาษาเวียดนาม

นางเหงียน ถิ เลียน

PV: คุณผู้หญิง ในฐานะหัวหน้าชมรมชาวเวียดนามในมาเลเซีย เหตุใดคุณจึง ทุ่มเท ความพยายามในการ จัดการสอนภาษาเวียดนามให้กับชุมชนชาวเวียดนามที่นี่?

คุณเหงียน ถิ เลียน: - สิบกว่าปีที่แล้ว ครอบครัวของฉันย้ายมาอยู่ที่กัวลาลัมเปอร์ ประเทศมาเลเซีย ที่เวียดนาม ฉันจบการศึกษาจากคณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย และทำงานเป็นครูมัธยมปลายอยู่ 12 ปี ฉันรู้สึกเสียใจมากเมื่อต้องออกจากโรงเรียน

ที่มาเลเซีย ดิฉันมีโอกาสสอนภาษาเวียดนามมากมาย และคิดว่างานนี้ช่วยคลายความคิดถึงงานเก่า คุณเจิ่น ถิ ชาง ประธานสมาคมสตรีเวียดนามประจำมาเลเซีย ทราบถึงความเชี่ยวชาญของดิฉัน จึงติดต่อมาขอให้ดิฉันช่วยจัดตั้งชั้นเรียนภาษาเวียดนามสำหรับเด็กเวียดนามที่นี่ ตอนนั้นดิฉันค่อนข้างลังเลเพราะเป็นการเริ่มต้นที่ท้าทายมาก แต่แล้วดิฉันก็ตระหนักว่านี่เป็นงานที่มีความหมายและเหมาะสมกับความเชี่ยวชาญและความสนใจของดิฉันมาก ดิฉันจึงตอบรับข้อเสนอ ด้วยความร่วมมือกับสมาชิกสมาคมสตรีเวียดนามประจำมาเลเซียที่กระตือรือร้น เราจึงเริ่มหาวิธีเอาชนะความยากลำบาก เมื่อวันที่ 16 ตุลาคม 2559 ชั้นเรียนภาษาเวียดนามสองห้องแรกของชมรมภาษาเวียดนามประจำมาเลเซียได้เปิดอย่างเป็นทางการ

คุณผู้หญิงคะ ชุมชนชาวเวียดนามในมาเลเซียมีความกระตือรือร้นในการเรียนภาษาเวียดนามไหม คะ คุณ ช่วยเล่าให้เราฟังหน่อยได้ไหมคะว่า คุณ ใช้ วิธีไหน ในการถ่ายทอดความรักในภาษาเวียดนามและเวียดนามให้กับเด็กเวียดนามที่อาศัยอยู่ต่างประเทศ บ้าง

- การสอนภาษาเวียดนามให้กับชาวเวียดนามในต่างประเทศนั้นแตกต่างจากการสอนภาษาเวียดนามให้กับนักเรียนในประเทศ เนื่องจากนักเรียนมีความหลากหลาย วิธีการสอนจึงมีความยืดหยุ่นตามความสามารถและวัตถุประสงค์ของนักเรียน ผมทุ่มเทเวลาและความพยายามอย่างมากในการเตรียมบทเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนรุ่นเยาว์ ในช่วงปีแรกๆ ที่ผมอยู่ที่กัวลาลัมเปอร์ ผมเห็นว่ามีเพียงไม่กี่ครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการให้ลูกๆ เรียนภาษาเวียดนามอย่างจริงจัง มีเพียงไม่กี่ครอบครัวที่รู้ว่าลูกๆ ของพวกเขาจะกลับไปเรียนที่เวียดนามในภายหลังที่ให้ความสนใจในเรื่องนี้ แต่หลายครอบครัวก็รู้ว่าเมื่อพ่อแม่กลับบ้าน พวกเขาจะส่งลูกๆ ไปเรียนที่โรงเรียนนานาชาติ และหากพวกเขาตั้งใจจะให้ลูกๆ เกิดและเติบโตที่นี่ ก็หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะไม่รู้ภาษาเวียดนามหรือใช้ภาษาเวียดนามได้ไม่ดีนัก สำหรับครอบครัวที่มีชาวเวียดนามแต่งงานกับชาวเวียดนามพื้นเมือง เด็กๆ ต้องเรียนรู้หลายภาษา เนื่องจากมาเลเซียเป็นประเทศที่มีหลายภาษา เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษ มาเลย์ และจีนที่โรงเรียน นอกจากนี้ พวกเขายังเรียนภาษาฮกเกี้ยน กวางตุ้ง ฯลฯ ตามรอยบ้านเกิดของบิดาอีกด้วย เด็กมุสลิมต้องเรียนภาษาอาหรับ ฯลฯ และภาษาต่างประเทศอื่นๆ โดยทั่วไปแล้ว ภาษาเวียดนามมีโอกาสน้อยมากที่จะรวมอยู่ในตารางเรียนของเด็กๆ ดังนั้นในช่วงแรกของการเปิดชั้นเรียน เราจึงต้องส่งเสริมและกระตุ้นให้ครอบครัวต่างๆ ให้บุตรหลานเข้าร่วมด้วย

อย่างไรก็ตาม เมื่อเวลาผ่านไป ทัศนคติเกี่ยวกับชาวเวียดนามก็เปลี่ยนไปเช่นกัน การจัดชั้นเรียนในชมรมชาวเวียดนามทำให้ผู้คนประเมินบทบาทของชาวเวียดนามใหม่ ทุกปีในเทศกาลไหว้พระจันทร์ วันเด็ก 1/6 และวันตรุษจีน เราจะจัดให้เด็กๆ แต่งกายด้วยชุดอ่าวหญ่าย แสดงศิลปะ และเล่นเกมพื้นบ้าน ผู้คนเห็นเด็กๆ ร้องเพลงเวียดนามอย่างน่ารักในชุดอ่าวหญ่าย แข่งขันกระโดดกระสอบ ชักเย่อ ทุบหม้อด้วยผ้าปิดตา... พวกเขารู้สึกมีความสุข และความปรารถนาที่จะให้ลูกๆ ของพวกเขาได้รู้จักภาษาเวียดนาม ฝึกฝนภาษาเวียดนามให้เก่งขึ้นก็ค่อยๆ เติบโตขึ้นในใจของผู้ปกครอง เช่นเดียวกันนี้ สถานะของชาวเวียดนามในชุมชนชาวเวียดนามในมาเลเซียก็มั่นคงขึ้นเรื่อยๆ

ระหว่างที่คุณเป็นครู ความท้าทายหลักๆ ในงาน ของคุณ คือ อะไร ? คุณ ช่วยเล่าความทรงจำเกี่ยวกับการสอนและการเรียนภาษาเวียดนาม ในมาเลเซียให้ฟังหน่อยได้ไหม?

- ตลอดระยะเวลากว่า 8 ปีของการพัฒนาชมรมภาษาเวียดนาม มีสองครั้งที่ผมมองว่าเป็นความท้าทาย นั่นคือการเปิดเรียนและการระบาดของโควิด-19 ระยะแรกเป็นไปตามที่ผมได้กล่าวไปแล้ว แต่เมื่อเกิดการระบาดของโควิด-19 มาเลเซียจึงประกาศปิดประเทศ ทำให้ต้องหยุดการเรียนการสอนภาษาเวียดนาม แต่เมื่อโรงเรียนต่างๆ เริ่มนำระบบการเรียนออนไลน์มาใช้ ผมได้หารือกับสมาชิกชมรมและตัดสินใจทดลองทำดู โชคดีที่เราได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและครู ทำให้นักเรียนค่อยๆ คุ้นเคยกับรูปแบบการเรียนรู้แบบใหม่นี้ ในช่วงการระบาด จำนวนนักเรียนของเราเพิ่มขึ้นอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราได้ดึงดูดนักเรียนจากรัฐที่อยู่ห่างไกลจากเมืองหลวง ซึ่งปกติแล้วไม่สามารถมาเรียนได้ด้วยตนเอง

หากเปรียบเทียบกับการสอนภาษาเวียดนามในต่างประเทศ จะเห็นได้ว่าโดยทั่วไปแล้วครูต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมากในการเตรียมแผนการสอน เพราะนักเรียนมีความหลากหลายทั้งในด้านอายุและความสามารถทางภาษาเวียดนาม ดังนั้นเราจึงต้องแบ่งกลุ่มย่อย แต่ละกลุ่มใช้แผนการสอนที่แตกต่างกัน แม้ว่าจะเป็นหัวข้อเดียวกันก็ตาม

มีความทรงจำมากมายเกี่ยวกับการสอนเด็กๆ เด็กๆ น่ารักและไร้เดียงสามาก ความผิดพลาดในการใช้ภาษาเวียดนามของพวกเขาก็น่ารักเช่นกัน แต่ความทรงจำที่น่าจดจำที่สุดของฉันน่าจะเป็นตอนที่เห็นน้ำตาของเด็กๆ ตอนที่ฉันเปิดเพลงเกี่ยวกับแม่ให้พวกเขาฟัง น้ำตาเหล่านั้นทำให้ฉันตระหนักว่าเนื้อเพลงภาษาเวียดนามสามารถซาบซึ้งใจพวกเขาได้ และฉันก็เข้าใจความหมายของงานของฉัน อีกหนึ่งความทรงจำที่งดงามคือตอนที่ฉันกลับบ้านเพื่อเข้าร่วมพิธีเชิดชูเกียรติเอกอัครราชทูตเวียดนามประจำต่างประเทศในปี 2023 ตอนนั้นฉันรู้สึกว่านอกจากความสามารถในการใช้ภาษาเวียดนามของฉันจะได้รับการยอมรับแล้ว เนื่องจากเป็นการแข่งขันที่ผสมผสานทั้งการเขียนและการพูด เส้นทางการสอนภาษาเวียดนามของฉันยังได้รับการเคารพและยอมรับอีกด้วย

รัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงการต่างประเทศ ประธานคณะกรรมการกิจการเวียดนามโพ้นทะเลแห่งรัฐ เล ถิ ทู ฮัง มอบใบประกาศเกียรติคุณเชิดชูเกียรติตำแหน่งทูตภาษาเวียดนามประจำต่างประเทศ ประจำปี 2566 ให้แก่ครูเหงียน ถิ เลียน ภาพ: NVCC

ครูเหงียน ถิ เลียน กำลังสอนที่ชมรมภาษาเวียดนามในมาเลเซีย ภาพ: NVCC

ในความเห็นของคุณ สถานการณ์การเรียนภาษาเวียดนามในชุมชนชาวเวียดนามในปัจจุบันดีขึ้นมากเมื่อเทียบกับเมื่อก่อนหรือไม่? การที่ชาวเวียดนามในต่างแดนจะสามารถอนุรักษ์ภาษาและวัฒนธรรมเวียดนามได้ จำเป็นต้องมีการนำไปปฏิบัติอย่างเป็นระบบอย่างไร?

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ข้าพเจ้าสังเกตเห็นว่าพรรคและรัฐของเราให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการอนุรักษ์ภาษาเวียดนามในต่างประเทศ กระทรวงการต่างประเทศ และคณะกรรมการเวียดนามโพ้นทะเลแห่งรัฐได้ประสานงานกับหน่วยงานตัวแทนเพื่อดำเนินโครงการเฉพาะทางที่เป็นรูปธรรมและมีประโยชน์มากมาย อาทิเช่น การจัดหลักสูตรฝึกอบรมภาษาเวียดนาม การจัดแข่งขันเพื่อค้นหาทูตภาษาเวียดนามในต่างประเทศ การดำเนินรายการสอนภาษาเวียดนามทางโทรทัศน์ โครงการค่ายเยาวชนเวียดนามโพ้นทะเลฤดูร้อน... และกิจกรรมต่างๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาเวียดนามในประเทศอื่นๆ ซึ่งอาจเป็นสาเหตุที่ทำให้ข้าพเจ้าเห็นว่าการสอนภาษาเวียดนามในประเทศอื่นๆ กำลังพัฒนาไปค่อนข้างดีเมื่อเทียบกับหลายปีก่อน สถานทูตเวียดนามในประเทศมาเลเซียก็ให้ความสนใจและให้การสนับสนุนกิจกรรมของชมรมภาษาเวียดนามของเราอยู่เสมอ

เพื่อให้ชาวเวียดนามโพ้นทะเลสามารถอนุรักษ์ภาษาและวัฒนธรรมเวียดนามได้ ผมคิดว่าเราจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับประเด็นสำคัญบางประการ ประการแรก เราควรเพิ่มกิจกรรมทางวัฒนธรรมในชุมชน เช่น การจัดงานตรุษจีน วันคล้ายวันสวรรคตของกษัตริย์หุ่ง เทศกาลไหว้พระจันทร์ ฯลฯ ในงานเหล่านี้ จะช่วยปลุกเร้าและปลูกฝังความรักในภาษาและวัฒนธรรมเวียดนามให้กับทั้งคนรุ่นเราและคนรุ่นต่อไป นอกจากนี้ จำเป็นต้องฝึกอบรมและปลูกฝังบุคคลที่มีความกระตือรือร้นให้มีส่วนร่วมในการสอนอย่างกว้างขวางในพื้นที่ที่ชาวเวียดนามอาศัยอยู่ และจัดตั้งชั้นเรียนภาษาเวียดนามที่มีประสิทธิภาพ อีกหนึ่งสิ่งสำคัญในการอนุรักษ์ภาษาเวียดนามสำหรับคนรุ่นใหม่คือบทบาทของพ่อแม่ชาวเวียดนาม เพราะพวกเขาเป็นบุคคลที่ใกล้ชิดและมีอิทธิพลมากที่สุดกับลูกหลาน เมื่อชาวเวียดนามทุกคนตระหนักถึงการอนุรักษ์ภาษาแม่ของตนให้ลูกหลานอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ภาษาเวียดนามก็จะมีพลังอันแข็งแกร่งในชุมชนชาวเวียดนามโพ้นทะเลอย่างแท้จริง

-

“ตอนที่ดิฉันเข้าร่วมโครงการ Homeland Spring Program ดิฉันรู้สึกพิเศษมาก เพราะปีนี้ชาวเวียดนามโพ้นทะเลสามารถเข้าร่วมได้มากขึ้น กิจกรรมเช่นนี้ทำให้เรามีโอกาสแบ่งปันแนวคิดเล็กๆ น้อยๆ ของเราเพื่อพัฒนาประเทศ ดังนั้น โครงการ Homeland Spring Program จึงไม่เพียงแต่เป็นงานพบปะสังสรรค์เท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของความสามัคคีและการเชื่อมโยงระหว่างชาวเวียดนามไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ไหนก็ตาม ด้วยความร่วมมือจากชาวเวียดนามโพ้นทะเล เวียดนามสามารถใช้ประโยชน์จากสติปัญญา ทรัพยากร และความรักชาติ เพื่อก้าวขึ้นสู่ความเข้มแข็งในยุคแห่งการบูรณาการและการพัฒนา ดังนั้น ทุกครั้งที่ดิฉันกลับไป ดิฉันจึงมีความสุขมากที่ได้เห็นประเทศชาติเปลี่ยนแปลง และชีวิตของผู้คนในประเทศพัฒนาขึ้นเรื่อยๆ” คุณเหงียน ถิ เลียน กล่าว

ที่มา: https://daidoanket.vn/can-them-nua-nhung-nguoi-nhom-lua-tinh-yeu-tieng-viet-10298604.html