ครูสาวกังวลกินบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปนานหนึ่งเดือน เพราะนักเรียนขอเงินทองนำโชค ผู้ปกครองบอกเคล็ดลับแปลกๆ

(แดน ตรี) - ครูสาวในนครโฮจิมินห์ถอนหายใจด้วยความโล่งอกเมื่อผู้ปกครองคนหนึ่งแสดงให้เธอเห็นถึงวิธีการจัดการกับนักเรียนที่ขอเงินนำโชคในช่วงต้นปีการศึกษา

ก่อนจะกลับมาโรงเรียนเพื่อปีใหม่ในวันที่ 5 กุมภาพันธ์ คุณเหงียน ง็อก เลียน ครูมัธยมต้นโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ ได้แชร์ความคิดเห็นในเว็บบอร์ดเกี่ยวกับความกังวลใจที่นักเรียนมักขอเงินรางวัลในช่วงต้นปีการศึกษา

คุณเหลียนกล่าวว่าในช่วงแรก ๆ ของการกลับมาโรงเรียน นักเรียนมักเรียกเธอว่า "เงินนำโชค คุณครู" ปีที่แล้วคุณเหลียนให้เงินนำโชค 20,000 หรือ 50,000 ดอง แต่เธอสอนหลายชั้นเรียนที่มีนักเรียนหลายร้อยคน ค่าใช้จ่ายจึงสูงถึงหลายล้านดอง นับเป็นเงินจำนวนไม่น้อยสำหรับครูสาวที่เพิ่งจบการศึกษาและอาศัยอยู่ในบ้านเช่า

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาดังตรันคอน เขต 4 นครโฮจิมินห์ อ่านคำอวยพรปีใหม่จากทางโรงเรียน (ภาพ: NT)

"อย่าคิดว่าฉันคำนวณนะคะ แต่ตอนต้นปีการศึกษา เวลานักเรียนมาขอเงินนำโชคจากฉัน ฉันลำบากมาก ถ้าไม่ให้เงินนำโชค ฉันกลัวโดนตราหน้าว่าเป็น "สาวขนม" แต่ถ้าให้เงินนำโชค ฉันคงต้องกินบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปไปตลอดทั้งเดือน มีใครพอจะมีทางช่วยให้ฉันหลุดพ้นจากสถานการณ์แบบนี้บ้างไหมคะ" คุณเหงียน หง็อก เลียน เล่า

ปีนี้ นางสาวเลียนได้รับโบนัสช่วงเทศกาลเต๊ตกว่า 10 ล้านดอง แต่เพียงพอสำหรับค่าเดินทางกลับบ้านเกิดที่เมือง ทัญฮว้า เพียงบางส่วนเท่านั้น

หลังจากคุณเหลียนสารภาพ ครูคนอื่นๆ หลายคนก็แสดงความรู้สึกว่า "นักเรียนขอเงินนำโชค" เช่นกัน บางครั้งนักเรียนขอเพียงเพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีในช่วงต้นปีการศึกษา แต่ครูก็อดรู้สึกกดดันไม่ได้

ครูวัย 27 ปีจากเมืองเตินบิ่ญ นครโฮจิมินห์ เล่าว่า “ปีที่แล้ว ฉันเตรียมซองเงินนำโชคไว้เกือบ 100 ซอง มูลค่า 20,000-50,000 ดอง ให้กับนักเรียน ซึ่งคิดเป็นเงินกว่า 3 ล้านดอง จำนวนเงินไม่ได้มากมายอะไร แต่สำหรับครูหลายๆ คน นี่ก็ถือเป็นจำนวนเงินที่มากเช่นกัน เมื่อเทศกาลตรุษญวนครอบคลุมค่าใช้จ่ายจำนวนมาก”

เมื่อเผชิญกับความรู้สึกเช่นนี้ในฐานะครู หลายคนจึงได้แบ่งปันเคล็ดลับที่จะช่วยให้ครูก้าวข้าม "อุปสรรค" ของการให้เงินนำโชคในช่วงต้นปี หลายคนได้แสดงให้ครูเห็นถึงวิธีการพูดคุย ถามไถ่เกี่ยวกับนักเรียน หรือร้องเพลงให้ฟังในช่วงต้นปี แทนที่จะให้เงินนำโชค

นางสาวเล ทู เซวียน จากโก วัป นครโฮจิมินห์ เล่าถึง “เคล็ดลับ” ที่คุณครูใช้ในการมอบเงินนำโชคให้กับนักเรียน โดยการเขียนคำอวยพร คำชมเชย หรือคูปองที่พิมพ์คำนำโชคสำหรับต้นปีเพื่อมอบให้กับนักเรียน

ในวันปกติ ครูและนักเรียนมักจะยุ่งจนลืมชมเชยนักเรียน บัดนี้ถึงเวลาแล้วที่จะให้คำติชมเชิงบวกแก่นักเรียน นักเรียนจะรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับกำลังใจเช่นนี้

คุณเซวียนได้เรียนรู้วิธีการนี้จากคุณครูของลูกสาว หลายปีก่อน ตอนที่เธออยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ลูกสาวของเธอได้รับซองเงินนำโชคที่มีข้อความชื่นชมจากคุณครูประจำวิชา เธอชื่นชมเธอที่เป็นนักเรียนที่มีเอกลักษณ์และน่ารักที่สุดเท่าที่เธอเคยพบ พร้อมกับคำขอบคุณ "ที่เป็นนักเรียนของเธอ"

คำชมนี้ช่วยให้เธอมั่นใจมากขึ้นและขจัดความเข้าใจผิดระหว่างเธอกับคุณครูที่เคยมีมา ตอนนี้ลูกสาวของเธอเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แล้ว แต่ยังคงเก็บซองเงินนำโชคพิเศษจากปีนั้นไว้กับคุณครู

“เรามักคิดว่าเงินทองคือเงินทอง แต่บางครั้งสำหรับนักเรียน คำชมเชยหรือคำชมเชยจากครูมีค่ามากกว่าของขวัญใดๆ ครูรู้สึกกดดันน้อยลง และนักเรียนก็มีความสุข” คุณเซวียนกล่าว

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณแม่ท่านนี้กล่าวว่า การที่ครูให้เงินนำโชคพร้อมคำชมเชยนั้นไม่ได้จำกัดอยู่แค่ช่วงเทศกาลเต๊ดเท่านั้น ครูยังสามารถให้เงินนำโชคแก่นักเรียนได้ด้วยคำพูดให้กำลังใจและกำลังใจในการสอนและการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ครูและนักเรียนสามารถให้กำลังใจและมอบคำพูดที่เปี่ยมด้วยความรักให้กันและกันได้ตลอดเวลา

หลายปีก่อน เมื่อครั้งที่ท่านสอนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาวานหลาง เมืองโฮจิมินห์ ก่อนเปิดเทอมวันแรกของปี ครูฮวงลองจ่องจะเตรียมซองเงินนำโชคจำนวนหลายร้อยซองไว้เพื่อ "ต้อนรับ" นักเรียนของท่านเสมอ

ในซองแดงมีซองใส่เงิน ซองใส่คำอวยพร และคำชมเชยจากครูถึงนักเรียน คุณครู Trong บอกว่านักเรียนมีความสุขมาก ไม่ว่าจะเป็นเงินหรือคำชมเชย กิจกรรมสร้างความผูกพันนี้ทำให้ครูและนักเรียนมีความใกล้ชิดและเปิดใจกันมากขึ้น

ในช่วงเริ่มต้นปีใหม่ ครูและโรงเรียนมักมีหลากหลายวิธีในการสร้างความสุขและความตื่นเต้นให้กับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มวันปีใหม่หลังเทศกาลเต๊ด มีทั้งเงินรางวัล ของขวัญ เกม และการจับฉลาก แต่หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ครูไม่ควรลืมที่จะชมเชยและให้กำลังใจนักเรียน

บุคคลนี้ย้ำว่าคำชมเชยและการประเมินเชิงบวกจากครูมีผลกระทบอย่างมากต่อนักเรียน และอาจถึงขั้น "ช่วย" อนาคตของพวกเขาได้ ในทางกลับกัน คำพูดและความคิดเห็นเชิงลบก็อาจทำลายนักเรียนได้เช่นกัน

คำชมเชยและคำชมจากครูส่งผลดีต่อนักเรียนอย่างมาก (ภาพ: ฮ่วยนาม)

จากการวิจัยของ Elizabeth B. Hurlock นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน ซึ่งเป็นผู้บุกเบิกการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของการชมเชย พบว่าการใช้มาตรการเชิงบวก เช่น การชมเชยและการให้รางวัล สามารถส่งผลดีต่อผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้ โดยสร้างแรงจูงใจและเสริมสร้างจิตวิญญาณเชิงบวกในกระบวนการ ศึกษา

ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน การได้รับคำชมเชยจากครูจะช่วยให้นักเรียนมีกำลังใจในการพัฒนาตนเองมากขึ้น คำชมเชยช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น เป็นแรงผลักดันที่ทำให้พวกเขามีพลังมากขึ้น เข้าใจคุณค่าของตนเอง และมีความยืดหยุ่นมากขึ้น

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-tre-lo-an-mi-tom-ca-thang-vi-tro-doi-li-xi-phu-huynh-ke-chieu-la-20250205140148925.htm