กลยุทธ์การจัดอันดับมหาวิทยาลัย

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการจัดอันดับเป็นเพียงเครื่องมือ ไม่ใช่เป้าหมาย แต่เป็นหน้าที่ของมหาวิทยาลัยที่จะกำหนดกลยุทธ์ที่เหมาะสมกับความสามารถของตน

เมื่อวันที่ 19 มิถุนายน การประชุม วิทยาศาสตร์ แห่งชาติภายใต้หัวข้อ "การจัดอันดับมหาวิทยาลัยในเวียดนาม: ทฤษฎีและการปฏิบัติ" จัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยธนาคารในนครโฮจิมินห์ มีวิทยากร นักวิทยาศาสตร์ และตัวแทนจากมหาวิทยาลัยเข้าร่วมจำนวนมาก

“ยืมวิทยาศาสตร์” มาจัดอันดับ!

ดร. เหงียน ก๊วก จินห์ ผู้อำนวยการศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า ความจริงแล้ว โรงเรียนต่างๆ "ยืม" วิทยาศาสตร์มาใช้เพื่อปรับปรุงอันดับมหาวิทยาลัยของตนเอง เขากล่าวว่า "นี่ไม่ใช่เรื่องผิด แต่ควรมองว่าเป็นกลยุทธ์ที่เหมาะสมกับเป้าหมายเฉพาะของแต่ละ มหาวิทยาลัย ในบริบทการแข่งขันในปัจจุบัน"

นายชินห์เน้นย้ำว่าการจัดอันดับมหาวิทยาลัยเป็น "เกมแห่งความสมัครใจ" แต่หากเข้าร่วม โรงเรียนต้องเตรียมตัวอย่างรอบคอบและรู้ว่าตนเองกำลังเล่นตามกฎใด ผ่าน "เกม" นี้ โรงเรียนจะกำหนดตำแหน่งของตนเองบนแผนที่การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยแห่งชาติและนานาชาติ ส่งเสริมความโปร่งใสและความรับผิดชอบต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและสังคมโดยรวม ส่งเสริมภาพลักษณ์ของตนเอง ช่วยให้โรงเรียนดึงดูดทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เงินทุน... สร้างรากฐานสำหรับการรับรองคุณภาพของมหาวิทยาลัย ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัย

ดร. เหงียน ก๊วก จินห์ กล่าวในงานประชุม

“ไม่มีการจัดอันดับที่สมบูรณ์แบบ สิ่งสำคัญคือมหาวิทยาลัยต้องเลือกใช้ระบบให้เหมาะสมตามแนวทางและศักยภาพของมหาวิทยาลัย” นายชินห์ กล่าว

ในบรรดาการจัดอันดับที่โดดเด่น ARWU (Shanghai Jiaotong) ประเมินระดับความเป็นเลิศโดยพิจารณาจากผลงานวิจัยและรางวัลต่างๆ เช่น รางวัลโนเบล และรางวัลฟิลด์ส ในขณะที่ THE (Times Higher Education) ให้ความสำคัญกับข้อมูลเชิงปริมาณ เช่น จำนวนบทความระดับนานาชาติ QS (QS World University Rankings) ให้ความสำคัญกับชื่อเสียงทางวิชาการ การรับสมัคร และอัตราส่วนคณาจารย์ต่อนักศึกษา การจัดอันดับแต่ละประเภทมีข้อดีและข้อเสียเป็นของตัวเอง ดังนั้น ดร. Nguyen Quoc Chinh จึงแนะนำว่ามหาวิทยาลัยควรใช้ประโยชน์จากการจัดอันดับดังกล่าวเป็นเครื่องมือในการสะท้อนและปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัย

นายชินห์ยังได้ชี้ให้เห็นถึงข้อจำกัดของการจัดอันดับมหาวิทยาลัย การจัดอันดับบางประเภทมีความลำเอียงไปทางผลสำเร็จในการตีพิมพ์ผลงานทางวิทยาศาสตร์หรือการสำรวจชื่อเสียง ทำให้ให้ความสำคัญกับด้านนี้มากเกินไป ส่งผลให้มหาวิทยาลัยมีแนวทางที่ไม่แม่นยำ นอกจากการตีพิมพ์ผลงานทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นข้อมูลที่ตรวจสอบได้แล้ว ข้อมูลอื่นๆ ส่วนใหญ่จัดทำโดยโรงเรียนหรือเป็นข้อมูลเชิงอัตนัย ทำให้ยากต่อการตรวจสอบระดับความน่าเชื่อถือ

นายจินห์ ยังกล่าวอีกว่า ขณะนี้ มีมหาวิทยาลัยเพียงร้อยละ 5 ของโลก เท่านั้นที่ปรากฏในอันดับ

การวางตำแหน่งการพัฒนาเชิงกลยุทธ์

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก จุง อธิการบดีมหาวิทยาลัยธนาคารแห่งนครโฮจิมินห์ ระบุว่าคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัยขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ได้แก่ คุณสมบัติของอาจารย์ สภาพแวดล้อมทางวิชาการ ชื่อเสียง และการลงทุนด้านการวิจัย แม้ว่ามหาวิทยาลัยในเวียดนามจะมีการพัฒนาที่สำคัญ เช่น อัตราการรับปริญญาเอกเพิ่มขึ้น กลยุทธ์การพัฒนาที่ชัดเจนมากขึ้น... แต่ยังคงมีสถาบันเพียงไม่กี่แห่งที่ได้รับการจัดอันดับสูงในระดับนานาชาติ

ศาสตราจารย์เหงียน ล็อก จากสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม แสดงความเห็นว่าจำนวนมหาวิทยาลัยเวียดนามที่ติดอันดับในระดับนานาชาติยังมีจำกัด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ARWU, QS หรือ THE สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยของสถาบันต่างๆ ไม่ค่อยมีการแข่งขัน

“แทนที่จะมุ่งเน้นเฉพาะการจัดอันดับระดับโลกเพียงอย่างเดียว โรงเรียนควรเริ่มต้นด้วยการจัดอันดับระดับภูมิภาค เช่น QS Asia, THE Asia หรือเข้าร่วมการจัดอันดับประเภทต่างๆ เช่น QS Stars, THE Impact Rankings โรงเรียนจำเป็นต้องส่งเสริมการตีพิมพ์ผลงานระดับนานาชาติบน SCOPUS ปรับปรุงมาตรฐานของอาจารย์ ขยายความสัมพันธ์ทางวิชาการ และเพิ่มการปรากฏตัวในฟอรัมระดับนานาชาติ” ศาสตราจารย์ล็อคเน้นย้ำ

จากมุมมองอื่น ดร. Ong Van Nam ผู้แทนแผนกการสอบและการรับรองคุณภาพ มหาวิทยาลัยธนาคารแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าการจัดอันดับมหาวิทยาลัยยังส่งผลต่อความสามารถในการดึงดูดนักศึกษาต่างชาติด้วย แม้ว่าเวียดนามจะมีนักศึกษาที่ไปศึกษาในต่างประเทศเป็นจำนวนมาก แต่กลับต้อนรับนักศึกษาต่างชาติน้อยมาก เนื่องจากขาดระบบการรับรองหน่วยกิตที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน มีอุปสรรคด้านภาษา และบริการสนับสนุนที่ไม่ครบถ้วน

“การจัดอันดับนี้ไม่เพียงแต่มีไว้เพื่อส่งเสริมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อให้โรงเรียนต่างๆ วางตำแหน่งตัวเอง กำหนดกลยุทธ์การพัฒนาระยะยาว และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยระดับโลกด้วย” ดร. ออง วัน นัม กล่าว

ใช้ประโยชน์จากการจัดอันดับ

ดร.เหงียน ก๊วก จินห์ กล่าวว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ ควรใช้ประโยชน์จากการจัดอันดับให้เป็นประโยชน์ ให้แน่ใจว่ามีคุณภาพ เพื่อช่วยกำหนดตัวชี้วัด เปรียบเทียบกับสถาบันการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยในประเทศและต่างประเทศ

เพื่อให้มีตำแหน่งที่ดีในการจัดอันดับ มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องสร้างทีมอาจารย์ที่มีคุณวุฒิสูงเพื่อให้ได้คุณภาพการฝึกอบรมที่ตรงตามข้อกำหนดของนายจ้าง มหาวิทยาลัยยังต้องมีบริการชุมชนที่มีคุณภาพ คุณภาพการวิจัยที่ดี ความสัมพันธ์ภายนอกที่ดี ปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับพันธมิตร การสื่อสารที่ดี...

ที่มา: https://nld.com.vn/chien-luoc-xep-hang-dai-hoc-196250619211513998.htm