เน้นการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในโรงเรียนยุคพัฒนาชาติ

พลโท ศาสตราจารย์ ดร. ตรัน มินห์ เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนตำรวจประชาชน และรองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน อันห์ ตวน ประธานสภามหาวิทยาลัยฮานอยแคปิตอล เป็นประธานร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

เน้นการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในโรงเรียนยุคชาติเจริญ -0 — การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้มีนักวิทยาศาสตร์จำนวนมากทั้งจากภายในและภายนอกกองกำลังความมั่นคงสาธารณะของประชาชนเข้าร่วม

ในคำกล่าวเปิดงานสัมมนา พลโท ศาสตราจารย์ ดร. เจิ่น มินห์ เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนตำรวจประชาชน ได้เน้นย้ำว่า สิทธิมนุษยชนเป็นคุณค่าพื้นฐานของมนุษยชาติ ซึ่งได้รับการยืนยันในปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน พ.ศ. 2491 และอนุสัญญาต่างประเทศที่สำคัญอื่นๆ ในเวียดนาม สิทธิมนุษยชนได้รับการระบุไว้ในรัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2556 และเอกสารทางกฎหมายอื่นๆ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอันแรงกล้าของรัฐในการปกป้องและส่งเสริมสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐาน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประกาศหมายเลข 01/TB-VPCP ลงวันที่ 1 มกราคม 2568 ของสำนักงานรัฐบาล ซึ่งถ่ายทอดคำสั่งของนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เน้นย้ำว่า “โครงการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเป็นโครงการอย่างเป็นทางการ เป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาระดับชาติโดยรวม โดยสร้างวิชาสิทธิมนุษยชนให้เป็นวิชาอิสระในสถาบันการศึกษาและฝึกอบรม” ถือเป็นแนวทางที่สำคัญในการยืนยันบทบาทของการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในการสร้างสังคมที่ยุติธรรม ประชาธิปไตย และมีอารยธรรม

ในบริบทที่เวียดนามกำลังก้าวเข้าสู่ยุคของการเติบโต ด้วยการบูรณาการระหว่างประเทศที่ลึกซึ้ง และความก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่งในการพัฒนาเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสังคม การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนไม่เพียงเป็นข้อกำหนดเร่งด่วนเท่านั้น แต่ยังเป็นรากฐานในการฝึกอบรมพลเมืองหลายชั่วอายุคนให้มีความตระหนักทางกฎหมาย จิตวิญญาณแห่งมนุษยธรรม และความรับผิดชอบต่อสังคมอีกด้วย การศึกษาเรื่องสิทธิมนุษยชนช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจถึงสิทธิและภาระหน้าที่ของตน เคารพความหลากหลาย เห็นอกเห็นใจสถานการณ์ที่ยากลำบาก และมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างสังคมที่เป็นหนึ่งเดียวและเคารพกฎหมาย

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน อันห์ ตวน ประธานสภามหาวิทยาลัยฮานอย กล่าวในงานประชุมว่า การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนไม่ใช่แค่เพียงวิชาหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรเท่านั้น แต่เป็นกระบวนการปลูกฝังค่านิยมด้านมนุษยธรรมและประชาธิปไตยให้เกิดขึ้นในความตระหนักรู้และพฤติกรรมของแต่ละบุคคล

ในยุคการพัฒนาชาติ การลงทุนด้านการศึกษาสิทธิมนุษยชนในสถาบันการศึกษาถือเป็นการลงทุนเชิงกลยุทธ์สำหรับอนาคตของประเทศ โดยมีส่วนช่วยในการฝึกอบรมพลเมืองให้มีคุณธรรมที่ดี มีความรับผิดชอบสูง และมีความรู้และทักษะที่จำเป็นเพื่อสร้างเวียดนามที่แข็งแกร่ง เจริญรุ่งเรือง และมีอารยธรรม

ในการประชุมครั้งนี้ นักวิทยาศาสตร์ทุกคนยืนยันว่าการศึกษาเรื่องสิทธิมนุษยชนเป็นรากฐานของสังคมที่ปกครองด้วยหลักนิติธรรม การปกป้องและให้การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเป็นประเด็นระดับชาติและครอบคลุม รวมถึงเป็นประเด็นระดับโลกด้วย ในประเทศเวียดนาม มีการนำเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้าไว้ในรายวิชาต่างๆ และกิจกรรมนอกหลักสูตรในโรงเรียนหลายแห่ง

เพื่อปรับปรุงประสิทธิผลของการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในโรงเรียน ขอแนะนำให้พัฒนาวิชาสิทธิมนุษยชนอิสระและรวมไว้ในหลักสูตรการศึกษาอย่างเป็นทางการแบบรวมในระบบการศึกษาระดับชาติ บูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับเนื้อหาวิชา และประยุกต์ใช้วิธีการสอนที่ทันสมัยและหลากหลาย เช่น ชมรม สัมมนา การบรรยาย และกิจกรรมอาสาสมัคร เพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติตามค่านิยมด้านสิทธิมนุษยชน การฝึกอบรมและการพัฒนาบุคลากรทางการสอน; เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศ เรียนรู้จากประสบการณ์ของประเทศอื่น เพื่อพัฒนาคุณภาพการวิจัยและการสอน

รองศาสตราจารย์ ดร. ดัง ดุง ชี อดีตผู้อำนวยการสถาบันสิทธิมนุษยชน สถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์ กล่าวว่า การศึกษาเรื่องสิทธิมนุษยชนมีส่วนช่วยหล่อหลอมคุณภาพและจริยธรรมของคนรุ่นใหม่ของเวียดนาม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนจำเป็นต้องเปลี่ยนจากการตระหนักรู้ไปสู่พฤติกรรม โดยผ่านการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน คนรุ่นใหม่จะเข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตนเองอย่างชัดเจน เคารพกฎหมายและสิทธิของผู้อื่น เข้าใจถึงคุณค่าอันล้ำลึกของมนุษย์ เห็นอกเห็นใจและแบ่งปันสถานการณ์ที่ยากลำบาก เคารพความแตกต่างในวัฒนธรรม ความเชื่อและมุมมอง...

พลโท รองศาสตราจารย์ ดร.ฟาน ซวน ตุ้ย ผู้อำนวยการสถาบันตำรวจเพื่อความมั่นคงสาธารณะ กล่าวถึงการให้ความรู้ด้านสิทธิมนุษยชนในสถาบันตำรวจและโรงเรียนตำรวจในปัจจุบัน รวมถึงแนวทางแก้ไขเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เน้นย้ำถึงบทบาทและความรับผิดชอบของโรงเรียนความมั่นคงสาธารณะของประชาชนในการปกป้องสิทธิมนุษยชนตามหน้าที่และภารกิจของกองกำลังความมั่นคงสาธารณะของประชาชน

ศาสตราจารย์ ดร. Pham Hong Quang ประธานสภามหาวิทยาลัย Thai Nguyen เสนอให้มี "แอนติบอดี" เพิ่มมากขึ้นสำหรับผู้คนในสังคมดิจิทัล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อกองกำลังที่เป็นศัตรูใช้ประโยชน์จากปัญหาสิทธิมนุษยชน การต่อสู้กับ “ผลข้างเคียง” ในสังคมดิจิทัล ความเสี่ยงจากการ “ปิดสมอง เปิดแชท GPT”… พร้อมนี้ จำเป็นต้องเปลี่ยนแนวทางใหม่ในการศึกษาสิทธิมนุษยชนอย่างยั่งยืนผ่านการศึกษาสีเขียวและการศึกษาดิจิทัล

รองศาสตราจารย์ ดร. โด ฮอง เกวง อธิการบดีมหาวิทยาลัยฮานอยแคปิตอล ยังได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาด้านมนุษยศาสตร์และการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนอีกด้วย เพื่อจะดำเนินการนี้ได้ดี จำเป็นต้องให้เกิดความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา สร้างสรรค์วิธีการสอนโดยเน้นไปที่ทักษะที่จำเป็น โดยเฉพาะทักษะทางสังคม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมอย่างมีประสิทธิผล การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นบวกและสร้างสรรค์ซึ่งช่วยให้ครูมีความรู้และทักษะในการสอนเรื่องสิทธิมนุษยชน ส่งเสริมสนับสนุนนโยบายพัฒนาการศึกษาด้านมนุษยธรรมที่เกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชน...

ในการพูดที่พิธีปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ พลโท ศาสตราจารย์ ดร. ทราน มินห์ เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนตำรวจประชาชน กล่าวว่า การประชุมเชิงปฏิบัติการในวันนี้ไม่เพียงแต่เป็นเวทีทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการยืนยันถึงความมุ่งมั่นอันแรงกล้าในการส่งเสริมการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในเวียดนามอีกด้วย

แนวคิดและแนวทางแก้ไขที่นำเสนอในการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้จะช่วยผลักดันให้การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนกลายเป็นโครงการแบบบูรณาการอย่างเป็นทางการในระบบการศึกษาระดับชาติ ตามแนวทางของนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ในการประชุมระดับชาติว่าด้วยการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในปี 2567

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-trong-giao-duc-quyen-con-nguoi-o-cac-nha-truong-trong-ky-nguyen-vuon-minh-cua-dan-toc-i768086/