ครูเป็นสะพานสำคัญในการเปลี่ยนแปลงการศึกษาสู่ระบบดิจิทัล

GD&TĐ - ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566-2567 จังหวัดหว่าบิ่ญ (ปัจจุบันคือฟู้โถ) ได้นำแพลตฟอร์ม Khan Academy มาใช้ในการสอนในโรงเรียนทั่วไป

เครื่องมือการเรียนรู้ดิจิทัลนี้มีส่วนสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนและการเรียนรู้ ช่วยให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้น ขณะเดียวกันก็สร้างโอกาสให้ครูมีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลง การศึกษา สู่ระบบดิจิทัล

นวัตกรรมในวิธีการสอนและการเรียนรู้

นางสาวฮ่อง มินห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาฮู งี (แขวง ฮัวบิน ห์ ฟู้โถ) เชื่อว่าครูไม่เพียงแต่เป็นคนแรกที่ได้รับประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังเป็น "สะพาน" ที่สำคัญที่ช่วยนำเทคโนโลยีมาใกล้ชิดกับนักเรียนและผู้ปกครองมากขึ้นอีกด้วย

คุณมินห์กล่าวว่า แพลตฟอร์มใหม่แต่ละแพลตฟอร์มจำเป็นต้องได้รับการทดสอบโดยตรงจากครูผู้สอน โดยต้องเข้าใจอย่างชัดเจนถึงวิธีการใช้งานเพื่อเลือก แนะนำ และแนะนำนักเรียนอย่างเหมาะสม ตัวอย่างเช่น เมื่อมอบหมายแบบฝึกหัดบน Khan Academy ครูผู้สอนจะต้องทำแบบฝึกหัดด้วยตนเองก่อน เพื่อประเมินระดับความเหมาะสม จากนั้นจึงนำไปปรับแผนการสอน

ด้วยวิธีนี้ ครูสามารถใช้ประโยชน์จากฟีเจอร์ต่างๆ ของแพลตฟอร์มเพื่อสนับสนุนการสอนและการประเมินผลนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังเป็นข้อมูลอ้างอิงที่มีประโยชน์สำหรับครูในการ 'ปรับปรุง' เนื้อหาการบรรยาย โดยนำเสนอวิธีแก้ปัญหาที่เฉพาะเจาะจง กระชับ และเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น" คุณมินห์กล่าวเสริม

การจัดทำภาพรวมกิจกรรมโดยละเอียดไม่เพียงช่วยให้ครูสามารถติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของแต่ละชั้นเรียนและนักเรียนแต่ละคนได้อย่างง่ายดายเท่านั้น แต่ยังช่วยให้คณะกรรมการบริหารเข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับเวลาเรียนและระดับความเชี่ยวชาญความรู้ของนักเรียนแต่ละคนผ่านแบบฝึกหัดอีกด้วย จึงสามารถปรับเปลี่ยนและให้การสนับสนุนได้ทันท่วงที

ครูไม่เพียงแต่คอยช่วยเหลือนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นปัจจัยสำคัญที่เชื่อมโยงโรงเรียนและผู้ปกครองในเส้นทางการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลอีกด้วย “ครูไม่เพียงแต่ให้คำแนะนำนักเรียนเท่านั้น แต่ยังคอยช่วยเหลือผู้ปกครอง ช่วยให้พวกเขาเข้าใจและสนับสนุนวิธีการเรียนรู้แบบใหม่ของบุตรหลาน” คุณมินห์กล่าว ครูที่โรงเรียนประถมฮู งี มักแลกเปลี่ยนและตอบคำถามของผู้ปกครองอย่างรวดเร็วเมื่อบุตรหลานเรียนผ่านแอปพลิเคชันออนไลน์

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ใช่แค่เรื่องของเทคโนโลยีเท่านั้น

คุณมินห์ กล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเป็นกระบวนการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียน นักเรียน และครอบครัว เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถสนับสนุนการเรียนรู้ของบุตรหลานในทางบวกและมีประสิทธิภาพ

เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด โรงเรียนประถมศึกษาฮูหงีได้พัฒนาแผนการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลที่เข้มงวด โดยแบ่งออกเป็นขั้นตอนต่างๆ แต่ละชั้นเรียนจะได้รับการตรวจสอบอย่างใกล้ชิด ตั้งแต่จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วม ความก้าวหน้า และความสามารถในการเรียนรู้ “เราตรวจสอบแต่ละชั้นเรียนอย่างละเอียด และให้ข้อเสนอแนะ เพื่อให้ครูประจำชั้นสามารถให้การสนับสนุนได้อย่างทันท่วงที” คุณมินห์กล่าว

แม้จะมีนวัตกรรมและเปิดรับเทคโนโลยี แต่คณาจารย์ของโรงเรียนยังคงระมัดระวังในการเลือกแพลตฟอร์มเพื่อรับประกันคุณภาพการศึกษา “เราต้องการทดลองใช้เทคโนโลยีมากมาย แต่เราต้องพิจารณาอย่างรอบคอบเพื่อจัดลำดับความสำคัญของเครื่องมือที่ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างแท้จริง” คุณมินห์กล่าว

ปัจจุบันครูกำลังสำรวจและทดลองใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน “เราพยายามสร้างตัวละครแอนิเมชันที่อ่านแบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบให้นักเรียนฟัง แต่เรายังต้องการเวลาเพิ่มเติมเพื่อค้นคว้าและรับรองความปลอดภัยและประสิทธิภาพ” เธอกล่าว

ด้วยความทุ่มเทและความรับผิดชอบของคณาจารย์ผู้สอน กระบวนการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลโดยเฉพาะที่โรงเรียนประถมศึกษา Huu Nghi และจังหวัด Hoa Binh โดยทั่วไปได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ชัดเจนในตอนแรก

คุณมินห์ กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ได้เป็นเพียงแนวคิดที่ห่างไกลอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นโซลูชันที่ใช้งานได้จริง ช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ได้อย่างเป็นเชิงรุก ช่วยให้ผู้ปกครองรู้สึกปลอดภัยในการช่วยเหลือ และมีส่วนร่วมในการสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาการศึกษาในอนาคต

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-la-cau-noi-quan-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-post751683.html