การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในโรงเรียนในจังหวัดกวางนิญ

การศึกษาและการฝึกอบรม - โรงเรียนใน Quang Ninh นำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้กับการสอนและการเรียนรู้ โดยค่อยๆ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และครอบคลุม

ก้าวไปทีละก้าวเพื่อบรรลุเป้าหมาย

บรรลุเป้าหมายของโครงการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลแห่งชาติและมติที่ 57 ของ กรมการเมือง ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลแห่งชาติ

ภาค การศึกษา จังหวัดกวางนิญได้พยายามและยังคงพยายามอย่างต่อเนื่องในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่เพื่อสร้างสรรค์และปรับปรุงคุณภาพการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลกำลังกลายเป็นปัจจัยสำคัญในการส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในยุคดิจิทัล

โรงเรียนมัธยมศึกษา Trong Diem (เขตฮาลอง) ปัจจุบันเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาชั้นนำด้านการนำไอทีและซอฟต์แวร์และยูทิลิตี้ดิจิทัลมาใช้ในการเรียนการสอน

ด้วยเหตุนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้บุคลากรและครูสามารถบริหารจัดการและสอนในโรงเรียนได้อย่างทันสมัยและมีประสิทธิภาพสูงเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนซึ่งเป็นผู้รับประโยชน์จากกิจกรรมทางการศึกษามีการคิดที่เปิดกว้างและยืดหยุ่นมากขึ้นในการเรียนรู้อีกด้วย

นางสาวเหงียน ถิ ทันห์ โลน รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Trong Diem กล่าวว่า ด้วยความพยายามในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างต่อเนื่อง ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนได้นำระบบการเข้าร่วมเรียนอัตโนมัติโดยใช้เทคโนโลยีการจดจำมาใช้ ซึ่งเป็นโซลูชัน "การเข้าร่วมเรียน 4.0" ที่มีประสิทธิภาพ

ระบบดังกล่าวมีกล้องติดตั้งไว้ที่ประตูโรงเรียนและบริเวณห้องเรียน ช่วยให้บันทึกการเข้าเรียนได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำตั้งแต่เริ่มเรียน

กิจกรรมนี้ให้ผลลัพธ์ที่ชัดเจน สำหรับโรงเรียนและครู ระบบการเข้าเรียนอัตโนมัติช่วยลดภาระงานด้านธุรการและช่วยให้จัดการจำนวนนักเรียนได้ง่ายขึ้น สำหรับนักเรียน ระบบนี้ช่วยสร้างนิสัยการมาโรงเรียนตรงเวลาและฝึกวินัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้ปกครองจะรู้สึกมั่นใจเมื่อได้รับข้อความแจ้งเตือนว่าบุตรหลานมาถึงโรงเรียนแล้ว

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Trong Diem ทำการเรียกชื่อโดยใช้ระบบกล้องถ่ายภาพ

นางสาวโลน กล่าวว่า โรงเรียนไม่เพียงแต่เน้นเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวกเท่านั้น แต่ยังเน้นที่การพัฒนาศักยภาพของคณาจารย์ด้วย

ในช่วงปลายปีการศึกษา 2567-2568 คณะกรรมการโรงเรียนได้เปิดตัวและสนับสนุนให้ครูทุกคนเข้าร่วมโครงการเสนอชื่อ Microsoft Innovative Educator (MIE)

หลังจากศึกษาและทำแบบทดสอบอย่างจริงจัง เมื่อวันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2568 โรงเรียนมีครู 27 คน รวมถึงผู้บริหารและครูของโรงเรียน ได้รับเกียรติให้รับจดหมายแสดงความยินดีจาก Microsoft ซึ่งได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเชิงนวัตกรรมของ Microsoft

นี่เป็นข่าวดีและความภาคภูมิใจของโรงเรียน ไม่เพียงแต่เป็นการยกย่องความพยายามของครูแต่ละคนเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปิดโอกาสให้กับนักเรียนอีกมากมาย ครูและนักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในชุมชนการศึกษาเชิงสร้างสรรค์ระดับโลก โดยเข้าร่วมเวิร์กช็อปในหลากหลายสาขา เช่น การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การลดขยะพลาสติก เทศกาลภาพยนตร์ วิทยาศาสตร์ นานาชาติ...

ถือเป็นโอกาสสำคัญอย่างยิ่งในการเชื่อมต่อและเรียนรู้จากเพื่อนต่างชาติ โดยสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ของครูและนักเรียนในโรงเรียนได้อย่างยืดหยุ่น

การใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างมีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ โรงเรียนยังระบุว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ใช่เครื่องมือทดแทน แต่เป็นผู้ช่วยที่มีประสิทธิภาพในกระบวนการสอนและการเรียนรู้

ครูสามารถนำเครื่องมือ AI มาประยุกต์ใช้ได้อย่างยืดหยุ่นและตรงเป้าหมาย เพื่อเพิ่มศักยภาพของเทคโนโลยีสูงสุดโดยไม่ต้องพึ่งพาเทคโนโลยี

การประยุกต์ใช้ AI ช่วยให้ครูสามารถออกแบบการบรรยายที่น่าสนใจยิ่งขึ้น สร้างสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย และปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้ให้เหมาะกับนักเรียนแต่ละคน

ทางด้านนักเรียน พวกเขาใช้ AI เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์การเรียนรู้ที่ไม่ซ้ำใคร เช่น วิดีโอ โปสเตอร์ การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย ฯลฯ โดยให้บริการโครงการและบทเรียนในชั้นเรียนโดยตรง

“แนวทางนี้ไม่เพียงแต่ทำให้การบรรยายมีชีวิตชีวาและเข้าใจง่ายขึ้นเท่านั้น แต่ยังฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาดและมีประสิทธิภาพให้กับนักศึกษาอีกด้วย เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคต” นางสาวโลนกล่าว

นางสาวโลนกล่าวเสริมว่า ในการทำงานเป็นครูประจำชั้น โรงเรียนยังส่งเสริมการใช้ซอฟต์แวร์เพื่อจัดการนักเรียนและโต้ตอบกับผู้ปกครอง รวมถึง ClassDojo, Google Classroom เป็นต้น

แอปพลิเคชันซอฟต์แวร์นี้สร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบเปิด ช่วยเชื่อมต่อครอบครัวและโรงเรียนออนไลน์ ช่วยให้ครูและผู้ปกครองติดตามกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรมของบุตรหลานในชั้นเรียนได้อย่างง่ายดาย

ไม่เพียงแต่หยุดอยู่แค่โมเดลนำร่องเพียงไม่กี่แบบ ความพยายามของภาคการศึกษาจังหวัดกวางนิญในการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลยังแสดงให้เห็นเป็นตัวเลขที่น่าประทับใจ เมื่อปัจจุบันทั้งจังหวัดมีสถาบันการศึกษา 253/627 แห่ง ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงระดับมัธยมศึกษา (คิดเป็นเกือบ 40.4%) ที่ได้รับการยอมรับจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่าบรรลุระดับ 3 (ระดับสูงสุด) ในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

สถาบันการศึกษาในจังหวัดร้อยละ 100 ได้พัฒนาแผนและจัดการเรียนการสอนออนไลน์บนแพลตฟอร์ม LMS จัดทำสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลและธนาคารคำถามออนไลน์เพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ด้วยตนเองและการฝึกอบรมด้วยตนเองของนักศึกษา...

ด้วยความมุ่งมั่นของทีมผู้บริหาร จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมของครู และความริเริ่มของนักเรียน ภาคการศึกษากว๋างนิญกำลังสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัย ​​สร้างสรรค์ และครอบคลุมอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-trong-truong-hoc-o-quang-ninh-post751772.html