สอนฟรี 2 ครั้ง/วัน: รอรับคำแนะนำก่อน

เลขาธิการโตลัมเห็นด้วยกับนโยบายที่ว่าโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาควรจัดวันละสองครั้ง ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของแต่ละท้องถิ่นในเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และครู

นักเรียนระดับประถมศึกษาใน เอียนบ๊าย รับประกันว่าจะได้เรียน 2 เซสชั่นต่อวัน แม้จะอยู่ในพื้นที่ด้อยโอกาส - ภาพโดย: VINH HA

สอน 2 ครั้ง/วัน ทำให้ไม่มีค่าธรรมเนียมและช่วยลดแรงกดดันให้กับนักเรียน การเสริมสร้างการสอนเกี่ยวกับวัฒนธรรมและศิลปะจะช่วยให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม ระยะเวลาการดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569

มีสถานที่มากกว่า 20 แห่งสอน 5 วัน/สัปดาห์

ตามที่ผู้สื่อข่าว Tuoi Tre เปิดเผยว่า นอกเหนือจากการให้แน่ใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียน 2 ชั่วโมง/วันแล้ว ขณะนี้ท้องถิ่นกว่า 20 แห่งยังทำการทดลองสอน 5 วัน/สัปดาห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา (10 ชั่วโมง/สัปดาห์) อีกด้วย นักเรียนจะมีวันหยุดวันเสาร์และวันอาทิตย์ (ก่อนหน้านี้หยุดเฉพาะวันอาทิตย์)

จังหวัดลาวกาย ลายเจิว หวิงฟุก บั๊ก เกียง เยนบ๋าย นิญบิ่ญ ฮาติงห์...จะดำเนินการตั้งแต่ภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2567-2568 นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเรียน 2 ชั่วโมง/วัน 5 วัน/สัปดาห์ โดยมีคาบเรียนไม่เกิน 7 คาบต่อวัน

นิญบิ่ญเป็นท้องถิ่นที่นำรูปแบบนี้ไปปฏิบัติอย่างจริงจัง โดยมีโรงเรียนมัธยมศึกษาจำนวน 51 แห่งและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 18 แห่ง (คิดเป็นประมาณร้อยละ 40 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั้งหมด) จังหวัดข้างต้นส่วนใหญ่จัดโครงการภาคที่ 2 ขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเองและฝึกฝนทักษะผ่านกิจกรรม การศึกษา การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การฝึกปฏิบัติ และประสบการณ์จริง

ท้องถิ่นบางแห่งจัดตารางเรียนอย่างเป็นทางการให้ขยายออกไปถึงภาคเรียนที่ 2 ในกรณีที่นักเรียน 100% เรียน 2 ภาคเรียน/วัน

ในพื้นที่ภูเขาบางแห่งทางภาคเหนือ รูปแบบการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ได้รับความนิยม เนื่องจากท้องถิ่นต่างๆ ได้ยกเลิกระบบโรงเรียนแบบห้องเรียนเดียว และส่งนักเรียนไปโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำ นโยบายของรัฐสำหรับนักเรียนประจำและกึ่งประจำเป็นพื้นฐานให้ท้องถิ่นเอาชนะความยากลำบาก

ท้องถิ่นบางแห่งใช้หลักการส่งนักเรียนไปที่โรงเรียนหลักเพื่อสอน 5 วันต่อสัปดาห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 แต่บางแห่งก็ส่งทั้งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ไปที่โรงเรียนหลัก คุณภาพการศึกษาเมื่อนักเรียนกลับมาโรงเรียน 5 วันต่อสัปดาห์ได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ

ในจังหวัดบนภูเขา แม้ว่าจะมีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก แต่ก็มีนโยบายสนับสนุนโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำและนักเรียน ปัญหาทั่วไปในพื้นที่เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นเรื่องการกิน การพักผ่อน และความเป็นอยู่ของนักเรียนประจำ

ฮานอย: หลายเขตเรียนเกิน 50% เรียน 2 ช่วงชั้นมัธยมศึกษา

ในฮานอย นักเรียนระดับประถมศึกษาเกือบ 100% เรียนวันละ 2 ชั่วโมง แต่ในระดับมัธยมศึกษา อัตราดังกล่าวถือว่าต่ำและแตกต่างกันไปในแต่ละเขต เขตบาดิ่ญมีนักเรียนเพียง 55% จากนักเรียนมัธยมศึกษาทั้ง 13 โรงเรียนที่เรียน 2 ชั่วโมงต่อวัน

อัตราดังกล่าวในเขตไฮบ่าจุงอยู่ที่ราวๆ 50% ของนักเรียน เขตเกาจี้จัดการเรียนการสอนเพียง 2 ครั้ง/วัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 7 จากโรงเรียนมัธยมศึกษา 7 แห่ง จากทั้งหมด 11 โรงเรียน

ตามที่หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตในตัวเมืองฮานอยกล่าว ในบริบทปัจจุบัน โรงเรียนมัธยมศึกษามีปัญหาพื้นฐาน 3 ประการที่สุดเมื่อจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวัน

ประการแรกคือการขาดแคลนห้องเรียน ประการที่สองคือการขาดครูสำหรับบางวิชาที่จะสอนได้ในอัตรา 2 ชั่วโมงต่อวันตามที่กำหนด ประการที่สาม ไม่มีคำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับโปรแกรมการสอนภาคที่สองในบริบทของการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018

ปัญหาอีกประการหนึ่งก็คือเรื่องการเงิน ปัจจุบันค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนเพื่อสนับสนุนภาคการศึกษาที่ 2 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในกรุงฮานอยอยู่ที่ 235,000 ดองต่อคนต่อเดือน ตามมติของสภาประชาชนเมืองว่าด้วยการควบคุมบริการด้านกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม

เมื่อดำเนินการสอนฟรี 2 ครั้ง/วัน ซึ่งหมายความว่าจะไม่มีรายได้อีกต่อไป จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขเพื่อชดเชยต้นทุนเพื่อบรรเทาปัญหาให้กับโรงเรียน

บทเรียน STEM ของนักเรียนที่โรงเรียนมัธยม Nguyen Van To เขต 10 นครโฮจิมินห์ - ภาพ: NHU HUNG

กำลังรอคำสั่งจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

ตัวแทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมบางแห่งแบ่งปันกับ Tuoi Tre ว่าพวกเขาหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีคำแนะนำเกี่ยวกับการดำเนินการสอนสองครั้งต่อวันในระดับมัธยมศึกษาในเร็วๆ นี้

จากนั้นหน่วยงานต่างๆ จะต้องให้คำแนะนำแก่ผู้นำจังหวัดเพื่อพัฒนาแผนดำเนินการควบคู่ไปกับการสร้างเงื่อนไขต่างๆ เช่น การสร้างโรงเรียน ห้องเรียน บุคลากรทางการสอนเพิ่มเติม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งแหล่งงบประมาณเพื่อสนับสนุนการดำเนินการดังกล่าว

ต้องการแผนงานและโซลูชั่นที่เฉพาะเจาะจง

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตไฮบ่าจุง (ฮานอย) เปิดเผยว่าขณะนี้โรงเรียนได้นำระเบียบการหมายเลข 29 เกี่ยวกับการจัดการการเรียนการสอนพิเศษมาใช้แล้ว โดยกำหนดให้มีการสอนพิเศษเพิ่มเติมฟรีในโรงเรียนได้เพียง 3 วิชาเท่านั้น (เสริมความรู้ให้นักเรียนที่เรียนเก่ง ติวให้นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ และทบทวนความรู้สำหรับนักเรียนชั้นปีสุดท้าย)

ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568 จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนต้องส่งครูไปสอนบทเรียนเพิ่มเติมเกือบ 350 บทเรียนโดยไม่เรียกเก็บเงินจากนักเรียน

“ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ค่าใช้จ่ายในการสนับสนุนครูในการสอนวิชาเพิ่มเติมทั้ง 3 วิชาข้างต้นสามารถนำมาหักจากงบประมาณหรือแหล่งรายได้อื่นตามกฎหมายได้ แต่ในความเป็นจริง งบประมาณมีจำกัด และไม่มีคำสั่งที่ชัดเจนเกี่ยวกับแหล่งรายได้อื่น ดังนั้น โรงเรียนจึงกังวลว่าจะทำผิดหรือไม่จึงไม่ได้ดำเนินการตามนั้น”

ดังนั้นในความเป็นจริงแล้วค่าใช้จ่ายในการสนับสนุนครูในกรณีนี้ที่โรงเรียนของฉันยังคงอยู่ที่ 0 VND ในขณะนี้ยังคงดำเนินการสอนฟรี 2 ชั่วโมงต่อวันต่อไป แม้ว่าจะเป็นนโยบายที่มีมนุษยธรรมมาก แต่โรงเรียนจำเป็นต้องเข้าใจแผนงานการดำเนินการและแนวทางแก้ไขเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการสนับสนุนทางการเงิน มิฉะนั้นแล้ว การดำเนินการจะยากมาก

โฮจิมินห์ซิตี้: โรงเรียนประถมศึกษา 100% สอน 2 เซสชั่น/วัน

ชั้นเรียนกีฬาบาสเก็ตบอลสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษให้แก่นักเรียนโรงเรียนมัธยม Tran Quoc Toan 1 เมือง Thu Duc เมืองโฮจิมินห์ - ภาพ : นู๋หุ่ง

ตามข้อมูลของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ขณะนี้โรงเรียนประถมศึกษา 100% ในเมืองจัดเซสชั่น 2 เซสชั่นต่อวัน โดยเขต 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, ฝู่ญวน และกานโจ และเขตนาเบ้ จัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ สำหรับนักเรียน 100%

ในพื้นที่ที่เหลือเนื่องจากความยากลำบากในเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวก โรงเรียนบางแห่งจึงจัดการเรียนการสอนแบบยืดหยุ่น นั่นหมายความว่านักเรียนจะได้เรียนทั้งช่วงเช้าและช่วงบ่ายเป็นเวลาสองหรือสามวันตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์

นอกจากนี้ นักเรียนจะไปโรงเรียนในวันเสาร์เพื่อให้แน่ใจว่ามีโปรแกรม 2 เซสชัน/วัน

ร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ในระดับมัธยมศึกษา สัดส่วนนักเรียนที่เรียน 2 ชั่วโมง/วัน ต่ำกว่านักเรียนระดับประถมศึกษา ไม่ต้องพูดถึงว่ายังมีบางเขตที่มีโรงเรียนมัธยมศึกษาจำนวนมากที่มีจำนวนนักเรียนมากกว่าข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอีกด้วย สภาพสนามเด็กเล่น สถานที่ฝึกซ้อม ห้องสมุด...ยังมีจำกัด

โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีอัตราการเจริญเติบโตของประชากรต่อปี เช่น เขต 12 โกวาป ทันบินห์ ทันฟู บิ่ญทัน อำเภอบิ่ญจัน ฮอกมอน...

นายเหงียน เป่า ก๊วก รองอธิบดีกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า การจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งมีเป้าหมายเพื่อบรรลุเป้าหมายของการศึกษาที่ครอบคลุม ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา ตอบสนองความต้องการของครอบครัวและสังคมในการบริหารจัดการและให้การศึกษาแก่ผู้เรียน การเสริมสร้างทักษะการศึกษาชีวิต; การนำนวัตกรรมการสอนไปใช้…

โปรแกรม 2 เซสชัน/วัน ประกอบไปด้วยการสอนและกิจกรรมการศึกษา

กิจกรรมการสอนจะดำเนินตามและปรับปรุงหลักสูตรหลักอย่างใกล้ชิด จัดกลุ่มวิชาตามความสามารถและพรสวรรค์ของแต่ละกลุ่มวิชาเพื่อส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน เสริมสร้างเนื้อหาการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศและคอมพิวเตอร์ให้กับนักเรียน

ระยะเวลาในการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนไม่ควรเกินครึ่งหนึ่งของระยะเวลาการเรียนการสอนทั้งหมดในเซสชันที่ 2 ตามแผนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน เพื่อให้โรงเรียนมีเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับนักเรียน

กิจกรรมทางการศึกษาคือการจัดและดำเนินกิจกรรมต่างๆ เช่น ประสบการณ์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมที่มุ่งเน้นไปที่การศึกษา STEM และการศึกษาด้านอาชีพ การศึกษาคุณค่าชีวิต ทักษะการปฏิบัติตนทางสังคม...

นาย Quoc กล่าวว่า ในระดับประถมศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียนจะพัฒนาหลักสูตรของโรงเรียนอย่างจริงจัง จัดตารางเวลาเรียนที่ยืดหยุ่นและเหมาะสม และทำให้แน่ใจว่ามีอัตราส่วนที่เหมาะสมระหว่างเนื้อหาการสอนและกิจกรรมการศึกษา โปรแกรมของโรงเรียนจะต้องมีการรายงานไปยังหน่วยงานที่มีอำนาจก่อนการดำเนินการ

ภายหลังจากตัดสินใจอนุญาตให้มีการสอน 2 ชั่วโมงต่อวันแล้ว โรงเรียนมัธยมศึกษาจะดำเนินการพัฒนาแผนการสอนโดยละเอียดสำหรับวิชาต่างๆ อย่างจริงจังโดยยึดหลักการรับประกันเนื้อหาของโปรแกรม ความรู้ และมาตรฐานทักษะ และไม่ทำให้ผู้เรียน "รับภาระหนัก"

ต้องจัดเรียงใหม่

อย่างไรก็ตาม คุณ NHS ซึ่งเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา ได้แสดงความคิดเห็นว่า “เมื่ออ่านเอกสารคำสั่งของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ฉันเข้าใจว่าการสอน 2 ชั่วโมงต่อวันหมายความว่าโรงเรียนจะมีเวลาสอนเพิ่มอีก 1 ชั่วโมงสำหรับนักเรียนแต่ละกลุ่ม”

เพื่อจะทำเช่นนั้น จำเป็นต้องจัดเซสชันที่สองใหม่เพื่อให้กลุ่มนักเรียนในระดับเดียวกันสามารถศึกษาร่วมกันได้

ตามที่ครูท่านนี้กล่าวไว้ ในความเป็นจริงมีโรงเรียนเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่บรรลุเป้าหมายนี้ โรงเรียนส่วนใหญ่ยังคงให้นักเรียนเรียนวิชาเดิมตั้งแต่ภาคเรียนที่ 1 ไปจนถึงภาคเรียนที่ 2 และครูก็เข้าใจโดยปริยายว่านี่เป็นวิธีทางกฎหมายในการเพิ่มชั่วโมงเรียนและสอนชั้นเรียนเพิ่มเติม

“การเพิ่มจำนวนชั่วโมงเรียนโดยทั่วไปจะเกินกำลังนักเรียนโดยไม่ได้ผลลัพธ์ใดๆ ตัวอย่างเช่น ลูกชายของฉันอยู่ชั้นม.3 ปีนี้ หลังจากเรียนหลักสูตรหลักแล้ว เขาก็ต้องการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติมเพื่อสอบเข้าวิชาเอกคณิตศาสตร์ชั้นม.4 แต่ที่โรงเรียนในวันจันทร์ ลูกชายของฉันเรียนกับเพื่อนที่ไม่ต้องการสอบเข้าวิชาเอกคณิตศาสตร์ชั้นม.4 ดังนั้นครูสอนคณิตศาสตร์จึงให้เรียนแค่วิชาพื้นฐานเท่านั้น

ฉันต้องขอให้ลูกของฉันเรียนวันละ 1 ครั้ง เวลาที่เหลือฉันก็ให้ลูกไปเรียนพิเศษเพื่อเตรียมตัวสอบเข้าม.4” – ครูเอสกล่าวสรุป

ในทำนองเดียวกัน คุณ Duong Hong Suong ผู้ปกครองที่มีลูก 2 คนเรียนอยู่ที่โรงเรียนประถมและมัธยมในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “ครอบครัวของฉันไม่สามารถมารับลูกๆ ในตอนเที่ยงได้ และไม่มีใครอยู่บ้านดูแลพวกเขาในตอนบ่าย ดังนั้น จุดประสงค์ของฉันในการสมัครให้ลูกๆ เรียน 2 ครั้ง/วัน ก็เพื่อให้พวกเขาได้ไปเรียนประจำ และกินข้าวและนอนที่โรงเรียนในตอนเที่ยง”

ฉันไม่รู้ว่าทางโรงเรียนจัดการสอนอย่างไร แต่ลูกคนโตของฉันยังต้องเรียนพิเศษตอนเย็นอยู่เลย"

ในขณะเดียวกัน ผู้อำนวยการโรงเรียนหลายคนในนครโฮจิมินห์ก็รู้สึกกังวลว่าโรงเรียนจะไม่เก็บค่าธรรมเนียมการเรียนภาคเรียนที่ 2 “กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องมีคำสั่งที่ชัดเจนเกี่ยวกับการสอนภาคเรียนที่ 2 ต่อวันในปีการศึกษาใหม่ ปัจจุบัน เราได้รับอนุญาตให้เก็บค่าธรรมเนียมการเรียนภาคเรียนที่ 2 และค่าธรรมเนียมการเรียนวิชาต่างๆ ในโปรแกรมของโรงเรียน เช่น ทักษะชีวิต การเรียนภาษาอังกฤษกับครูเจ้าของภาษา การเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ตามมาตรฐานสากล...

ถ้าปีการศึกษาใหม่ไม่เก็บค่าธรรมเนียมเหล่านี้ โรงเรียนจะดำเนินการอย่างไร? งบชดเชยจะเพียงพอกับค่าใช้จ่ายหรือไม่?

* นายเหงียน เป่า โกว๊ก (รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์):

ต้องมีกลไกและการรักษาที่เหมาะสม

การสอน 2 ครั้ง/วันมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา พัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของผู้เรียนบนพื้นฐานสภาพแวดล้อมการศึกษาที่หลากหลาย โปรแกรม 2 เซสชัน/วันในโรงเรียนช่วยให้นักเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพเพื่อการพัฒนา

อย่างไรก็ตาม สิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพในโรงเรียนในนครโฮจิมินห์ยังคงมีความยุ่งยากและไม่เท่าเทียมกัน หลายแห่งยังขาดแคลนห้องเรียนและครู โดยเฉพาะครูสอนดนตรี ศิลปะ พละศึกษา ภาษาต่างประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ

รัฐจำเป็นต้องมีกลไกและนโยบายที่เหมาะสมสำหรับครูที่สอนวันละ 2 ชั่วโมง เพื่อดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 โดยเฉพาะครูสอนดนตรี วิจิตรศิลป์ พละศึกษา ภาษาต่างประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ

อ่านเพิ่มเติม กลับไปยังหัวข้อ

กลับสู่หัวข้อ

วินห์ ฮา-ฮวง ฮวง

ที่มา: https://tuoitre.vn/day-2-buoi-ngay-khong-thu-phi-cho-som-co-huong-dan-20250507230007763.htm