ทุ่มเงินหลายร้อยล้านเพื่อให้ลูกได้ใช้เวลาช่วงซัมเมอร์อย่างคุ้มค่า ได้ผลจริงหรือ?

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ ฤดูร้อนเป็นโอกาสให้เด็กๆ ได้พักผ่อนและเล่นเกมและ กีฬา ที่พวกเขาชอบ - ภาพ: QUANG DINH

ทุกปี คุณเหงียน มินห์ ฟอง ชาวบ้านตำบลลิญจุง (เมืองทูดึ๊ก นครโฮจิมินห์) ซึ่งส่งบุตรหลานไปโครงการช่วงฤดูร้อน สังเกตเห็นว่าในช่วงฤดูร้อนปี 2567 จำนวนโครงการช่วงฤดูร้อนเพิ่มขึ้นอย่าง “น่าเวียนหัว”

โปรแกรมทุกประเภทตั้งแต่ล้านไปจนถึงหลายร้อยล้าน

คุณฟองพยายามค้นหาคำว่า "โปรแกรมฤดูร้อน" บน Facebook หรือ Google ผลการค้นหาพบโปรแกรมขนาดใหญ่และขนาดเล็กมากกว่า 50 รายการ ตั้งแต่ศูนย์ภาษาอังกฤษ ศูนย์ทักษะชีวิต โรงเรียนเอกชน ไปจนถึงมหาวิทยาลัยต่างประเทศ

เนื้อหาของโครงการภาคฤดูร้อนมีความหลากหลายมาก เช่น การทบทวนความรู้ด้านวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ STEM ทักษะชีวิต การตั้งแคมป์ และปิกนิก

“มีศูนย์ที่ชื่อแปลกๆ อยู่หลายแห่ง หลายศูนย์ไม่ได้เปิดให้บริการเกือบทั้งปี แต่ช่วงฤดูร้อนก็มีโครงการต่างๆ เกิดขึ้น เนื่องจากฉันใช้เวลาค้นคว้าข้อมูลมานาน ฉันจึงเห็นว่าผู้ปกครองหลายคนที่เพิ่งเข้าร่วมโครงการนี้อาจจะรู้สึกสับสนมาก” คุณฟองกล่าว

คุณเหงียน ถวี แตรง อันห์ ซึ่งบุตรกำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนมัธยมเหงียน ดู๋ (เขต 1) กล่าวว่า เธอพบว่าค่าธรรมเนียมสำหรับหลักสูตรภาคฤดูร้อนปีนี้แตกต่างกันมากเกินไป ยกตัวอย่างเช่น ค่ายภาษาอังกฤษภาคฤดูร้อน 2-3 สัปดาห์มีค่าใช้จ่าย 2-10 ล้านดอง ค่าย STEM ภาคฤดูร้อนมีค่าใช้จ่าย 3-8 ล้านดอง ค่ายแลกเปลี่ยนต่างประเทศภาคฤดูร้อนมีค่าใช้จ่าย 6-50 ล้านดอง และหลักสูตร 80 ล้านดอง...

"มีศูนย์บางแห่งที่คิดราคาเท่ากันสำหรับโปรแกรมเดียวกัน แต่ปีนี้ราคาสูงกว่าปีที่แล้ว 5-10 ล้านดอง โดยเฉพาะโปรแกรมที่รวม การท่องเที่ยว และปิกนิกเข้าด้วยกัน บางศูนย์ระบุว่าเป็นเพราะราคาตั๋วเครื่องบินที่สูง" คุณ Tram Anh กล่าว

ในช่วงต้นฤดูร้อนปี 2567 มีการเผยแพร่กรณี "ฉ้อโกง" เกี่ยวกับโครงการภาคฤดูร้อนหลายกรณีในสื่อ แฟนเพจของศูนย์และองค์กรบางแห่งถูกแอบอ้างเพื่อรับสมัครนักเรียนเข้าร่วมโครงการภาคฤดูร้อนปลอม ในบางกรณี ผู้ปกครองถูกหลอกลวงเป็นเงินหลายสิบล้านดองไปจนถึงหลายร้อยล้านดอง

จุดสนใจในช่วงฤดูร้อนไม่ได้อยู่ที่พ่อแม่ แต่อยู่ที่เด็กๆ

นายเตียว มินห์ ซอน

ออกแบบฤดูร้อนให้เด็กๆ อย่างไรดี?

อาจารย์ MSc. Tieu Minh Son อาจารย์ประจำวิชา soft skills ศูนย์พัฒนาศักยภาพนักศึกษา มหาวิทยาลัย Van Lang เปิดเผยว่าเกณฑ์แรกในการเลือกหลักสูตรภาคฤดูร้อนคือนักศึกษาต้องชอบหลักสูตรนั้น

ผู้ปกครองไม่ควรเพียงแค่เห็นหลักสูตรดีๆ แล้วแนะนำให้ลูกๆ เรียน แต่ควรถามลูกๆ ว่าอยากเรียนอะไร เช่น เครื่องดนตรี การร้องเพลง กีฬา หรือประสบการณ์ หรือหากลูกๆ ไม่แน่ใจ ผู้ปกครองควรให้คำแนะนำตามความสามารถและจุดแข็งของลูกๆ

ปัจจัยที่สองที่ต้องพิจารณาคือเนื้อหาของโปรแกรม: ครอบครัวต้องการโปรแกรมประสบการณ์ระยะสั้นหรือระยะยาว ทั้งในและนอกเมือง? เมื่อมีโปรแกรม ผู้ปกครองควรตรวจสอบเนื้อหาของโปรแกรมฤดูร้อนอย่างละเอียด เช่น เนื้อหาภายในโปรแกรม อาหารและที่พักเป็นอย่างไร มีมาตรการด้านความปลอดภัยอย่างไรบ้าง... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ต้องดูว่ามีอะไรใหม่ๆ บ้างในโปรแกรม เพราะถ้าโปรแกรมเดิมๆ ซ้ำๆ กันทุกปี เด็กๆ จะเบื่อได้ง่าย

สุดท้ายคือเรื่องค่าใช้จ่าย โปรแกรมภาคฤดูร้อนในปัจจุบันมีราคาที่แตกต่างกัน ดังนั้นผู้ปกครองควรทำความเข้าใจองค์ประกอบของค่าใช้จ่ายอย่างละเอียด เช่น บางโปรแกรมจะแยกค่าอาหารออกจากค่าเล่าเรียน การวิเคราะห์อย่างรอบคอบจะช่วยให้ผู้ปกครองหลีกเลี่ยงปัจจัยที่ไม่คาดคิดและเลือกโปรแกรมที่เหมาะสมกับงบประมาณของตนเอง

ในขณะเดียวกัน คุณเหงียน ถวี อุยเอน ฟอง ผู้ก่อตั้ง Tomato Education เสนอแนะว่าผู้ปกครองสามารถออกแบบฤดูร้อนให้ลูกๆ ได้โดยคำนึงถึงความสมดุลระหว่างเป้าหมายการพักผ่อน ประสบการณ์ และการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ⅓ ของฤดูร้อนควรเป็นช่วงเวลาที่เด็กๆ ได้ผ่อนคลาย เล่นโทรศัพท์ เล่นเกม... นั่นควรเป็นเวลาที่เด็กๆ จะได้ออกแบบเพื่อตัวเองและทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการ

ช่วงฤดูร้อนอีก 1 ใน 3 ของปีนี้เป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการลงทุนสร้างประสบการณ์ใหม่ๆ ให้กับเด็กๆ พ่อแม่ควรปล่อยให้ลูกๆ เรียนรู้สิ่งที่ไม่ได้เรียนที่โรงเรียน แต่กลับไม่มีโอกาสได้เรียนรู้ตลอดปีการศึกษาเนื่องจากความกดดันจากการเรียน ยกตัวอย่างเช่น ปีนี้ คุณฟองได้ลงทุนเรียนหลักสูตรการเขียนเชิงสร้างสรรค์ให้กับลูก นอกจากนี้ ลูกๆ ของเธอยังต้องการเรียนหลักสูตรหมากรุกเพิ่มเติม เพราะเธอไม่มีโอกาสได้เรียนตลอดปีการศึกษา

ช่วงที่เหลืออีก 1/3 ของฤดูร้อน ซึ่งโดยปกติจะใกล้ถึงช่วงเปิดเทอม เป็นโอกาสที่เด็กๆ จะได้เสริมสร้างความรู้และเตรียมพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ หลังจากปิดเทอม เด็กๆ อาจเริ่ม "เฉื่อยชา" หรือสูญเสียนิสัยการเรียนไปบ้าง ช่วงเวลานี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการก้าวเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่ให้ดีที่สุด

“Reconnaisance” ทริปศึกษาดูงานต่างประเทศ

คุณ Quan Minh Dung หัวหน้าศูนย์แนะแนวอาชีพและเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัยโรงเรียนนานาชาติเวียดนามออสเตรเลีย กล่าวว่า นักเรียนที่วางแผนไปเรียนต่อต่างประเทศควรใช้ประโยชน์จากช่วงฤดูร้อนเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตในต่างประเทศล่วงหน้า เพราะการเรียนต่อต่างประเทศไม่ใช่แค่เรื่อง "การเรียน" เท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องของ "การใช้ชีวิต" อีกด้วย

นักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลได้สองวิธี วิธีแรกคือค้นหาข้อมูลผ่านหน้าข้อมูลอย่างเป็นทางการของเมืองหรือรัฐที่ต้องการไป โดยเน้นที่กิจกรรมประจำวัน เช่น อาหาร การเดินทาง การใช้ชีวิต... หรือจะโทรหรือส่งข้อความหาญาติที่อาศัยอยู่ในพื้นที่นั้นโดยตรงก็ได้

ประการที่สอง ปัจจุบันนักเรียนจำนวนมากมีโอกาสเลือกทัวร์ศึกษาภาคฤดูร้อนที่จัดโดยองค์กรที่มีชื่อเสียง นอกจากนี้ ยังมีค่ายฤดูร้อนที่ช่วยให้นักเรียนได้พบปะเพื่อนใหม่จากทั่ว โลก เพื่อพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ

คุณดุง กล่าวว่า หากผู้ปกครองตั้งใจจะเลือกรูปแบบการเรียนภาคฤดูร้อนในต่างประเทศ ควรปรึกษาหารือกับบุตรหลานโดยพิจารณาจากเป้าหมายและความสามารถ เพื่อให้มีแนวทางที่ชัดเจน เช่น หากบุตรหลานยังไม่มั่นใจในภาษาอังกฤษ ควรส่งบุตรหลานไปเข้าค่ายฤดูร้อนที่เน้นการฝึกฝนภาษาอังกฤษ หรือหากบุตรหลานไม่เคยไปต่างประเทศมาก่อน ผู้ปกครองควรพิจารณาเลือกประเทศใกล้เคียง เช่น สิงคโปร์ และค่อยๆ ขยายไปยังประเทศที่ห่างไกลออกไป เช่น ออสเตรเลีย สหรัฐอเมริกา และแคนาดา

“การเดินทางศึกษาดูงานต่างประเทศเหล่านี้มีคุณค่าสำหรับนักเรียนในการตัดสินใจเลือกจุดหมายปลายทางการศึกษาต่อต่างประเทศได้อย่างรวดเร็ว” นายดุงกล่าว

ที่มา: https://tuoitre.vn/chi-ca-tram-trieu-de-con-co-mot-mua-he-y-nghia-lieu-co-hieu-qua-20240522083539064.htm