โครงการรับสมัครนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ ประจำปี 2025

โครงการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ ประจำปี 2568 ยังคงมีความโดดเด่นใหม่ๆ มากมายเพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้สมัครในการเลือกและลงทะเบียนเข้าเรียนที่เหมาะสม

Báo Quảng Nam•02/06/2025

วิธีการรับสมัครและโควตารับสมัครของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ ปี 2568

ในปี 2025 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ (VNU-HCM) มีแผนที่จะรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีเต็มเวลา 40 สาขาวิชา โดยมีนักศึกษาประมาณ 5,550 คน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ใช้เพียง 2 วิธีในการรับสมัคร โดยทางโรงเรียนจะสำรองโควตาการรับสมัครทั้งหมดไว้ถึง 99% สำหรับวิธีการรับสมัครแบบครอบคลุม

วิธีที่ 1 คือการรับสมัครตรงตามกฎเกณฑ์การรับสมัครของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตั้งแต่ 1-5% ของโควตาการรับสมัครทั้งหมด

วัตถุ:

วิชาที่ 1 (ตามที่กำหนดไว้ในข้อ 1 ข้อ 8 ของระเบียบการรับสมัครปี 2565): ฮีโร่แรงงาน ฮีโร่กองทัพประชาชน นักสู้จำลองระดับชาติ จะได้รับการรับเข้าศึกษาในสาขาวิชาและโปรแกรมต่าง ๆ ของโรงเรียนโดยตรง

วิชาที่ 2 (ตามที่กำหนดไว้ในข้อ ก. วรรค 2 ข้อ 8 แห่งระเบียบการรับสมัคร พ.ศ. 2565) : ผู้สมัครที่ได้รับรางวัลชนะเลิศ อันดับ 1 อันดับ 2 หรือ อันดับ 3 ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติหรือนานาชาติ หรือการแข่งขัน ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชาติหรือนานาชาติที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดและส่งเข้าแข่งขัน โดยมีอายุการได้รับรางวัลไม่เกิน 3 ปี นับจากวันที่ได้รับการคัดเลือกเข้าศึกษาโดยตรง สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และมีสิทธิ์สมัครเข้าศึกษาโดยตรงต่อมหาวิทยาลัยตามกลุ่มสาขาวิชาเอก/สาขาวิชาหลักที่เหมาะสมกับสาขาวิชาที่ได้รับ/เข้าร่วม ดังนี้

หัวข้อที่ 3 (ตามที่กำหนดไว้ในข้อ a วรรค 2 ข้อ 8 ของระเบียบการรับสมัครปี 2022): ผู้สมัครที่ได้รับรางวัลจากการแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณะกรรมการรับสมัครของโรงเรียนจะตัดสินใจเกี่ยวกับวิชาเอก/กลุ่มวิชาเอกที่จะรับเข้าโดยตรงโดยพิจารณาจากหัวข้อที่ได้รับรางวัล

วิชาที่ 4 (ตามที่กำหนดไว้ในข้อ b, c ข้อ 4 ข้อ 8 ของระเบียบการรับสมัครปี 2565): คณะกรรมการรับสมัครของโรงเรียนพิจารณาและตัดสินใจรับกรณีการรับสมัครโดยตรงดังต่อไปนี้: ผู้สมัครที่เป็นชนกลุ่มน้อยที่มีประชากรน้อยมากตามระเบียบการรับสมัครของ รัฐบาล ปัจจุบันและผู้สมัครจาก 20 เขตชายแดนและเกาะยากจนในภูมิภาคตะวันตกเฉียงใต้; ผู้สมัครที่มีถิ่นที่อยู่ถาวรเป็นเวลา 3 ปีขึ้นไป ศึกษาเป็นเวลา 3 ปี และสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากเขตยากจนตามข้อ b, c ข้อ 4 ข้อ 8 ของระเบียบการรับสมัครและมีคะแนนเฉลี่ยของรายวิชา (ตามการรวมการรับเข้าเรียน) ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10, 11, 12 ตั้งแต่ 8.0 ขึ้นไป

วิธีที่ 2 คือการรับสมัครแบบครอบคลุมตั้งแต่ 95 - 99% ของโควตาการลงทะเบียนทั้งหมด

วัตถุ:

หัวข้อที่ 1: ผู้สมัครที่มีผลการสอบประเมินสมรรถนะมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ประจำปี 2568

เรื่องที่ 2: กรณีที่ผู้สมัครไม่มีผลการสอบประเมินสมรรถนะมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ประจำปี 2568

หัวข้อที่ 3 ผู้สมัครที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากต่างประเทศ

หัวข้อที่ 4 : กรณีผู้สมัครใช้หนังสือรับรองการเข้าเรียนระดับนานาชาติ

หัวข้อที่ 5: กรณีพิจารณาผู้สมัครเข้าศึกษาในโครงการโอนหน่วยกิตระหว่างประเทศออสเตรเลีย/สหรัฐอเมริกา/นิวซีแลนด์ของโรงเรียน

ข้อกำหนดในการรับเข้าเรียน

เกณฑ์การประเมินคุณภาพ (ตามคะแนนรับเข้าศึกษารวม) : 50 คะแนน (คะแนนเต็ม 100)

คะแนนการรับสมัคร

[คะแนนการรับเข้าเรียน] = [คะแนนวิชาการ](1) + [คะแนนลำดับความสำคัญ](2), ระดับคะแนนเต็ม 100 คะแนน

ในนั้น:

คะแนนวิชาการ(1)

ระดับคะแนน 100 คะแนน ปัดเศษเป็น 0.01 สำหรับแต่ละองค์ประกอบ และปัดเศษเป็น 0.01 สำหรับคะแนนรวม

[คะแนนวิชาการ] = [คะแนนความสามารถ] × 70% + [คะแนนสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่แปลงแล้ว] × 20% + [คะแนนสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่แปลงแล้ว] × 10%

หัวข้อที่ 1 : ผู้สมัครที่มีผลการสอบประเมินสมรรถนะมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ประจำปี 2568
[คะแนนความสามารถ] = [คะแนนวิชาการ คูณด้วยค่าสัมประสิทธิ์คณิตศาสตร์ × 2] / 15 (คะแนนเต็ม 1500 เปลี่ยนเป็นคะแนนเต็ม 100)
[คะแนน TNTHPT ที่แปลงแล้ว] = [คะแนนรวมของ 3 วิชา TNTHPT ในรูปแบบผสมผสาน] / 3 × 10
[เกรดเฉลี่ยมัธยมปลายที่แปลงแล้ว] = [เกรดเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในกลุ่มชั้น ม.4, ม.5, ม.6] × 10
ในกรณีที่ผู้สมัครในระดับชั้น ม.4 ขาดวิชา 01 ในชุดการรับเข้าเรียน และเปลี่ยนวิชาจากระดับชั้น ม.4 ผู้สมัครจะมีคอลัมน์คะแนน 08 เพียงคอลัมน์เดียวเท่านั้น เมื่อเทียบกับผู้สมัครทั่วไป (ที่มีคอลัมน์คะแนน 09 คอลัมน์)

หัวข้อที่ 2 : ผู้สมัครที่ไม่มีผลการสอบประเมินสมรรถนะมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ประจำปี 2568
[คะแนนความสามารถ] = [คะแนน TNTHPT ที่แปลงแล้ว] × 0.75
[คะแนน TNTHPT ที่แปลงแล้ว] = [คะแนนรวมของ 3 วิชา TNTHPT ในรูปแบบผสมผสาน] / 3 × 10
[เกรดเฉลี่ยมัธยมปลายที่แปลงแล้ว] = [เกรดเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในกลุ่มชั้น ม.4, ม.5, ม.6] × 10
ในกรณีที่ผู้สมัครในระดับชั้น ม.4 ขาดวิชา 01 ในชุดการรับเข้าเรียน และเปลี่ยนวิชาจากระดับชั้น ม.4 ผู้สมัครจะมีคอลัมน์คะแนน 08 เพียงคอลัมน์เดียวเท่านั้น เมื่อเทียบกับผู้สมัครทั่วไป (ที่มีคอลัมน์คะแนน 09 คอลัมน์)

หัวข้อที่ 3 : ผู้สมัครที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายต่างประเทศ
[คะแนนความสามารถ] = [คะแนนมัธยมศึกษาตอนปลายที่แปลงแล้ว]
[แปลงคะแนน TNTHPT]:
ผู้สมัครจากประเทศที่มีการสอบวัดระดับการสำเร็จการศึกษา: แปลงคะแนนสอบของผู้สมัครเป็นระดับ 100 คะแนน
ผู้สมัครจากประเทศที่ไม่มีการสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย: [คะแนนสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่แปลงแล้ว] = [คะแนนการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่แปลงแล้ว]
[คะแนนเกรดมัธยมปลายที่แปลงแล้ว] = [คะแนนเฉลี่ยของเกรดเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในกลุ่มชั้นปีที่ 10, 11, 12] แปลงเป็นระดับคะแนนเต็ม 100
บันทึก:
ปีที่สอบจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของผู้สมัครต้องมีอายุไม่เกิน 2 ปี นับจากปีที่สมัคร
ในกรณีที่ผู้สมัครขาดวิชาใดวิชาหนึ่งในการรับสมัคร ผู้สมัครจะมีคอลัมน์คะแนนน้อยกว่าผู้สมัครทั่วไป (ที่มีคอลัมน์คะแนน 09 คอลัมน์)

หัวข้อที่ 4 : ผู้สมัครที่ใช้ใบรับรองการรับเข้าเรียนจากต่างประเทศ
[คะแนนความสามารถ] = [คะแนนใบรับรองการรับเข้าเรียนนานาชาติ]
[คะแนน TNTHPT ที่แปลงแล้ว] = [คะแนนรวมของ 3 วิชา TNTHPT] / 3 × 10
[เกรดเฉลี่ยมัธยมปลายที่แปลงแล้ว] = [เกรดเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในกลุ่มชั้น ม.4, ม.5, ม.6] × 10
[คะแนนใบรับรองการรับเข้าเรียนระดับนานาชาติ] คำนวณตามตารางต่อไปนี้:

เกี่ยวกับหลักการแปลงคะแนนระหว่างใบรับรองการรับเข้าเรียนนานาชาติในตารางด้านบน:
- ตารางแปลงคะแนน ACT เป็น SAT จากหน่วยทดสอบ: https://www.act.org/content/act/en/products-and-services/the-act/scores/act-sat-concordance.html
- ตารางแปลงคะแนน A-Level เป็นคะแนนเต็ม 100 จากหน่วยสอบ: https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/recognition-and-acceptance/guidance-for-universities/
- ใบรับรองระหว่างประเทศอื่น ๆ ที่ไม่ได้แสดงไว้ในตารางข้างต้นจะได้รับการพิจารณาและอนุมัติโดยคณะกรรมการรับสมัครเป็นรายกรณี
- ผู้สมัครต้องมีอายุการสอบวัดผลเพื่อรับใบรับรองการเข้าศึกษาในระดับนานาชาติไม่เกิน 2 ปี นับจากปีที่สมัคร
- กรณีที่ผู้สมัครชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขาดวิชา 01 ในชุดการรับเข้าเรียน และเปลี่ยนวิชาจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผู้สมัครจะมีคอลัมน์คะแนน 08 เพียงคอลัมน์เดียวเท่านั้น เมื่อเทียบกับผู้สมัครทั่วไป (ที่มีคอลัมน์คะแนน 09)
- กรณีผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากต่างประเทศ [Converted High School Graduation Score] และ [Converted High School Study Score] จะเท่ากับวิชาที่ 3

วิชาที่ 5 : ผู้สมัครเข้าเรียนในโครงการโอนหน่วยกิตระหว่างประเทศออสเตรเลีย/สหรัฐอเมริกา/นิวซีแลนด์ของโรงเรียน
[คะแนนความสามารถ] = [คะแนนสัมภาษณ์] × 0.5 + [คะแนนเรียงความ] × 0.3 + [คะแนน CCTA ที่แปลงแล้ว] × 0.2
[คะแนน TNTHPT ที่แปลงแล้ว] = [คะแนนรวมของ 3 วิชา TNTHPT] / 3 × 10
[เกรดเฉลี่ยมัธยมปลายที่แปลงแล้ว] = [เกรดเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในกลุ่มชั้น ม.4, ม.5, ม.6] × 10
[คะแนน CCTA ที่แปลงแล้ว] คำนวณตามตารางต่อไปนี้:

บันทึก:
- คะแนนสัมภาษณ์ของผู้สมัครจะต้องได้ 70/100 คะแนนขึ้นไป
- กรณีที่ผู้สมัครชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขาดวิชา 01 ในชุดการรับเข้าเรียน และเปลี่ยนวิชาจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผู้สมัครจะมีคอลัมน์คะแนน 08 เพียงคอลัมน์เดียวเท่านั้น เมื่อเทียบกับผู้สมัครทั่วไป (ที่มีคอลัมน์คะแนน 09)
- กรณีผู้สมัครสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากต่างประเทศ จะมีการคำนวณ [คะแนนสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่แปลงแล้ว] และ [คะแนนการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่แปลงแล้ว] ตามที่กำหนดไว้ในรายวิชาที่ 3

คะแนนความสำคัญ (2)

1) ผู้สมัครที่มีคะแนน [คะแนนวิชาการ] < 75 คะแนน: คะแนนลำดับความสำคัญ = [คะแนนลำดับความสำคัญที่แปลงแล้ว]

2) ผู้สมัครที่มีคะแนน [คะแนนวิชาการ] ≥ 75 คะแนน: คะแนนความสำคัญ = (100 - [คะแนนวิชาการ])/25 × [คะแนนความสำคัญที่แปลงแล้ว] ปัดเศษเป็น 0.01

โดยจะคำนวณคะแนนความสำคัญที่ถูกแปลงดังนี้:

คะแนนลำดับความสำคัญที่แปลงแล้ว = [คะแนนลำดับความสำคัญของความสำเร็จ] + [คะแนนลำดับความสำคัญของพื้นที่เป้าหมายภูมิภาค]
• คะแนนความสำคัญสำหรับความสำเร็จ (ความสำเร็จอื่นๆ วรรณกรรม-กีฬา-ศิลปะ กิจกรรมทางสังคม) สูงสุด 10 คะแนน
• คะแนนความสำคัญสำหรับพื้นที่เป้าหมาย สูงสุด 9.17 คะแนน สเกลเต็ม 100 (แปลงจากคะแนนสูงสุด 2.75 คะแนน สเกลเต็ม 30 ตามกฎกระทรวง)
• คะแนนความสำคัญรวมที่ถูกแปลงเมื่อเกิน 10 จะถูกนำมาเป็น 10

โดยเฉพาะรหัสอุตสาหกรรมและโควตาโปรแกรมการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ 2025

สทท.	รหัสอุตสาหกรรม	ชื่ออุตสาหกรรม	เป้า	วิธีการรับสมัคร	การผสมผสาน
โครงการโอนย้ายระหว่างประเทศ (ออสเตรเลีย, สหรัฐอเมริกา, นิวซีแลนด์, ญี่ปุ่น)
1	108	วิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ \| ประเทศญี่ปุ่น	20	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที)
2	306	วิทยาการคอมพิวเตอร์ \| ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ สหรัฐอเมริกา	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
3	307	วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ \| ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
4	308	วิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ \| ออสเตรเลีย เกาหลี	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที)
5	309	วิศวกรรมเครื่องกล \| สหรัฐอเมริกา, ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
6	310	วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ \| สหรัฐอเมริกาและออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
7	313	วิศวกรรมเคมี - สาขาวิชาวิศวกรรมเภสัชกรรม \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; A00; D07; D08; (คณิตศาสตร์ เคมี ไอที); B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
8	314	วิศวกรรมเคมี \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; A00; D07; D08; (คณิตศาสตร์ เคมี ไอที); B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
9	315	วิศวกรรมโยธา \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
10	319	เทคโนโลยีอาหาร \| นิวซีแลนด์	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; A00; D07; D08; (คณิตศาสตร์ เคมี ไอที); B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
11	320	วิศวกรรมปิโตรเลียม \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
12	323	การจัดการอุตสาหกรรม \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที) (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี) D01; D07; K01 (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ไอที) D0C (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี)
13	325	วิศวกรรมสิ่งแวดล้อม การจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); B00; D07; B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
14	342	วิศวกรรมยานยนต์ \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
15	345	วิศวกรรมการบิน \| ออสเตรเลีย	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
โครงการสอนและเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
16	206	วิทยาการคอมพิวเตอร์	130	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
17	207	วิศวกรรมคอมพิวเตอร์	80	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
18	209	วิศวกรรมเครื่องกล	50	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
19	210	วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์	50	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
20	211	วิศวกรรมหุ่นยนต์	50	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
21	214	วิศวกรรมเคมี	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; A00; D07; D08; (คณิตศาสตร์ เคมี ไอที); B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
22	215	การบริหารโครงการก่อสร้างและวิศวกรรมโยธา (กลุ่มอุตสาหกรรม)	120	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
23	217	สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์	45	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A01; D01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); (คณิตศาสตร์ วรรณคดี เทคโนโลยี)
24	218	เทคโนโลยีชีวภาพ	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; B08; D08; D07; (คณิตศาสตร์ ชีววิทยา ไอที); (คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เทคโนโลยี)
25	219	เทคโนโลยีการอาหาร	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; A00; D07; D08; (คณิตศาสตร์ เคมี ไอที); B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
26	220	วิศวกรรมปิโตรเลียม	50	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
27	223	การจัดการอุตสาหกรรม	90	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที) (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี) D01; D07; K01 (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ไอที) D0C (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี)
28	225	ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม	60	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); B00; D07; B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
29	228	ระบบโลจิสติกส์และอุตสาหกรรม	60	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
30	229	วิศวกรรมวัสดุไฮเทค	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); D07; B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
31	237	วิศวกรรมชีวการแพทย์	30	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; B08; D08; D07; (คณิตศาสตร์ ชีววิทยา ไอที); (คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เทคโนโลยี)
32	242	วิศวกรรมยานยนต์	50	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
33	245	วิศวกรรมการบิน	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
34	253	ธุรกิจดิจิทัล (คาดว่าจะมี TS2025)	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
35	254	ชีวเทคโนโลยีดิจิทัล (คาดว่าจะจบ TS2025)	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; B08; D08; D07; (คณิตศาสตร์ ชีววิทยา ไอที); (คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เทคโนโลยี)
36	255	เศรษฐกิจ หมุนเวียน (คาดว่าจะใช้ TS2025)	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
37	257	พลังงานหมุนเวียน (คาดการณ์ TS2025)	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
38	258	การออกแบบวงจร (คาดว่าจะเป็น TS2025)	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที)
โครงการปฐมนิเทศประเทศญี่ปุ่น
39	266	วิทยาการคอมพิวเตอร์	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
40	268	วิศวกรรมเครื่องกล	30	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
โครงการร่วมวิศวกรรมศาสตรบัณฑิตนานาชาติ
41	406	ปัญญาประดิษฐ์ \| มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีซิดนีย์ (ออสเตรเลีย) มอบปริญญา	100	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
42	416	เทคโนโลยีสารสนเทศ \| มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีซิดนีย์ (ออสเตรเลีย) มอบปริญญา	100	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
หลักสูตรขั้นสูง (สอนเป็นภาษาอังกฤษ)
43	208	วิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์	150	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที)
โปรแกรมมาตรฐาน
44	106	วิทยาการคอมพิวเตอร์	240	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
45	107	วิศวกรรมคอมพิวเตอร์	100	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
46	108	ไฟฟ้า - อิเล็กทรอนิกส์ - โทรคมนาคม - ระบบอัตโนมัติ - การออกแบบไมโครเซอร์กิต (กลุ่มอุตสาหกรรม)	670	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที)
47	109	วิศวกรรมเครื่องกล	300	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
48	110	วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์	105	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
49	112	สิ่งทอ - เครื่องนุ่งห่ม (กลุ่มอุตสาหกรรม)	90	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
50	114	เคมี-อาหาร-ชีววิทยา (กลุ่มอุตสาหกรรม)	330	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	B00; A00; D07; D08; (คณิตศาสตร์ เคมี ไอที); B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
51	115	งานก่อสร้างและบริหารโครงการก่อสร้าง (กลุ่มอุตสาหกรรม)	470	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
52	117	สถาปัตยกรรม	90	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A01; D01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); (คณิตศาสตร์ วรรณคดี เทคโนโลยี)
53	120	กลุ่มอุตสาหกรรมน้ำมันและก๊าซ - ธรณีวิทยา	90	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
54	123	การจัดการอุตสาหกรรม	80	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที) (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี) D01; D07; K01 (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ไอที) D0C (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี)
55	125	ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม	120	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); B00; D07; B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
56	128	ระบบโลจิสติกส์และอุตสาหกรรม	70	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
57	129	วิศวกรรมวัสดุ	180	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี); D07; B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี)
58	137	วิศวกรรมฟิสิกส์	50	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
59	138	วิศวกรรมเครื่องกล	50	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
60	140	วิศวกรรมความร้อน	80	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
61	141	การบำรุงรักษาอุตสาหกรรม	110	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
62	142	วิศวกรรมยานยนต์	90	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
63	145	(วิชาเอกคู่) เรือ-การบิน	60	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
64	146	วิทยาศาสตร์ข้อมูล	30	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
65	147	วิศวกรรมธรณีเทคนิค	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
66	148	เศรษฐศาสตร์การก่อสร้าง	120	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)
67	153	บริหารธุรกิจ (คาดหวัง TS2025)	40	รวมกัน การกำหนดลำดับความสำคัญ	A00; A01; A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ไอที); (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี)