คำสั่งนายกรัฐมนตรี เรื่อง จัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็ก วันละ 2 ครั้ง

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เพิ่งลงนามคำสั่งหมายเลข 17/CT-TTg เกี่ยวกับการจัดการสอนสองครั้งต่อวันและการจัดกิจกรรมช่วงฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียน

เพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา โดยรวมในด้านจริยธรรม - สติปัญญา - ความสมบูรณ์ของร่างกาย - ความสวยงาม สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี ปลอดภัย และเป็นประโยชน์สำหรับเด็กและนักเรียน เพื่อตอบสนองความต้องการของหลักสูตรก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดการสอน 2 ช่วง/วัน และกิจกรรมฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพ นายกรัฐมนตรีได้ขอให้รัฐมนตรี หัวหน้าหน่วยงาน และประธานคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลาง มุ่งเน้นไปที่การกำกับดูแลการดำเนินภารกิจที่ดี

นักเรียนของโรงเรียนอนุบาล Tran Hung Dao (Phu Ly) แสดงในงานวันเด็กและโครงการเปิดฤดูร้อนปี 2025 ของกลุ่มพักอาศัย 8D เขต Chau Cau ภาพโดย: Le Dung

เสริมสร้างกิจกรรมการศึกษาทางด้านวัฒนธรรม ศิลปะ การพลศึกษา ทักษะชีวิต การพัฒนาภาษาอังกฤษ ทักษะดิจิทัล และพรสวรรค์ส่วนบุคคล

การจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นประธานและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นในการออกเอกสารแนวทางการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ให้มีวัตถุประสงค์ชัดเจน ความต้องการชัดเจน วัตถุประสงค์ชัดเจน เนื้อหาชัดเจน รูปแบบชัดเจน วิธีการจัดและดำเนินการ มีผลการเรียนชัดเจน มีหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่ชัดเจนในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปอย่างมีประสิทธิผล จัดให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนเป็นกลุ่ม เพิ่มพูนการฝึกฝน พัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมทั้งในด้านคุณภาพและความสามารถ เสริมสร้างกิจกรรมการศึกษาด้านวัฒนธรรม ศิลปะ การพลศึกษา ทักษะชีวิต การศึกษา STEM การศึกษาด้านอาชีวศึกษา พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ความสามารถด้านดิจิทัล ความสามารถด้าน AI ความสามารถส่วนบุคคลด้านวัฒนธรรม ศิลปะ... เพื่อตอบสนองความต้องการ ความสนใจ และแรงบันดาลใจของผู้เรียน ส่งเสริมการเข้าสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

กำกับดูแลท้องถิ่นให้ดำเนินการนำโซลูชันไปใช้อย่างสอดประสานกันอย่างรวดเร็ว จัดทำแผนและแนวทางการจัดการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของท้องถิ่นในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และคณาจารย์ผู้สอน ให้ความสำคัญในการจัดสรรงบประมาณเพื่อให้มีสภาพพร้อมสำหรับการจัดการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ดำเนินการโครงการและโปรแกรมต่างๆ เพื่อเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกแก่สถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ -สังคมที่ยากลำบากหรือยากลำบากเป็นพิเศษ พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ โดยให้มีความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา

เร่งดำเนินการให้แล้วเสร็จและส่งให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องอนุมัติแผนงานเป้าหมายระดับชาติเพื่อการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมตามที่กำหนด ส่งเสริมและอำนวยความสะดวกให้องค์กรและบุคคลต่างๆ เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อมีส่วนสนับสนุนทรัพยากร สร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และจัดซื้ออุปกรณ์สำหรับสถาบันการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อตรวจสอบ กระตุ้น และตรวจสอบการรับสมัครครูในท้องถิ่น ตรวจสอบและเสริมจำนวนครูที่ขาดแคลนเมื่อเทียบกับมาตรฐานที่กำหนดของภาคการศึกษา ค้นคว้าและหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพเพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครู โดยจัดให้มีการสอน 2 ครั้ง/วัน

เสริมสร้างการกำกับดูแล การตรวจสอบ การประเมิน เร่งรัดและแก้ไขการดำเนินการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ในท้องถิ่นที่ไม่เหมาะสมและไม่มีประสิทธิภาพโดยเร็ว

“หากมีนักเรียนก็ต้องมีครูในห้องเรียน” แต่จะต้องเหมาะสมกับความเป็นจริงในพื้นที่ โดยตอบสนองความต้องการในการสอน 2 ครั้ง/วัน

ให้กระทรวงมหาดไทยเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ตรวจเยี่ยมเร่งรัดท้องถิ่นรับสมัครครูตามอัตราเงินเดือนที่กำหนด แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถานศึกษา ยึดหลัก “ที่ไหนมีนักเรียน ต้องมีครูในห้องเรียน” แต่ต้องเหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น ไม่ใช้ทรัพยากรครูอย่างสิ้นเปลือง ปฏิบัติตามข้อกำหนดการจัดการเรียนการสอน 2 วัน/วัน รายงานปัญหาที่เกินอำนาจหน้าที่ต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบโดยเร็ว

กระทรวงการคลังสั่งการให้หน่วยงานในท้องถิ่นจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้เป็นไปตามระเบียบ เพื่อจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน

สร้างเงื่อนไขเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั่วไปให้ดีขึ้น รวมถึงเงื่อนไขในการจัดการเรียนการสอนแบบ 2 ชั่วโมง/วัน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569

คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่ดำเนินการโดยส่วนกลางมีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างเงื่อนไขเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาทั่วไป รวมถึงเงื่อนไขในการดำเนินการสอน 2 เซสชั่น/วัน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 ในสถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่ พัฒนาแผนในการดำเนินการสอน 2 เซสชั่น/วัน ให้สอดคล้องกับเงื่อนไขในท้องถิ่น ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ภายใต้จิตวิญญาณ "6 ชัดเจน: บุคลากรชัดเจน งานชัดเจน ความรับผิดชอบชัดเจน อำนาจชัดเจน เวลาชัดเจน ผลลัพธ์ชัดเจน"

ดำเนินการตรวจสอบ จัดระบบ และควบคุมครูในสถานศึกษาในพื้นที่อย่างจริงจัง เพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในพื้นที่ จัดให้มีแนวทางการสรรหาครูให้ถูกต้องและเพียงพอตามจำนวนตำแหน่งที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกำหนดอย่างเป็นจังหวะและมีประสิทธิภาพ ไม่ให้เกิดสถานการณ์ที่มีตำแหน่งแต่ไม่รับสมัคร ลงนามในสัญญาจ้างสอนเพื่อเสริมจำนวนครูที่ขาดตามระเบียบโดยเร็ว ไม่ให้เกิดการจัดระบบและจัดการอุปกรณ์จนเกิดการขาดแคลนครูจนกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

มีกลไกในการระดมกลุ่มบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญสูง ช่างฝีมือ ศิลปิน นักกีฬาอาชีพ เข้าร่วมจัดกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียน

ให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณท้องถิ่น บูรณาการโปรแกรม โครงการ และแผนงานอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน และเงินทุนสำหรับการดำเนินการสอน 2 ครั้ง/วัน มีกลไกในการระดมกลุ่มทรัพยากรบุคคล ช่างฝีมือ ศิลปิน และนักกีฬาอาชีพที่มีคุณสมบัติสูง เพื่อเข้าร่วมในการจัดกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียน โดยเฉพาะด้านวัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต ส่งเสริมสถาบันวัฒนธรรมในท้องถิ่นในการจัดกิจกรรมการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

ส่งเสริมการเข้าสังคม สนับสนุนและสร้างเงื่อนไขให้หน่วยงานและบุคคลได้มีส่วนร่วมและลงทุนทรัพยากรด้านการศึกษา ออกเอกสารแนะนำและทิศทางเพื่อให้สถาบันการศึกษาได้ประสานงานเชิงรุกกับมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา สถานประกอบการ องค์กร และบุคคลในการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาที่เหมาะสม เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ มีการประชาสัมพันธ์ และโปร่งใส เป็นไปตามระเบียบ

เสริมสร้างการตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน 2 วัน/ครั้ง

เสริมสร้างการตรวจสอบ ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน การใช้ทรัพยากรสาธารณะของสถาบันการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายการศึกษา มีการประชาสัมพันธ์ โปร่งใส และมีประสิทธิภาพ ไม่ปล่อยให้การจัดหน่วยงานบริหารมากระทบทิศทางการดำเนินงานด้านการศึกษาในสถานศึกษา

วางแผนและจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกส่วนเกินของหน่วยงานบริหาร เนื่องจากต้องจัดสถานที่เสริมและโรงเรียนสำหรับภาคการศึกษาและสาธารณสุข... เพื่อไม่ให้เกิดการสิ้นเปลืองเงินของประชาชน

เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมช่วงฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนมีความปลอดภัย มีประโยชน์ และมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง

เรื่องการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นายกรัฐมนตรีได้กำชับให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมสั่งการให้หน่วยงานในพื้นที่ให้ความสำคัญในการควบคุมดูแลการดำเนินการ และตรวจสอบกระตุ้นและรับรองอย่างสม่ำเสมอว่าการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนเป็นไปอย่างปลอดภัย มีประโยชน์ และมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง รวมทั้งแก้ไขกรณีไม่เป็นไปตามกฎระเบียบโดยเร็ว และดำเนินการกับผู้ที่ฝ่าฝืนอย่างเคร่งครัด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง ตามหน้าที่ ภารกิจ และอำนาจหน้าที่ของตน จะต้องดำเนินการอย่างจริงจังตามประกาศสำนักนายกรัฐมนตรี ฉบับที่ 61/CD-TTg ลงวันที่ 10 พฤษภาคม 2568 เรื่อง การจัดสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2568 การดูแลให้มีครูประถมศึกษาและประถมศึกษาตอนปลายและการศึกษาทั่วไป และการจัดปิดภาคเรียนฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนในปี 2568 ตลอดจนใส่ใจสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กและนักเรียนได้สนุกสนาน ได้เข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ ฝึกฝนร่างกาย และฝึกทักษะชีวิตในช่วงฤดูร้อนให้สอดคล้องกับสภาพของแต่ละท้องถิ่น ป้องกันอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ และการจมน้ำ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้คำแนะนำ ตรวจสอบ และเร่งรัดให้กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องดำเนินการตามคำสั่งนี้ได้อย่างมีประสิทธิผล และรายงานปัญหาที่อยู่นอกเหนืออำนาจของตนต่อหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่โดยเร็วที่สุด

รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง ได้สั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องดำเนินการตามภารกิจข้างต้น และแก้ไขปัญหาต่างๆ ตามกฎหมายให้ทันท่วงที

สำนักงานรัฐบาลตามหน้าที่และภารกิจที่ได้รับมอบหมาย จะต้องติดตามและเร่งรัดให้มีการบังคับใช้คำสั่งนี้ และประสานงานอย่างใกล้ชิดกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมโดยเร็ว เพื่อรายงานให้นายกรัฐมนตรีทราบถึงปัญหาที่เกิดขึ้นซึ่งเกินอำนาจหน้าที่ที่กำหนดไว้

พีวี

ที่มา: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/chi-thi-cua-thu-tuong-chinh-phu-ve-viec-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-va-to-chuc-sinh-hoat-he-cho-tre-em-165339.html