เลือกสาขายังไงไม่ให้ทำผิด?

ที่ปรึกษาการรับเข้าเรียน มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติ

ผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา แนะนำว่าคุณควรเรียนวิชาเอกเดียวแต่สามารถทำงานได้หลายอาชีพ เมื่อเลือกเรียนสาขาอาชีพใดสาขาหนึ่ง คุณจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมด้วยทักษะพื้นฐานเพื่อให้สามารถปรับตัวเข้ากับการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 ได้

มีตัวเลือกมากมายในการเลือกสาขาวิชาเอก

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน ระบุว่า ปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยประมาณ 250 แห่ง วิทยาลัยมากกว่า 300 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษา จำนวนสาขาวิชาในระดับมหาวิทยาลัยมีเกือบ 500 สาขา และจำนวนอาชีพในระดับวิทยาลัยและมัธยมศึกษาก็ใกล้เคียงกัน ดังนั้น ผู้สมัครจึงมีตัวเลือกที่หลากหลายทั้งในด้านคณะและสาขาวิชา

อย่างไรก็ตาม เมื่อโอกาสและความสะดวกสบายเพิ่มมากขึ้น การเลือกอาชีพของผู้สมัครก็ยากขึ้น เมื่อถึงช่วงเริ่มต้นของชีวิต พวกเขาสงสัยว่าจะเลือกความปรารถนาที่เหมาะสมที่สุดกับจุดแข็งของตนเองอย่างไร ให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและมีโอกาสในการทำงานในอนาคต

นอกจากนี้ การระเบิดของข้อมูลบนสื่อมวลชนและเครือข่ายสังคมบางครั้งทำให้ผู้สมัครและผู้ปกครองสับสน หรือแม้แต่เข้าใจผิด หรือเข้าใจอุตสาหกรรมและอาชีพบางอย่างผิดไป

ในแต่ละปี จำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอยู่ที่ประมาณ 600,000 คน แต่อัตราการลงทะเบียนเรียนอย่างเป็นทางการอยู่ที่ประมาณ 80% เท่านั้น ซึ่งหมายความว่ามีผู้สมัคร 20% ที่ได้รับการตอบรับแต่ไม่ได้ลงทะเบียนเรียน แสดงให้เห็นว่าเมื่อนักศึกษาลงทะเบียนเรียน เลือกคณะและสาขาวิชา มีความแตกต่างกัน นอกจากนี้ หลังจากปีแรก นักศึกษาประมาณ 5-7% ต้องลงทะเบียนเรียนใหม่ ดังนั้น จำนวนนักศึกษาที่เลือกลงทะเบียนเรียนผิดหรือเลือกลงทะเบียนเรียนไม่เหมาะสมจึงมีจำนวนมาก” คุณซอนกล่าวเน้นย้ำ

การเลือกสาขาวิชาที่ไม่เหมาะสมยังส่งผลต่อความต้องการการจ้างงานหลังสำเร็จการศึกษาอีกด้วย รายงานการจ้างงานนักศึกษาปี 2023 (จำนวนบัณฑิตปี 2022) จากมหาวิทยาลัยไฟฟ้าแสดงให้เห็นว่าจำนวนนักศึกษาที่มีงานทำในสาขาที่ตรงกับความต้องการและเกี่ยวข้องกับสาขาที่ศึกษาอยู่ที่ 50%

การจ้างงานของนักศึกษาส่วนใหญ่กระจายอยู่ใน 3 ภาคส่วน ได้แก่ ภาครัฐบาล ภาคเอกชน ภาคธุรกิจอิสระ และภาคธุรกิจที่ลงทุนโดยต่างชาติ โดยจำนวนนักศึกษาที่ทำงานในภาคเอกชนสูงที่สุด (69%) รองลงมาคือภาครัฐบาล (13%) และภาคธุรกิจที่ลงทุนโดยต่างชาติ (11%) นอกจากนี้ นักศึกษาจำนวนมากยังมีแนวโน้มที่จะสร้างงานของตนเอง โดยนิยมทำงานอิสระ และประกอบอาชีพอิสระในภาคการผลิตและธุรกิจ คิดเป็น 8%

รายงานการสำรวจสถานะการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่โรงเรียนนานาชาติ (VNU- ฮานอย ) ระบุว่า ในปี 2566 ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนานาชาติส่วนใหญ่จะทำงานในด้านการค้า/บริการ (29%) การเงิน/สินเชื่อ (24.3%) เทคโนโลยีสารสนเทศ (15.5%) ส่วนที่เหลือแบ่งเท่าๆ กันในด้านการนำเข้าและส่งออก การตลาด วิศวกรรมศาสตร์ การศึกษา และสาขาอื่นๆ

จากผลการสำรวจความคิดเห็น พบว่าอัตราการที่บัณฑิตของคณะนี้มีงานทำในสาขาวิชาเอกหรือสาขาที่สัมพันธ์กับสาขาวิชาเอกอยู่ที่ 87.7% และ 12.3% ในสาขาวิชาเอกอื่นๆ “ประเด็นที่น่าสนใจเมื่อถามถึงบัณฑิตที่ว่างงานคือ ความสมดุลระหว่างการเลือกอาชีพในสาขาวิชาเอกกับอาชีพที่ไม่สัมพันธ์กับสาขาวิชาเอกนั้นค่อนข้างสูง ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มการทำงานของสังคมยุคใหม่ที่นักศึกษาสามารถเลือกอาชีพใดก็ได้ แต่ก็สะท้อนถึงการขาดทิศทางที่ชัดเจนในเส้นทางการพัฒนาของนักศึกษาหลังสำเร็จการศึกษา” - อ้างอิงจากรายงาน

จะเลือกอย่างไรให้เหมาะสม?

เกี่ยวกับเรื่องนี้ รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฟู คานห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยฟีนิกา ให้ความเห็นว่า โอกาสในการทำงานจะขึ้นอยู่กับคะแนนสอบของผู้สมัครเป็นหลัก หากคุณทำคะแนนสอบได้ดี คุณก็มีโอกาสได้งานอย่างแน่นอน คุณไม่ควรลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาที่ "กำลังมาแรง" เพราะสิ่งสำคัญคือคุณเหมาะสมกับสาขาวิชาที่ "กำลังมาแรง" นั้นหรือไม่

ยกตัวอย่างเช่น ในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ปัจจุบันมีผู้สมัครที่สนใจอยู่ไม่น้อย รวมถึงผู้สมัครหญิงด้วย แต่ในความคิดของฉัน คุณไม่ควรรีบร้อนเข้าสู่อุตสาหกรรมที่ “กำลังมาแรง” แต่ควรตอบคำถามเหล่านี้ก่อน:

ฉันชอบวิชาเอกนั้นไหม? ฉันมีความสามารถที่จะเรียนวิชาเอกนั้นไหม? วิชาเอกนั้นมีโอกาสพัฒนาตัวเองไหม? ค่าเล่าเรียนเหมาะสมกับครอบครัวฉันไหม? เกณฑ์มาตรฐานของวิชาเอกนั้นเหมาะกับฉันไหม? สิ่งสำคัญที่สุดคือ คุณต้องพิจารณาความสามารถของตัวเองก่อนเลือกวิชาเอก อย่าเลือกวิชาเอกที่ "กำลังมาแรง" เพียงเพราะว่ามัน "กำลังมาแรง"

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้ให้คำแนะนำว่า ปัจจุบันมหาวิทยาลัยต่างๆ มีการฝึกอบรมแบบสหวิทยาการและข้ามสาขาวิชา โดยผสมผสานองค์ประกอบที่หลากหลายจากหลากหลายสาขาวิชาเข้าด้วยกัน เพื่อสร้างรากฐานที่กว้างขวางให้กับนักศึกษา นักศึกษาแต่ละคนจำเป็นต้องสร้างวิธีการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้สามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต

“เราไม่ได้เรียนเพื่อจะได้วุฒิปริญญาจากมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย แต่การเรียนรู้ต้องต่อเนื่อง ด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เศรษฐกิจ และสังคมของโลก เราไม่สามารถหยุดเรียนรู้ได้”

การเรียนในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยเป็นเพียงก้าวแรก ซึ่งเป็นรากฐานที่สำคัญที่สุดสำหรับนักศึกษาในการมีเส้นทางชีวิตระยะยาว การพัฒนาตนเอง การพัฒนาตนเอง และการพัฒนาอาชีพ ดังนั้นเราจึงเรียนสาขาวิชาเดียว แต่สามารถทำงานได้หลายอาชีพ" คุณถุ่ยยืนยัน

คุณถุ่ยกล่าวว่า เธอเรียนที่มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ และปัจจุบันทำงานเป็นผู้จัดการระดับรัฐในสถาบันอุดมศึกษา ความรู้ที่เธอสั่งสมมานั้นมากมาย ทั้งจากการเรียน การทำงาน และจากการเปลี่ยนแปลงและความผันผวนของโลก

นางสาวทุยกล่าวเสริมว่า ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นต้นไป จะมีวิชา หลักสูตร และโมดูลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการมุ่งเน้นอาชีพมากมาย เพื่อให้นักเรียนได้ค้นพบตัวเองว่าจุดแข็งของตัวเองอยู่ที่ไหน มีความหลงใหลในสิ่งใด และจะศึกษาต่อในระดับใด...

เมื่อคุณเข้ามหาวิทยาลัย คุณจะได้รับการฝึกสอนจากอาจารย์อย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะของคุณ หากคุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและทักษะทางสังคมมากขึ้นในมหาวิทยาลัย คุณสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสาขาที่คุณกำลังศึกษา ศึกษาค้นคว้าเฉพาะทางได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น เมื่อคุณก้าวออกไปสู่โลกกว้าง คุณจะมีทางเลือกอาชีพมากมาย

แหล่งที่มา