อย่างไรก็ตาม นักเรียนจะสามารถเชี่ยวชาญในวิชาชีพและสร้างอาชีพที่มั่นคงได้จริงหรือไม่หลังจากเรียนเพียง 3-6 เดือน หรือนี่เป็นเพียงคำสัญญาทางการตลาด?
การเรียนเพียงไม่กี่เดือนช่วยให้นักเรียนเข้าใจพื้นฐานได้ แต่การจะเป็นมืออาชีพนั้นต้องอาศัยการฝึกฝนในระยะยาว
ภาพ: เยน ถิ
ฉัน ต้องการเรียนรู้ให้เร็วและเริ่มทำงานโดยเร็วที่สุด
หลังจากจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย เหงียน อานห์ น. จากจังหวัดดงทับ (เดิมคือจังหวัด เตียนยาง ) ตัดสินใจไม่สอบเข้ามหาวิทยาลัย โดยหวังที่จะได้งานทำอย่างรวดเร็วเพื่อเปิดสปาในบ้านเกิด น. จึงลงทะเบียนเรียนหลักสูตรเสริมสวย 3 เดือนที่ศูนย์แห่งหนึ่งในอำเภอโกวับ (นครโฮจิมินห์) ด้วยค่าใช้จ่าย 24 ล้านดง
อย่างไรก็ตาม หลังจากเรียนจบหลักสูตรแล้ว น. ได้เรียนรู้เพียงทักษะพื้นฐานไม่กี่อย่างและขาดความเชี่ยวชาญในการเริ่มต้นธุรกิจของตนเอง น. จึงต้องอยู่ที่เมืองโฮจิมินห์ ทำงานเป็นผู้ช่วยในสปาแห่งหนึ่ง และลงทะเบียนเรียนหลักสูตรขั้นสูงซึ่งมีค่าใช้จ่าย 27 ล้านดองเวียดนาม เธอใช้เวลาเกือบหนึ่งปีในการเรียนและทำงานไปพร้อมๆ กัน ก่อนที่จะค่อยๆ มีความเชี่ยวชาญขึ้น
เรื่องราวของ N. ไม่ใช่เรื่องแปลก ในความเป็นจริง หลายคนเลือกเรียนหลักสูตรระยะสั้นเพื่อลดระยะเวลาการฝึกอบรม ประหยัดค่าใช้จ่าย และเข้าสู่ตลาดแรงงานได้เร็วขึ้น ความต้องการนี้สะท้อนให้เห็นถึงความคิดทั่วไป คือ ต้องการเรียนรู้ให้เร็วและเริ่มทำงานได้เร็วขึ้น
นางสาว Tran Phuong ผู้อำนวยการโรงเรียนอาชีวศึกษาเวียดเกียว (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในบริบทของตลาดแรงงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและความต้องการด้านทักษะภาคปฏิบัติที่เพิ่มมากขึ้น นักเรียนจำนวนมาก โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว ตระหนักว่าการเรียนรู้อย่างรวดเร็ว การเริ่มทำงานเร็ว และการได้รับทักษะวิชาชีพภาคปฏิบัติ เป็นเส้นทางที่มีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ไม่ใช่ทุกคนจะมีโอกาสเรียนต่อในระยะยาว 3-4 ปี การเรียนหลักสูตรระยะสั้น 3-6 เดือน หรือ 1 ปี จะช่วยให้นักเรียนประหยัดค่าใช้จ่ายและเวลา เข้าถึงทักษะภาคปฏิบัติได้อย่างรวดเร็ว และหางานที่มั่นคงหรือเริ่มต้นธุรกิจขนาดเล็กได้ง่ายขึ้น
เกี่ยวกับเหตุผลที่หลักสูตรระยะสั้นดึงดูดนักเรียน นายลัม วัน กวน ประธานสมาคม การศึกษาอาชีวศึกษา นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลายคนเลือกเรียนหลักสูตรระยะสั้นเพราะต้องการหางานทำและมีรายได้เร็ว โดยเฉพาะฟรีแลนซ์ แรงงานข้ามชาติ หรือผู้ที่ต้องการเปลี่ยนอาชีพ ค่าเล่าเรียนของหลักสูตรเหล่านี้ไม่สูง ระยะเวลาเรียนสั้น และความเสี่ยงที่จะพลาดโอกาสก็ต่ำ ธุรกิจหลายแห่งต้องการบุคลากรเพียงสำหรับงานหรือการดำเนินงานพื้นฐาน และสามารถฝึกอบรมได้อย่างรวดเร็วเพื่อเติมเต็มตำแหน่งว่าง นอกจากนี้ การตลาดที่ดึงดูดใจด้วยข้อความ "เรียนเร็ว ทำงานได้ทันที" มีอิทธิพลอย่างมากต่อจิตวิทยาของผู้ปกครองและนักเรียน
อาจารย์ควานกล่าวเสริมว่า "โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของค่าเล่าเรียนมหาวิทยาลัยที่เพิ่มสูงขึ้น ในขณะที่เงินเดือนเริ่มต้นของบัณฑิตจบใหม่ยังไม่สอดคล้องกันอย่างแท้จริง นักศึกษาและผู้ปกครองจำนวนมากจึงพิจารณาการฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้นเป็นทางเลือกที่เหมาะสม"
จำเป็นต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่าง "การเรียนรู้ทักษะฝีมือ" กับ "การเข้าสู่วิชาชีพ"
ไม่ใช่เรื่องยากที่จะพบโฆษณาหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้นที่ดึงดูดใจมากมาย เช่น "เป็นมืออาชีพได้ภายใน 120 ชั่วโมง" "เชี่ยวชาญได้ภายใน 3 เดือน" "รับประกันการจ้างงานทันทีหลังจบหลักสูตร"... อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า ข้อเสนอเหล่านี้ส่วนใหญ่มีจุดประสงค์เพื่อดึงดูดนักเรียนมากกว่าที่จะสะท้อนถึงธรรมชาติที่แท้จริงของการฝึกอบรมวิชาชีพ
อาจารย์ Tran Phuong กล่าวว่า ทักษะพื้นฐานบางอย่างสามารถเรียนรู้ได้ภายในเวลาไม่กี่สิบชั่วโมงของการศึกษาอย่างเข้มข้น แต่หากต้องการเชี่ยวชาญและฝึกฝนได้อย่างอิสระ นักเรียนจำเป็นต้องใช้เวลาจำนวนมากในการฝึกฝน ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ และแม้กระทั่งการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมในองค์กร
คุณฟองกล่าวว่า "สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่าง 'การฝึกงาน' และ 'การจ้างงาน' การเรียนรู้เพียงไม่กี่เดือนช่วยให้เข้าใจพื้นฐานเท่านั้น การที่จะเป็นพนักงานได้นั้น คุณต้องฝึกฝนและเรียนรู้ในระยะยาว ทุกอาชีพต้องอาศัยความอดทน การฝึกฝนซ้ำๆ และประสบการณ์ในสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เชี่ยวชาญ ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือกรณีที่ผู้ฝึกงานซึ่งทำงานในอาชีพนั้นมาหลายปีแล้วเข้ารับการฝึกงานระยะสั้นเพื่อเสริมคุณสมบัติในการทำงาน"
นางโว่ ถิ มี่ วัน ผู้อำนวยการโรงเรียนอาชีวศึกษา การท่องเที่ยว และการจัดการโรงแรมไซง่อน กล่าวว่า การเรียนรู้ทักษะอาชีพในเวลาไม่กี่เดือนนั้นเป็นไปได้ แต่เป็นเพียงระดับพื้นฐานและตอบสนองความต้องการเฉพาะด้านเท่านั้น
อาจารย์หล่ำ วัน กวน ยังชี้ให้เห็นถึงข้อจำกัดของหลักสูตรระยะสั้นว่า การเรียนรู้เพียง 3-6 เดือนจะช่วยให้นักเรียนทำงานได้ในระดับพื้นฐานเท่านั้น เช่น การช่วยเหลือหรือการกำหนดมาตรฐานการทำงานภายใต้การดูแล ผู้เรียนยังไม่มีความสามารถที่จะเป็นช่างฝีมือระดับสูงหรือช่างเทคนิคอิสระได้ หากไม่ได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงเพิ่มเติม ความเสี่ยงที่จะถูกเลิกจ้างเมื่อความต้องการของตลาดแรงงานเปลี่ยนแปลงไปนั้นสูงมาก
อุตสาหกรรมไฮเทคต้องการการฝึกอบรมระยะยาว
ภาพ: เยน ถิ
คุณควรเลือกแบบระยะสั้นหรือระยะยาว?
ตามที่ประธานสมาคมการศึกษาอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์กล่าวไว้ ในความเป็นจริงแล้ว งานบริการส่วนบุคคลบางประเภท เช่น การดูแลความงาม สปา ร้านทำเล็บ ศิลปะการทำอาหาร หรือบริการลูกค้า อาจเหมาะสมกับการฝึกอบรมระยะสั้น เนื่องจากมีขั้นตอนที่เป็นมาตรฐานและมีความเสี่ยงด้านความปลอดภัยต่ำ ส่วนอุตสาหกรรมไฮเทค เช่น กลศาสตร์ เมคาทรอนิกส์ ยานยนต์ ไฟฟ้าอุตสาหกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ โลจิสติกส์ และการดูแลสุขภาพ จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมระยะยาว เนื่องจากสาขาเหล่านี้ต้องการพื้นฐานความรู้และทักษะที่ซับซ้อน มาตรฐานความปลอดภัยสูง และความรับผิดชอบทางกฎหมายที่สำคัญ
คุณโว ถิ มาย วัน (ปริญญาโท) กล่าวว่า เพื่อให้เกิดความสมดุลระหว่างความต้องการเหล่านี้ โรงเรียนอาชีวศึกษาการท่องเที่ยวและการจัดการโรงแรมไซง่อนจึงได้พัฒนาหลักสูตรเป็นแบบโมดูล ตัวอย่างเช่น นักเรียนด้านการทำอาหารสามารถเริ่มต้นด้วยหลักสูตรระยะสั้น และหากต้องการก้าวไปสู่ระดับการทำอาหารขั้นสูง ก็สามารถโอนหน่วยกิตไปยังระดับกลางและหักหน่วยกิตที่เรียนมาแล้วได้ วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนหางานได้เร็วขึ้น ในขณะเดียวกันก็รักษาโอกาสในการพัฒนาอาชีพในระยะยาว
จากมุมมองด้านการจัดการฝึกอบรม ดร. ตรัน มานห์ ทันห์ อธิการบดีวิทยาลัยเทคนิคบัคเวียด กล่าวว่า การเปิดหลักสูตรฝึกอบรมระดับพื้นฐานพร้อมใบรับรองต้องเป็นไปตามระเบียบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหนังสือเวียน 34/2018/TT-BLDTBXH ดร. ทันห์ ยังแนะนำว่า เมื่อเลือกเรียนหลักสูตรระดับพื้นฐาน ผู้เรียนควรเลือกสถาบันฝึกอบรมที่มีชื่อเสียงและถูกต้องตามกฎหมาย เพื่อให้มั่นใจได้ทั้งทักษะและใบรับรอง
ในขณะเดียวกัน อาจารย์หล่ำ วัน กวน เน้นย้ำว่า "การฝึกอบรมระยะสั้นเป็นทางวิ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนหางานได้เร็วขึ้น ส่วนการฝึกอบรมระยะยาวเป็นเส้นทางระยะยาวที่ช่วยยกระดับทักษะ สร้างอาชีพที่ยั่งยืน และปรับตัวให้เข้ากับยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล"
สมาคมการศึกษาอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ยังแนะนำให้โรงเรียนพัฒนารูปแบบการสะสมหน่วยกิต โดยหลักสูตรระยะสั้นสามารถโอนหน่วยกิตและบูรณาการเข้ากับหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับวิทยาลัยได้ ในขณะเดียวกัน ควรส่งเสริมรูปแบบการฝึกอบรมแบบคู่ขนานที่เชื่อมโยงกับธุรกิจ โดยการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีและดิจิทัล ภาครัฐและภาคธุรกิจจำเป็นต้องทำงานร่วมกัน เช่น การจัดฝึกอบรม การให้ทุนการศึกษา การสนับสนุนการจ้างงาน และการช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะของตนเองได้อย่างมั่นใจ
ที่มา: https://thanhnien.vn/dao-tao-nghe-ngan-han-co-that-ra-nghe-sau-3-thang-185250910193049832.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)