ปีนี้ มหาวิทยาลัย เว้ ยังคงใช้วิธีการรับเข้าเรียนแบบคงที่ 6 วิธีสำหรับโรงเรียนและคณะสมาชิก 13 แห่ง
ตามประกาศเมื่อบ่ายวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2562 ได้กำหนดวิธีการพิจารณา 6 วิธี ได้แก่ การพิจารณาผลการเรียน, การใช้คะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย, การพิจารณาคะแนนสอบวัดความสามารถ, การพิจารณารับเข้าโดยใช้ผลการเรียนหรือคะแนนสอบจบการศึกษาร่วมกับผลการทดสอบความถนัด, การรับเข้าตรงและการรับเข้าตามลำดับความสำคัญตามระเบียบของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และการรับเข้าตามวิธีการของหน่วยงานเอง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการใช้วิธีการสองวิธี คือ การใช้คะแนนสอบจบการศึกษาและการรับเข้าศึกษาโดยตรง สำหรับทุกสาขาวิชาและหลักสูตรฝึกอบรม มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์มีวิธีการรับสมัครเพิ่มเติมที่ผสมผสานคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายเข้ากับใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ ในสามสาขาวิชา ได้แก่ แพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และเภสัชศาสตร์
คณะนานาชาติใช้คะแนนสอบของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ โดยพิจารณาจากคะแนนสอบของคณะภาษาต่างประเทศ เศรษฐศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เกษตรศาสตร์และป่าไม้ การท่องเที่ยว วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี ส่วนคณะครุศาสตร์ใช้คะแนนสอบของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้และฮานอย
โดยใช้วิธีการรับเข้าแบบผสมผสานกับคะแนนทดสอบความถนัดสำหรับสาขาวิชาเฉพาะ เช่น สถาปัตยกรรมศาสตร์ (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์), การศึกษาปฐมวัย, การสอนดนตรี (มหาวิทยาลัยศึกษา), การศึกษาพลศึกษา ของคณะที่มีชื่อเดียวกัน และสาขาวิชาทั้งหมดของมหาวิทยาลัยศิลปศาสตร์
นอกจากนี้ โรงเรียนบางแห่งก็มีวิธีการของตนเอง เช่น การพิจารณาผู้สมัครที่ได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นด้านวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ เทคนิค ศิลปะ และกีฬา ผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาต่างประเทศระดับนานาชาติ...
มหาวิทยาลัยเว้ยังไม่ได้ประกาศเป้าหมายและเกณฑ์ที่ชัดเจนสำหรับแต่ละวิธี
วิทยาเขตมหาวิทยาลัยเว้ ภาพ: มหาวิทยาลัยเว้
ปีที่แล้ว มหาวิทยาลัยเว้ได้รับสมัครนักศึกษามากกว่า 15,000 คน โดยมีคะแนนรับนักศึกษาตั้งแต่ 15 ถึง 27.6 คะแนน สาขาวิชาประวัติศาสตร์ครุศาสตร์ของมหาวิทยาลัยการศึกษาเว้มีคะแนนรับนักศึกษาสูงสุด โดยสาขาวิชาที่ต้องใช้คะแนน 15 คะแนนนั้นกระจายอยู่ในมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์และป่าไม้ และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ ส่วนสาขามหาวิทยาลัยเว้ในจังหวัดกวางจิ ได้ใช้คะแนน 15 คะแนนกับทุกสาขาวิชา
ทันห์ ฮัง
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)