การสอนพิเศษควรถือเป็น 'ธุรกิจที่มีเงื่อนไข' หรือไม่?

สายธุรกิจที่มีเงื่อนไขเป็นสายธุรกิจที่มีความต้องการเงื่อนไขทางธุรกิจสูง มักเกี่ยวข้องกับด้านต่างๆ เช่น การป้องกันประเทศ ความมั่นคง สาธารณสุข สิ่งแวดล้อม เป็นต้น แล้วการสอนพิเศษจัดอยู่ในกลุ่มนี้หรือไม่

นักเรียนเรียนพิเศษหลังเลิกเรียนที่ศูนย์กวดวิชาในนครโฮจิมินห์ - ภาพ: NHU HUNG

การนำอุตสาหกรรมเข้าไปอยู่ในรายชื่อธุรกิจที่มีเงื่อนไขมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมทางธุรกิจในอุตสาหกรรมนั้นได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวด เป็นไปตามกฎหมาย และคำนึงถึงผลประโยชน์ร่วมกันของสังคม

การเพิ่มการสอนพิเศษลงในรายชื่อธุรกิจที่มีเงื่อนไขจะช่วยให้ควบคุมศูนย์สอนพิเศษได้ดีขึ้น ป้องกันการแข่งขันเพื่อคะแนน การสอนพิเศษที่มากเกินไป และความกดดันต่อนักเรียนและครู

ครู ชู แคม โธ

ประเด็นที่ถกเถียงกัน

การรวมการสอนพิเศษไว้ในรายการเงื่อนไขทางธุรกิจยังคงเป็นประเด็นที่ถกเถียงกัน

แม้ว่าจะยังไม่มีการวิจัยที่เพียงพอเกี่ยวกับผลกระทบของการเรียนพิเศษต่อความมั่นคงของชาติในแง่ของขนาด เศรษฐกิจ สุขภาพจิต ร่างกาย สติปัญญา การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ ฯลฯ แต่เราสามารถเห็นได้อย่างง่ายดายว่าการเรียนพิเศษมีผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อสังคมโดยรวม

หากเราพิจารณาจากเกณฑ์ที่ส่งผลต่อความมั่นคงทางสังคม เช่น ความนิยมของอาชีพ การพัฒนาทรัพยากรบุคคล เป็นต้น เราจะเห็นว่าการเป็นติวเตอร์เป็นอาชีพที่พิเศษอย่างแท้จริง

ดังนั้นการเพิ่มธุรกิจติวเตอร์เข้าไปในรายชื่อธุรกิจที่มีเงื่อนไขจะช่วยให้ควบคุมศูนย์ติวเตอร์ได้ดีขึ้น ป้องกันสถานการณ์การแข่งกันทำคะแนน การรับติวที่มากเกินไป และกดดันนักเรียนและครู

ผู้ให้บริการกวดวิชาจำเป็นต้องดำเนินงานอย่างมืออาชีพ ปฏิบัติตามมาตรฐานคุณภาพการสอน สิ่งอำนวยความสะดวก บุคลากรผู้สอน พัฒนาคุณภาพบริการดูแล การประสานงาน และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพและปลอดภัยสำหรับนักเรียน สิ่งเหล่านี้จะช่วยสร้างหลักประกันคุณภาพ การศึกษา

การบริหารจัดการที่เข้มงวดและโปร่งใส

เมื่อบริหารจัดการเป็นประเภทธุรกิจแบบมีเงื่อนไข การจัดการกิจกรรมติวเตอร์จะเข้มงวดมากขึ้น การจัดประเภทธุรกิจติวเตอร์ให้อยู่ในประเภทธุรกิจแบบมีเงื่อนไขจะช่วยให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ให้บริการติวเตอร์มีความโปร่งใส ช่วยให้ผู้ปกครอง นักเรียน และครูสามารถเลือกและเปรียบเทียบได้ง่าย อีกทั้งยังป้องกันกิจกรรมติวเตอร์ที่ผิดกฎหมายซึ่งไม่รับประกันคุณภาพ

การกำหนดธุรกิจติวเตอร์ไว้ในรายชื่อธุรกิจที่มีเงื่อนไขจะช่วยลดความเหลื่อมล้ำและส่งเสริมการติวเตอร์โดยพิจารณาจากความต้องการที่แท้จริงของผู้เรียนและความสามารถของผู้ให้บริการในการตอบสนองความต้องการเหล่านั้น บทบาทของครอบครัว ผู้ปกครอง และผู้เรียนจึงได้รับการยกระดับอย่างแท้จริง และกลายเป็นปัจจัยสำคัญในการเลือกใช้บริการติวเตอร์

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มการสอนพิเศษลงในรายการธุรกิจที่มีเงื่อนไข จะช่วยแยกแยะความแตกต่างระหว่างการสอนพิเศษและกิจกรรมเสริมความรู้ในโรงเรียน

สิ่งนี้มีความสำคัญในความเป็นจริงในปัจจุบัน เมื่อขอบเขตระหว่างกิจกรรมทั้งสองนี้คลุมเครือ ทำให้โรงเรียนและองค์กรทางการศึกษามากมายไม่สามารถปฏิบัติตามบทบาทและพันธกิจทางการศึกษาได้อย่างแท้จริง ส่งผลให้เกิดการละเมิดการสอนพิเศษเพิ่มเติม

การสนับสนุนให้รวมการสอนพิเศษไว้ในรายชื่อธุรกิจที่มีเงื่อนไขทำให้เกิดปัญหาทั้งเรื่องการจัดการความต้องการการสอนพิเศษและความสามารถในการสอนพิเศษ

วิชาที่สอนพิเศษคือนักเรียน ซึ่งส่วนใหญ่ยังอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ปกครอง ยังไม่เป็นอิสระ และไม่สามารถระบุความต้องการเรียนพิเศษได้อย่างชัดเจน ผู้เข้าร่วมการสอนพิเศษยังมีลักษณะเฉพาะอีกด้วย ในขณะที่ในประเทศของเรา ส่วนใหญ่เป็นครูที่เข้าร่วมการศึกษาในระบบ

เนื่องจากข้อมูลมีความสำคัญและมีผลกระทบต่อสังคมและการพัฒนาของนักเรียนแต่ละคนอย่างมาก จึงไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับผลกระทบของผลิตภัณฑ์กวดวิชาต่อราคาและการกำหนดคุณภาพของบริการ

ในขณะเดียวกัน การจัดการบริการนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้น ปัญหาคือการกำหนดหน่วยงานที่บริหารจัดการบริการติวเตอร์ แนวทางแก้ไขเพื่อให้สถานศึกษาติวเตอร์มีความโปร่งใสในด้านคุณภาพ และส่งเสริมผลดีของติวเตอร์ในการปฏิบัติงานทางการศึกษา

ความต้องการที่แท้จริง

หลังจากบทความเรื่อง “การสอนพิเศษเพิ่มเติมต้องมีกฎระเบียบเฉพาะ” ใน Tuoi Tre เมื่อวันที่ 21 พฤศจิกายน ผู้อ่านจำนวนมากมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้

ผู้อ่าน Vo Quoc Trung ให้ความเห็นว่า "การเรียนพิเศษเป็นสิ่งจำเป็นอย่างแท้จริง และจำเป็นต้องมีการออกกฎหมายเฉพาะ การห้ามครูสอนนักเรียนของตนเองในชั้นเรียนปกติ (หรือแม้แต่นักเรียนในโรงเรียนที่ครูทำงานอยู่) ถือเป็นการป้องกันความคิดด้านลบและตอบสนองความต้องการของผู้ปกครอง หากการเรียนพิเศษก่อให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องทบทวนประเด็นนี้อย่างครอบคลุม"

ผู้อ่าน Toan…@gmail.com ให้ความเห็นว่า "ความจำเป็นในการเรียนเพิ่มเติมเพื่อการทำงานและแสวงหาความรู้นั้นมีค่ามาก การเรียนการสอนเพิ่มเติมจำเป็นต้องได้รับการจัดระเบียบและบริหารจัดการในศูนย์ที่ได้รับการรับรองคุณภาพ (ครู สิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม การชำระภาษี ฯลฯ)

จำเป็นต้องห้ามการจัดชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนของรัฐอย่างแพร่หลาย หรือห้ามการจัดติวเตอร์ให้นักเรียนที่บ้าน โรงเรียนของรัฐจำเป็นต้องจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร กิจกรรมทางสังคม... นอกเหนือไปจากการสอนวัฒนธรรม

ผู้อ่านอันเหียนกล่าวว่า "ในชุมชนของฉัน มีครูบางคนที่สอนพิเศษนักเรียน และบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ นักเรียนที่เรียนพิเศษกับเธอจะได้รับการเรียนรู้หลักสูตรล่วงหน้าและรู้คำถามในข้อสอบล่วงหน้า นักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ว่าจะเก่งแค่ไหน ก็ไม่สามารถได้คะแนนเต็มจากเธอได้ เพราะคำถามในข้อสอบหลายข้อมีเนื้อหาเกินกว่าเนื้อหาในตำราเรียน"

ในทำนองเดียวกัน ผู้อ่านท่านหนึ่งเล่าว่า "ในท้องที่ของฉัน นักเรียนประถมเรียนพิเศษทุกที่ เด็กๆ เรียนแค่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่เรียนทั้งวันในห้องเรียน และตอนกลางคืนก็ไปเรียนพิเศษที่บ้านครูโดยไม่มีเวลาพักผ่อนเลย น่าสงสารจริงๆ เราควรห้ามกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้พิเศษในระดับประถมศึกษา 100%"

ผู้อ่าน Huy Hoang เสนอว่า: "ในความคิดของฉัน กฎหมายจะต้องห้ามครูโดยเด็ดขาดไม่ให้ให้ชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนแก่นักเรียนของตนเอง ซึ่งจะแก้ไขปัญหาทั้งหมดและข้อกังวลที่ยาวนานในความคิดเห็นสาธารณะ"

ที่มา: https://tuoitre.vn/co-nen-xem-mang-day-them-la-kinh-doanh-co-dieu-kien-2024112322342574.htm