ตามมาตรา 13 ของหนังสือเวียนที่ 05/2025/TT-BGDDT เมื่อมีการแปลงกิจกรรมวิชาชีพเป็นช่วงการสอน การสอนสาธิตในกิจกรรมวิชาชีพที่วางแผนไว้จะถูกแปลงเป็นช่วงการสอน
ขอถามหน่อยค่ะ ครูที่มีส่วนร่วมในการติวนักเรียน หรือสอนพิเศษให้นักเรียนที่ผลการเรียนภาคเรียนสุดท้ายต่ำกว่าระดับที่วางแผนไว้ จะสามารถนำมานับเป็นคะแนนที่แปลงแล้วตามที่ระบุไว้ในข้อข้างต้นได้หรือไม่คะ? ทำไมคะ? คุณโง มินห์ เฮียน (minhhien***@gmail.com)
* ตอบ:
ตามคำแนะนำของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในเอกสารเผยแพร่ทางการเลขที่ 1315/BGDĐT-GDTH ลงวันที่ 16 เมษายน 2563 เกี่ยวกับคำแนะนำเกี่ยวกับกิจกรรมวิชาชีพในการดำเนินการตามแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมการสอนตัวอย่างในกิจกรรมวิชาชีพตามการวิจัยบทเรียนถือเป็นกิจกรรมวิชาชีพ
ในเวลาเดียวกัน ตามมาตรา 13 ของหนังสือเวียนหมายเลข 05/2025/TT-BGDDT ที่ควบคุมการแปลงกิจกรรมวิชาชีพเป็นช่วงเวลาการสอน การสอนตัวอย่างในกิจกรรมวิชาชีพที่วางแผนไว้จะถูกแปลงเป็นช่วงเวลาการสอน (ประเด็น b วรรค 2 มาตรา 13)
เรื่อง การแปลงชั่วโมงสอนสำหรับครูที่เข้าร่วมติวนักเรียนหรือสอนพิเศษให้กับนักเรียนที่มีผลการเรียนรายวิชาภาคการศึกษาสุดท้ายไม่เป็นที่น่าพอใจนั้น ข้อ 1 ข้อ 2 แห่งหนังสือเวียนที่ 05/2025/TT-BGDDT กำหนดหัวข้อการใช้หนังสือเวียนดังนี้
“หนังสือเวียนนี้ใช้บังคับกับครูผู้สอนโดยตรงและครูที่ดำรงตำแหน่งผู้บริหาร (รวมทั้งผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการ) ในโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมต้น โรงเรียนมัธยมปลาย โรงเรียนทั่วไปหลายระดับ โรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย โรงเรียนกึ่งประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย โรงเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนและชั้นเรียนสำหรับคนพิการ (ต่อไปนี้เรียกว่าโรงเรียนทั่วไป) และโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา”
ดังนั้นบทบัญญัติในวรรค 3 ข้อ 13 แห่งหนังสือเวียนที่ 05/2025/TT-BGDDT จึงใช้บังคับกับครูที่สอนโดยตรงในโรงเรียนประถมศึกษาเมื่อเข้าร่วมการติวเตอร์ให้กับนักเรียน หรือติวให้กับนักเรียนที่ผลการเรียนปลายภาคการศึกษาที่แล้วไม่อยู่ในระดับแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน
หากมีคำถามหรือข้อกังวลใดๆ เกี่ยวกับนโยบายสำหรับครู โปรดส่งมาที่คอลัมน์: กล่องไปรษณีย์ของผู้อ่าน - หนังสือพิมพ์ Education & Times: 15 Hai Ba Trung (Cua Nam, ฮานอย )
อีเมล: bandocgdtd@gmail.com
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-viec-quy-doi-cac-hoat-dong-chuyen-mon-ra-tiet-day-post759263.html






การแสดงความคิดเห็น (0)