‘วิชาประวัติศาสตร์ตอนมัธยมหนักเกินไป’

ความรู้ด้านประวัติศาสตร์จำนวนมาก ซึ่งเกือบทั้งหมดของระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นมุ่งเน้นไปที่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ทำให้หลักสูตรมีความหนักหน่วงมากขึ้น ตามที่ศาสตราจารย์ Do Thanh Binh กล่าว

ในการประชุมแห่งชาติเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ในหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปใหม่ ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย เมื่อวันที่ 26 สิงหาคม ศาสตราจารย์ Do Thanh Binh จากมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่าหลักสูตรประวัติศาสตร์ยังคงมีข้อจำกัดมากมายที่ต้องเอาชนะให้ได้

ประการแรก ประวัติศาสตร์ (วิชาบูรณาการประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์) ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายยังค่อนข้างหนักเมื่อเทียบกับวัยของนักเรียน นายบิ่ญห์ กล่าวว่า นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างมั่นคง ไม่มั่นคงทั้งทางจิตใจและร่างกาย การรับรู้ยังไม่สมบูรณ์และทางอารมณ์ และการได้มาซึ่งความรู้ยังไม่สมเหตุสมผลหรือลึกซึ้ง อย่างไรก็ตาม ความรู้ประวัติศาสตร์จำนวนมาก เกือบทั้งระดับมัธยมปลายก่อนหน้านี้ จะกระจุกตัวอยู่ในระดับมัธยมต้น ทำให้หลักสูตรนี้หนักมาก โดยเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ประการที่สอง มีเนื้อหาที่ซ้ำซ้อนระหว่างคลาสจำนวนมาก นายบิ่ญห์กล่าวว่า: โปรแกรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 กล่าวถึงการค้นพบทางภูมิศาสตร์ จากนั้นจึงกล่าวซ้ำในส่วนหัวข้อ แต่สิ่งที่ "น่าถกเถียง" มากที่สุดคือหัวข้อทั่วไปของชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 เกี่ยวกับการปกป้อง อำนาจ อธิปไตย สิทธิ และผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายของเวียดนามในทะเลตะวันออก นายบิ่ญกล่าวว่าข้อกำหนดที่ต้องบรรลุในทั้งสองบทเรียนไม่มีความแตกต่างกันเลย

สาม ข้อกำหนดบางประการยากเกินไปสำหรับนักเรียนมัธยมต้น จึงก่อให้เกิดความขัดแย้ง ตัวอย่างเช่น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถูกขอให้อธิบายและอธิบายความแตกต่างที่ไม่สมบูรณ์ของสังคมดั้งเดิมในภาคตะวันออก

ไม่ต้องพูดถึงก็ยังมีสิ่งที่ “ยากเกินไปและทำไม่ได้” เช่น “การประเมินบทบาท” ของบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ “การสรุปพัฒนาการ ด้านการเมือง เศรษฐกิจและวัฒนธรรมในภาคใต้”...

ข้อกำหนดบางประการทำให้แม้แต่ผู้เขียนหนังสือก็สับสน เพราะแต่ละคนเข้าใจต่างกัน นายบิ่ญกล่าวถึงข้อกำหนดของโครงการที่จะต้องระบุขอบเขตเชิงพื้นที่ของวันลาง อูหลัก และฟูนามบนแผนที่หรือแผนผัง ระบุว่า "เอเชียจาก พ.ศ. 2461 ถึง พ.ศ. 2488" แต่ไม่ได้ระบุว่าต้องอ้างอิงถึงประเทศใด จึงปล่อยให้หนังสือแต่ละชุดกล่าวถึงประเทศละประเทศเท่านั้น

ศาสตราจารย์โด ทันห์ บิ่ญ (ยืน) แบ่งปันมุมมองของเขาเกี่ยวกับหลักสูตรใหม่และตำราเรียนวิชาประวัติศาสตร์ เมื่อเช้าวันที่ 26 สิงหาคม ภาพ: HNUE

นอกเหนือจากข้อบกพร่องข้างต้นแล้ว ศาสตราจารย์บิญห์ยังประเมินว่าหลักสูตรประวัติศาสตร์ยังมีจุดดีหลายประการ

ประการแรกคือเนื้อหาที่ครอบคลุม ครอบคลุมทั้งด้านประวัติศาสตร์อารยธรรม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์การเมือง สงคราม การทหาร เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไม่ใช่แค่เน้นประวัติศาสตร์การเมืองและสงครามเหมือนแต่ก่อน บทเรียนจะครอบคลุมตั้งแต่ประวัติศาสตร์โลกไปจนถึงภูมิภาคและชาติ ไม่ได้แยกจากกันเหมือนในโครงการปี 2549 ตามที่ศาสตราจารย์บิญห์กล่าว สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าหลักสูตรใหม่นี้พิจารณาประวัติศาสตร์โลกและภูมิภาคเป็นบริบทในการศึกษาและวิจัยประวัติศาสตร์ชาติ และในทางกลับกัน การพัฒนาประวัติศาสตร์ชาติก็เป็นส่วนหนึ่งของภูมิภาคและโลก

ในแต่ละระดับ โปรแกรมยังได้รับการออกแบบมาอย่างเหมาะสมอีกด้วย ในระดับประถมศึกษา โปรแกรมมุ่งเน้นการนำเสนอเนื้อหาผ่านเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ให้เหมาะสมกับจิตวิทยาและวัยของนักเรียน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา โปรแกรมนี้จะให้ความรู้พื้นฐานแก่เด็กนักเรียนซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการศึกษาระดับสูง ประวัติศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการออกแบบตามหัวข้อและความเชี่ยวชาญ เนื่องจากนักเรียนมีพื้นฐานและความสามารถในการรับรู้ประเด็นสำคัญของวิชานั้นๆ อยู่แล้ว

“สามารถยืนยันได้ว่าทิศทางของหลักสูตรนั้นถูกต้อง มีนวัตกรรม ก้าวข้ามข้อจำกัดของหลักสูตรเดิม ช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อหน่ายในการเรียนน้อยลง” นายบิ่ญ กล่าว

นักเรียนหญิงอ่านหนังสือเกี่ยวกับ Queen Nam Phuong ที่ถนนหนังสือ Nguyen Van Binh ปี 2022 ภาพ: Quynh Tran

ศาสตราจารย์ Do Thanh Binh แนะนำให้สรุปประสบการณ์จริงควบคู่ไปกับการนำโปรแกรมไปปฏิบัติเพื่อปรับเปลี่ยนให้เหมาะสม นอกจากนี้ ครูจะต้องได้รับการฝึกอบรมและการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตร ตำราเรียน วิธีการและเทคนิคในการสอนประวัติศาสตร์ วิธีการทดสอบประเมินผล

“การสร้างและนำโปรแกรมการศึกษาไปใช้นั้นเป็นการเดินทางระยะยาวซึ่งต้องอาศัยการปรับปรุงและติดตามความเป็นจริงอย่างใกล้ชิดเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอนและการเรียนรู้” นายบิญห์กล่าวในรายงานการนำเสนอของเขา

ทานห์ ฮัง

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/chuong-trinh-mon-su-o-thcs-qua-nang-4646312.html