วันของนางสาวตรังเริ่มต้นเวลา 05.00 น. โดยเดินทาง 36 กม. ไปหาลูกศิษย์ของเธอที่ตำบลตันเยน ซึ่งเป็นตำบลในเขต 3 ของจังหวัด ลางซอน และเดินทางกลับครอบครัวอีก 35 กม. ในช่วงบ่าย
วันของนางสาวตรังเริ่มต้นเวลา 05.00 น. โดยเดินทาง 36 กม. ไปหาลูกศิษย์ของเธอที่ตำบลตันเยน ซึ่งเป็นตำบลในเขต 3 ของจังหวัดลางซอน และเดินทางกลับครอบครัวอีก 35 กม. ในช่วงบ่าย
ทุกวัน นางสาวเหงียน ธู จาง ครูโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตันเยนสำหรับชนกลุ่มน้อย อำเภอตรังดิ่ญ จังหวัดลางเซิน ตื่นนอนตอนตี 5 เดินทาง 36 กิโลเมตรเพื่อไปพบนักเรียน และเดินทางอีก 36 กิโลเมตรในช่วงบ่ายเพื่อกลับบ้านไปหาครอบครัว
ตำบลตันเยนเป็นตำบลในเขต 3 ห่างจากตัวอำเภอประมาณ 36 กิโลเมตร เส้นทางไปโรงเรียนต้องผ่านสะพานใต้ดินข้ามลำธาร ทุกฤดูฝนสะพานจะถูกน้ำท่วมขัง ทำให้การเดินทางเป็นอันตรายอย่างยิ่ง ถนนมีความลาดชันและคดเคี้ยว ปัจจุบันอยู่ระหว่างการซ่อมแซมเนื่องจากสภาพทรุดโทรม ทำให้การเดินทางเป็นไปได้ยาก
“แต่มันสะดวกกว่ามาก เพราะเมื่อก่อนถนนเป็นเพียงถนนลูกรัง เต็มไปด้วยโคลนและลื่นในวันที่ฝนตก บางครั้งฉันต้องจอดมอเตอร์ไซค์ไว้ที่บ้านคนในท้องถิ่นเพื่อเดินไปโรงเรียน” คุณตรังเล่า
ความตกตะลึงของครูสาว
นางสาว Trang สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาชีววิทยาและภูมิศาสตร์การสอนจากมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ Thai Nguyen และกล่าวว่าเธอรู้สึกมีความสุขมากเมื่อเธอสามารถสอบเข้าเป็นข้าราชการพลเรือนสามัญที่โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Tan Yen สำหรับชนกลุ่มน้อยในเขต Trang Dinh ซึ่งเป็นที่ที่เธอเติบโตมาในปี 2012
“ถึงเราจะอยู่อำเภอเดียวกันแต่ห่างจากบ้าน 36 กิโลเมตร แต่ฉันไม่เคยไปโรงเรียนตันเยนเลย จนกระทั่งได้รับมอบหมายให้ทำงานที่โรงเรียน ถนนที่เป็นโคลน หนองน้ำ และลื่นดูเหมือนจะทอดยาวไปตลอดกาล พอมาถึง ฉันยิ่งตกใจกับสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ มากขึ้น เพราะโรงเรียนและห้องเรียนเป็นเพียงรั้วไม้ไผ่ชั่วคราว และอุปกรณ์การเรียนการสอนก็เป็นเพียงแผนที่เก่าๆ ที่ผุพังไปตามกาลเวลา” คุณตรังเล่า
ห้องเรียนสร้างด้วยไม้ไผ่และมุงจาก ดังนั้นในฤดูร้อน แสงแดดจึงส่องเข้ามาจากทุกทิศทุกทาง ทำให้ร้อนอบอ้าวอย่างยิ่ง ในฤดูฝน พื้นห้องเรียนจะเต็มไปด้วยโคลน ครูและนักเรียนต้องวิ่งหนีฝนเพื่อไม่ให้เปียก ในฤดูหนาวที่หนาวเหน็บ ลมพัดผ่านรอยแตกของไม้ไผ่ และนักเรียนก็ไม่มีเสื้อผ้ากันหนาวเพียงพอ ครูและนักเรียนเบียดเสียดกันอยู่ข้างเตาไม้กลางห้องเรียน ซึ่งมีควันถ่านหินหนาทึบ ใบหน้าของทุกคนสกปรกและเปื้อนไปด้วยควัน บางครั้งขณะเรียน งูพิษก็เลื้อยเข้ามาในห้องเรียน ทำให้ครูและนักเรียนตกใจจนต้องวิ่งหนี บางครั้งพายุพัดกำแพงไม้ไผ่พังทลาย
ครอบครัวของนักเรียนส่วนใหญ่ยากจน และ เศรษฐกิจ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการทำเกษตรกรรม ความสนใจในการศึกษาของบุตรหลานจึงจำกัด นักเรียนหลายคนต้องเดินทางไปโรงเรียนด้วยความหิวโหย จึงไม่สามารถมีสมาธิในการเรียนได้ นักเรียนหลายคนต้องออกจากโรงเรียนกลางคันเนื่องจากปัญหาครอบครัวที่ยากลำบาก คุณครูตรังเดินทางผ่านภูเขาและป่าไม้ไปยังบ้านของนักเรียนแต่ละคนเพื่อให้กำลังใจและช่วยเหลือพวกเขาในการเดินทางต่อไป
หลังจากผ่านไปเกือบ 20 ปี เส้นทางสู่โรงเรียนก็ได้รับการปูผิว ห้องเรียนกว้างขวางขึ้น และอุปกรณ์การเรียนการสอนก็ครบครันมากขึ้น เศรษฐกิจดีขึ้น ผู้ปกครองใส่ใจการศึกษาของบุตรหลานมากขึ้น อัตราการเข้าเรียนก็เพิ่มขึ้น ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น ครูก็ลำบากน้อยลง อย่างไรก็ตาม ห้องเรียนก็ยังคงเป็นเพียงผนังพลาสติก และฤดูร้อนก็ร้อนมาก” คุณตรังกล่าว
ครูผู้มีความสามารถหลากหลาย
หลังจากศึกษาวิชาชีววิทยาและภูมิศาสตร์แล้ว ปัจจุบันคุณตรังรับผิดชอบการสอนเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับชีววิทยาในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์ในวิชาประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ นอกจากนี้ เธอยังดำรงตำแหน่งครูประจำชั้น หัวหน้ากลุ่มสาระวิชาระดับมัธยมศึกษา รับผิดชอบดูแลนักเรียนในการแข่งขันวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาสากล และการปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนประจำ
เนื่องจากขาดแคลนครูในพื้นที่ ในปีการศึกษา 2566-2567 คุณตรังยังต้องสอนแบบอินเตอร์สคูลที่โรงเรียนประจำและมัธยมศึกษาบั๊กไอ 1 สำหรับชนกลุ่มน้อย ซึ่งเป็นโรงเรียนในเขต 3 เช่นกัน ถนนหนทางชำรุดทรุดโทรมและการเดินทางลำบากมาก...
“แม้ว่างานที่ได้รับมอบหมายจะเกินจำนวนชั่วโมงมาตรฐาน แต่ด้วยความรักที่ดิฉันมีต่อโรงเรียน ต่อชั้นเรียน ต่อนักเรียน และต่อความกระตือรือร้นในวิชาชีพ ดิฉันยินดีที่จะช่วยเหลือโรงเรียนของท่านในสถานการณ์ปัจจุบันที่ภาคการศึกษากำลังขาดแคลนครูจำนวนมาก ดิฉันรู้สึกยินดีและเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับความไว้วางใจจากคณะกรรมการบริหารโรงเรียน ซึ่งเปิดโอกาสให้ดิฉันได้มีส่วนร่วม พัฒนาตนเอง และเติบโตเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น” คุณตรังกล่าว
เธอยังมุ่งมั่นสร้างสรรค์นวัตกรรมและวิธีการสอนและการเรียนรู้อยู่เสมอ เช่น การนำวิธีการสอนแบบ STEM มาใช้ ช่วยให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้จริง ช่วยให้พวกเขาพัฒนาความรู้ แก้ไขปัญหาในชีวิตจริง และนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในการเรียนและชีวิตประจำวัน เธอจัดการเรียนการสอนแบบฝึกปฏิบัติกลางแจ้งอย่างกล้าหาญ เพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ช่วยให้พวกเขาสนใจและเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
แม้ว่าโรงเรียนจะตั้งอยู่ในเขตพื้นที่การศึกษา 3 ที่มีความยากลำบากและขาดแคลนอยู่มาก แต่ตลอดหลายปีที่ผ่านมา คุณครูตรังได้ร่วมทำกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์กับนักเรียนมาโดยตลอด หัวข้อต่างๆ ล้วนมาจากประสบการณ์จริงในชีวิตประจำวัน ในปีการศึกษา 2567-2568 นี้ คุณครูตรังและนักเรียนได้ร่วมกันทำวิจัยเรื่องการนำเมล็ดน้อยหน่ามาทำยาฆ่าแมลงสาบ ซึ่งได้รับแรงบันดาลใจมาจากการที่นักเรียนประจำติดเหาและต้องใช้น้ำต้มเมล็ดน้อยหน่าสระผมเพื่อกำจัดเหา
“ฉันรักการสอนเพราะฉันรักนักเรียน รักดวงตาที่ไร้เดียงสาและเปี่ยมไปด้วยอารมณ์ของพวกเขา ฉันอยากสอนให้พวกเขาเติบโตขึ้น อยากจะบ่มเพาะความฝันของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาเป็นนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย มีชีวิตที่ยากจน และต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายในการเรียน” คุณครูตรังกล่าวอย่างซาบซึ้ง
ในช่วงชีวิตของเขา ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ได้ให้คำแนะนำว่า “มีอะไรจะรุ่งโรจน์ยิ่งกว่าอาชีพการฝึกฝนคนรุ่นต่อไปให้มีส่วนสนับสนุนในการสร้างสังคมนิยมและคอมมิวนิสต์อย่างแข็งขันอีก?”
ที่มา: https://www.vietnamplus.vn/co-giao-vuot-hon-70-km-moi-ngay-de-gioi-chu-cho-hoc-tro-vung-kho-post994461.vnp
การแสดงความคิดเห็น (0)