'ตราบใดที่ฉันยังมีสุขภาพแข็งแรง ฉันจะสอนนักเรียนที่ยากจนให้รู้จักอ่านและเขียน!'

แม้อายุจะมากกว่า 80 ปีแล้ว แต่คุณกิญยังคงสอนหนังสืออย่างขยันขันแข็งและไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ด้วยความรักอันแปลกประหลาดที่มีต่อลูกศิษย์ของเธอ! ในพื้นที่ชนบทแห่งนี้ ครอบครัวชาวเขมรที่ยากจนหลายครอบครัวต่างรักและชื่นชมเธอ และเรียกเธอด้วยความรักใคร่ว่า "นางฟ้าของเด็กๆ"

คุณกิญห์ สมัยสอนวิชา “รัก”

ต่อมาด้วยสุขภาพที่ไม่แข็งแรงเหมือนแต่ก่อน และลูกหลานอยากให้เธอดูแลสุขภาพ คุณกิญห์จึงต้องลาออกจากเวทีหลังจากทำงานในภาค การศึกษา มานานกว่า 50 ปี โดยทำโครงการการกุศลที่เธอทุ่มเทสร้างมา

ย้อนเวลากลับไปเพื่อเห็นภาพครูที่ผอมแห้งแต่กลับมีความมุ่งมั่นและเมตตาต่อชีวิตอันน่าสังเวชได้ชัดเจนและลึกซึ้งยิ่งขึ้น...

จุดเริ่มต้นอาชีพครูของเด็กหญิงชาวเขมร

เกิดในครอบครัวที่ยากจนในตำบลฟูทาม (อำเภอเจาทัญ จังหวัด ซ็อกตรัง ) ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก เด็กน้อยกิญต้องฝ่าแดดและฝนเพื่อจับหอยทากและปู เก็บเกี่ยวข้าวเพื่อจ้าง และเก็บข้าวในทุ่งนาหลังการเก็บเกี่ยว...

ด้วยความที่แม่ของเธอเป็นครูที่โรงเรียนในหมู่บ้าน แม้ว่าครอบครัวของเธอจะมีฐานะลำบาก แต่พ่อแม่ของหนูน้อย Kính ก็ยังเก็บเงินได้เพียงพอที่จะส่งเธอไปโรงเรียน

เธอได้ก้าวเข้าสู่วิชาชีพครูในปีพ.ศ. 2501 โดยเดินตามรอยเท้ามารดาของเธอด้วยความปรารถนาอย่างยิ่งที่จะมีส่วนสนับสนุนผืนแผ่นดินอันห่างไกลและโดดเดี่ยวแห่งนี้

ในปี พ.ศ. 2510 เธอได้ติดตามสามีไปยังเมืองเกอแซก อำเภอเกอแซก จังหวัดซ็อกตรัง ประสบการณ์การสอนหลายปีทำให้เธอมีความรักอย่างลึกซึ้งต่อเด็กๆ โดยเฉพาะนักเรียนชั้นประถมศึกษาชาวเขมร

เธอคิดในใจว่า "ความยากจนไม่ใช่อาชญากรรม แต่เกิดจากสถานการณ์และจุดเริ่มต้นของแต่ละครอบครัว สาเหตุแรกๆ ของความยากจนคือการขาดการศึกษา! การศึกษาจะนำมาซึ่งความรู้ ความเข้าใจ... ฉันหวังว่าเด็กรุ่นนี้จะเติบโตขึ้นมาเป็นคนที่แตกต่าง เปลี่ยนแปลงชีวิตจากการศึกษาในโรงเรียน"

รักนักเรียนของคุณเหมือนที่คุณรักตัวเอง

ในปี พ.ศ. 2535 คุณกิญห์เกษียณอายุราชการแล้ว แต่ยังคงโหยหาเด็กนักเรียนตัวน้อยแสนดีที่เธอเคยร่วมงานด้วย ไฟแห่งความกระตือรือร้นและความรัก ได้ลุกโชนขึ้น อีกครั้ง และบังเอิญว่าช่วงเวลานั้นยังเป็นช่วงเวลาที่นโยบายและแผนการศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้าถูกนำเสนอ นั่นคือช่วงเวลาเดียวกับที่จังหวัดซ็อกตรังได้รับการสถาปนาขึ้นใหม่

ด้วยความรักและความรับผิดชอบ เธอจึงเสนออย่างมุ่งมั่นและกล้าหาญที่จะเปิด "ห้องเรียนแห่งความรัก" สำหรับเด็กเขมรที่ไม่รู้หนังสือ และได้รับการอนุมัติจากทางการ ในตอนแรก เธอเริ่มต้นจากศูนย์ โดยยืมเจดีย์ในเมืองเกอซัคมาเป็นสถานที่เรียนรู้ชั่วคราว

ชื่อ "Love Class" ตรงกับความหมายเป๊ะ! เพราะที่นี่มีเด็กทุกวัย เท้าเปล่า ศีรษะโล้น ผมเกรียมแดดจากการต้องทำงานขายลอตเตอรี่กับพ่อแม่ ทำงานรับจ้าง...

เธอใช้จักรยานเก่าของเธอปั่นไปทั่วหมู่บ้านเพื่อตามหาเด็กนักเรียนที่ไม่ได้รับการศึกษาแต่ละคน ซึ่งเธอเรียกพวกเขาเล่นๆ ว่า "รับนักเรียน" และขอให้ผู้ปกครองพาไปส่งที่ชั้นเรียน

เธอจัดกลุ่มแต่ละกลุ่มตามระดับความเกี่ยวข้อง เพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพ เพราะความสามารถในการเรียนรู้และการรับรู้ของเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน ชั้นเรียนการกุศลต้องทั้ง “สอน” และ “ชักชวน” เด็กๆ ด้วยความรักที่แท้จริง ต้องใช้ความอดทนและความเพียรพยายาม “ชนะใจ” เด็กๆ เพื่อให้พวกเขาร่วมมือกันเรียนและเล่นด้วยกัน

เมื่อตระหนักว่าวิธีการสอนแบบตรงเวลา ตรงเวลา และตรงวัน ไม่สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับ "ชั้นเรียนการกุศล" นี้ได้ เพราะจำนวนนักเรียนมักจะผันผวนตามฤดูกาล บางครั้งเมื่อใกล้จะจบภาคเรียน พวกเขาก็ต้องลาหยุดเพื่อตามพ่อแม่ไปทำงานไกล... เธอจึงคิดว่าต้องมีวิธีอื่นที่เหมาะสมกว่าและใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากกว่า นั่นคือวิธีการเรียนแบบ "เครดิต" เมื่อนักเรียนเรียนจบหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่งแล้ว ผลการเรียนของหลักสูตรนั้นจะถูกบันทึก และเมื่อเรียนจบหลักสูตรทั้งหมดแล้วจึงจะสามารถเลื่อนชั้นไปเรียนในชั้นเรียนถัดไปได้

วิธีการนี้ ซึ่งเธอเรียกกันติดปากว่า "ปิดไฟเมื่อข้าวสุก" สร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ กลับไปโรงเรียนและทำตามโปรแกรมที่กำหนดไว้ได้สำเร็จ เธอสารภาพว่าถ้าเธอรักพวกเขา เธอจะรักพวกเขาจนสุดหัวใจ ไม่ยอมแพ้กลางคัน น่าสงสารจริงๆ...

วิธีการที่มีประสิทธิภาพนี้ได้รับการยอมรับจากกรมศึกษาธิการเขต ซึ่งได้รวมชั้นเรียนการกุศลของเธอไว้ในโครงการส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ ในทางกลับกัน กรมศึกษาธิการยังสนับสนุนเงินทุนบางส่วนและอุปกรณ์การเรียน เช่น ปากกา สมุดบันทึก และตำราเรียน เพื่อส่งเสริมและสร้างแรงบันดาลใจให้กับเธอและนักเรียนของเธอด้วย

ใน "ชั้นเรียนความรัก" นี้ ระหว่างพัก เธอนั่งถักเปียและหวีผมให้เด็กผู้หญิงแต่ละคน คอยดูแลเอาใจใส่พวกเธอราวกับแม่ที่คอยดูแลลูก ตั้งแต่การดูแลร่างกายในช่วงมีประจำเดือนไปจนถึงการหลีกเลี่ยงความเสี่ยงในชีวิต ด้วยความยากจนและพ่อแม่ที่ไม่รู้หนังสือ ทำให้ลูกๆ ไม่ค่อยได้รับการศึกษาเรื่องเพศศึกษา เด็กๆ เติบโตมาเหมือนผลฟักทองและน้ำเต้า จึงถูกล่วงละเมิดทางเพศได้ง่าย ส่วนเด็กผู้ชาย เธอคอยแนะนำอย่างอ่อนโยนว่าอย่าทะเลาะกันหรือสบถคำหยาบ อย่าดื่มเหล้าหรือสูบบุหรี่ เพราะจะส่งผลเสียตามมามากมายในภายหลัง

ในเวลาว่างที่บ้าน เธอจะนำเสื้อผ้าขาดๆ ของนักเรียนกลับบ้านเพื่อซ่อมแซมและเย็บ... ในช่วงเวลานี้ เธอไม่เพียงแต่เป็นครูเท่านั้น แต่ยังเป็นแม่และยายที่ใกล้ชิดและรักใคร่ของเด็กๆ และคนยากจนอีกด้วย

นักเรียนที่ยากจนได้รับการสอนและเติบโตขึ้นทุกวันเมื่อเธอสั่งสอนพวกเขาอย่างจริงใจ ตั้งแต่เรื่องเล็กๆ ไปจนถึงเรื่องใหญ่ๆ... "ทุกวันที่โรงเรียนคือวันที่มีความสุข" เป็นวันที่ได้รับความรู้มากขึ้น จากการเข้าใจตัวอักษรแต่ละตัวไปจนถึงการเข้าใจวิถีชีวิตและวิถีการดำรงชีวิตที่คุณกิญห์สอนผ่านหนังสือแต่ละหน้า ซึ่งแต่ละเรื่องก็เข้าใจง่ายและจดจำง่าย

การสอนของเธอใน "ชั้นเรียนการกุศล" ได้ผลดี "ข่าวดีแพร่กระจายไปทั่ว" องค์กรสังคมหลายแห่งทั้งในเขตและจังหวัดจึงให้การสนับสนุนเธออย่างกระตือรือร้น มอบสมุดบันทึก เสื้อผ้า กระเป๋านักเรียน และแม้กระทั่งสนับสนุนการทัศนศึกษาและทัศนศึกษา ดังนั้น ผู้ปกครองและนักเรียนจึงรู้สึกตื่นเต้นมากขึ้น และแทบจะไม่ต้องออกจากโรงเรียนกลางคัน เจดีย์โพธิ์ทิคซัคที่พระนางยืมมาสอนยังสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีมากมายในช่วงแรกๆ ที่ยังไม่มีห้องเรียนแยกต่างหาก

ภาพลักษณ์ของคุณครูกิญห์ที่เสียงสั่นระริกไปตามจังหวะลมหายใจ แต่ยังคงมุ่งมั่นสอนลูกศิษย์อย่างขยันขันแข็งในทุกท่วงท่าและทุกบทเรียน ทำให้ทุกคนชื่นชมและรักในบุคลิกอันสูงส่งของครูเขมร...

ความยินดีจากผลอันแสนหวานแห่งชีวิต

หากโดยเฉลี่ยแล้วชั้นเรียนการกุศลแต่ละชั้นเรียนมีนักเรียนประมาณ 20-25 คน แสดงว่าในช่วงหลายสิบปีที่เธอมีส่วนร่วม เธอได้มีส่วนสนับสนุนในการขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือและฝึกอบรมนักเรียนมากกว่า 1,000 คนให้กับท้องถิ่น

เด็กจำนวนมากเข้าเรียนต่อในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายทุกปี การรู้หนังสือเปิดโอกาสอนาคตที่สดใสให้กับนักเรียนเขมรที่ยากจน

เด็กจำนวนมากเติบโตมาจาก "ชั้นเรียนแห่งความรัก" เข้าร่วมกองทัพ ตำรวจ กลายมาเป็นครู... แต่พวกเขาไม่ลืมว่าในวันที่ 20 พฤศจิกายน พวกเขาเชิญกันและกันไปเยี่ยมครูผู้เคารพรัก ใจดี อดทน และใจดีของพวกเขา

ด้วยคุณูปการในด้านการศึกษา คุณกิญจึงได้รับรางวัลเหรียญ "เพื่อการปกป้องและดูแลเด็กชาวเวียดนาม" และได้รับเกียรติบัตรคุณความดีหลายรายการจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัด คณะกรรมการแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม และเกียรติบัตรคุณความดีหลายรายการจากท้องถิ่นและแผนกต่างๆ ในจังหวัดซ็อกจาง

คุณกิญห์กล่าวด้วยความภาคภูมิใจและตื่นเต้นว่า “ด้วยความรู้นี้ ใบหน้าของเด็กๆ จึงสดใสและสดใสขึ้น ฉันมีความสุขมาก!”

ความก้าวหน้า ความเป็นผู้ใหญ่ และการเป็นประโยชน์ต่อสังคมของคุณ คือรางวัลอันยิ่งใหญ่และวิเศษที่สุดที่ฉันได้รับ! ไม่ใช่ทุกคนจะได้รับเกียรติตลอดชีวิตเช่นนี้ จริงไหม?

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/con-suc-khoe-tui-con-cho-tro-ngheo-cai-chu-185230919172650513.htm