เตวียนกวาง สร้างสรรค์นวัตกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาด้วยตนเอง

GD&TĐ - เมื่อวันที่ 3 และ 4 ธันวาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเตวียนกวางจัดการประชุมฝึกอบรมเกี่ยวกับการประเมินตนเองของคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป

กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่กฎระเบียบล่าสุดของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกำหนดให้สถาบันการศึกษาดำเนินกิจกรรมนี้อย่างจริงจังและมีสาระสำคัญ

นายเล วัน เตวียน หัวหน้าแผนกบริหารคุณภาพ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเตวียนกวาง เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของการประเมินตนเองในวงจรการประกันคุณภาพ การศึกษา

ผู้แทนที่เข้าร่วมการฝึกอบรม

พร้อมกันนี้ ให้เข้าใจกฎระเบียบและแนวปฏิบัติใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างถ่องแท้ และกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องสร้างสรรค์แนวคิดและดำเนินกิจกรรมการประเมินตนเอง ไม่เพียงเพื่อดำเนินการตามขั้นตอนให้เสร็จสมบูรณ์เท่านั้น แต่ยังเพื่อเป้าหมายในการปรับปรุงคุณภาพที่แท้จริงอีกด้วย

การประชุมใช้เวลาอย่างมากในการวิเคราะห์ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างหนังสือเวียน 18/2018/TT-BGDDT และเอกสารรวมฉบับที่ 12 ว่าด้วยการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เนื้อหาหลายส่วนได้รับการปรับปรุงให้มีทิศทางที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจง และเชื่อมโยงกับการบริหารจัดการและแนวปฏิบัติด้านการสอน

ปัญหาสำคัญประการหนึ่งที่น่ากังวลคือการระบุและแก้ไขข้อผิดพลาดทั่วไปในการเขียนรายงานการประเมินตนเอง (SERP)

คณะกรรมการวิชาชีพรายงานว่าแผนปรับปรุงคุณภาพ (QIP) หลายฉบับมีลักษณะทั่วไปและใช้ภาษาคล้ายสโลแกน ผู้สื่อข่าวขอให้ QIP ระบุผู้ดำเนินการ เวลา ทรัพยากร และต้องมีความเป็นไปได้สูง

นอกจากนี้ โรงเรียนต้องใส่ใจกับความสอดคล้องกันเมื่อพิจารณาจุดแข็งและจุดอ่อนในเกณฑ์ต่างๆ โดยหลีกเลี่ยงความขัดแย้งหรือการขาดความเป็นกลาง

ผู้แทนยังได้รับแจ้งอย่างจริงจังเกี่ยวกับกระบวนการประเมินตนเอง 7 ขั้นตอน ตั้งแต่การรวบรวมหลักฐาน การสร้าง BTĐG ไปจนถึงการเผยแพร่รายงาน และการอัปเดตแผนการปรับปรุงหลังจากผลการประเมินภายนอก

นอกเหนือจากเนื้อหาเอกสารใหม่ ความรู้ และทักษะการประเมินตนเองแล้ว การประชุมยังช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะปฏิบัติเชิงลึกอีกด้วย

ครูจะได้รับคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับการใช้ซอฟต์แวร์เพื่อสนับสนุนการประเมินตนเองและการจัดการหลักฐาน ช่วยให้หน่วยต่างๆ ปรับปรุงกระบวนการให้เหมาะสมและรับรองว่าหลักฐานต่างๆ ได้รับการรวบรวมและประมวลผล อย่างเป็นวิทยาศาสตร์

ผ่านการประชุมอบรมเข้มข้นนี้ ผู้จัดการและครูมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับประเด็นใหม่ๆ ในการประเมินคุณภาพ ตั้งแต่ข้อกำหนดเกี่ยวกับแผนการศึกษา มาตรฐานคุณวุฒิครู ไปจนถึงการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้และการฝึกอบรมนักเรียน

นี่เป็นพื้นฐานที่สำคัญสำหรับโรงเรียนในเตวียนกวางที่จะพัฒนางานการประเมินตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในปีการศึกษา 2568 และปีต่อๆ ไป

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-doi-moi-trong-cong-tac-tu-danh-gia-chat-luong-giao-duc-post759319.html